
상담심리학, 상담의 단계별 과업, 상담 단계
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상담심리학, 상담의 단계별 과업, 상담 단계
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2024.11.21
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1. 접수면접접수면접은 상담을 하기 위해 거치는 과정 중 가장 먼저 이루어지는 과정이다. 상담자와 내담자가 서로에 대해 소개하고, 상담 절차에 관해 안내하는 시간이기도 하다. 많은 내담자들은 이러한 접수면접 과정에서 상담자와 상담실 분위기를 파악하게 되고, 이는 향후 상담 진행 여부를 결정하게 되기도 한다. 따라서 접수면접자는 상담에 관한 상세한 안내를 통해 내담자가 상담에 대한 이해가 이루어질 수 있도록 조력해야 한다.
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2. 상담관계 형성접수면접 이후에는 상담자와 내담자가 상담관계를 형성하게 된다. 관계형성이 어떻게 이루어지냐에 따라 이후 과정에 차이를 보이기 때문에 긍정적 관계 형성은 매우 중요하다. 이 과정에서 대부분의 내담자는 수동적이고 상담자에게 의존적인 태도를 보이며, 상담자가 상담을 통해 즉시 문제를 해결해 줄 것이라고 기대한다. 또한 상담자의 태도를 살피며 자신에게 도움이 될 것인지 평가하기도 한다. 상담자는 이러한 내담자의 태도에 동화되지 말아야 하며, 진솔성, 일치성의 태도를 가지고 내담자를 내해야 하며, 무조건적 긍정적 존중, 정확한 공감의 태도를 지녀야 한다.
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3. 탐색단계상담자는 내담자의 문제에 대한 본질적인 이해 없이는 효과적인 상담을 진행할 수 없다. 따라서 내담자의 문제에 대한 본질적인 이해를 위해서 상담자는 먼저 내담자에게 무엇이 문제인지 직접 확인해야 한다. 문제 파악을 위해 내담자에게 강요하거나 심리적 부담을 줘서는 안 되며, 내담자가 스스로 자신의 문제를 이야기할 수 있도록 분위기를 만들고 대화로 풀어갈 수 있도록 해야 한다.
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4. 이해단계탐색을 통해 자신의 문제를 인식·자각한 내담자는 문제에 대한 통찰과 새로운 이해를 하게 된다. 내담자는 문제의 본질을 이해하고, 변화를 스스로 이뤄내야 한다는 것을 인식하며, 새로운 관점에서 문제를 바라봄으로써 어떻게 행동해야 할 것인가에 대한 자기 다짐을 한다. 또한 자신의 행동, 감정, 생각이 현재의 문제에 미치는 영향에 대해 이해하게 된다.
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5. 실행단계실행단계는 내담자가 상담자와 함께 설정한 목표를 달성하기 위해 실행하고 통찰을 통해 얻은 새로운 관점으로 문제해결을 위해 노력하는 단계이다. 즉, 상담관계 형성 시에 설정했던 목표를 달성하기 위해 적극적으로 개입을 시도하고, 내담자가 문제 해결을 위한 행동을 실천할 수 있도록 격려하고 조력하여야 한다.
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6. 종결단계종결에는 두 가지가 있다. 상담목표가 달성되었을 때 이루어지거나, 상담효과가 없거나 문제가 악화되었을 때 중도 종결이 되기도 한다. 어느 쪽이든, 종결을 위해서는 상담자와 내담자는 문제 해결 수 일상 생활에 재적응하고, 문제가 반복되었을 때 면역력을 가질 수 있도록 준비하여야 한다. 내담자는 상담을 통해 자신이 얼마나 성숙하였는지를 인식하고, 상담 과정에서 습득한 지식과 기술을 바탕으로 다양한 문제 상황을 대처할 수 있다는 자신감을 가져야 한다.
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1. 접수면접접수면접은 상담 과정의 첫 단계로, 내담자와 상담사 간의 신뢰 관계 형성을 위한 중요한 기회입니다. 이 단계에서는 내담자의 문제와 욕구를 파악하고, 상담 목표와 방향을 설정하게 됩니다. 상담사는 내담자의 이야기를 경청하고, 공감하며, 내담자의 입장에서 이해하려 노력해야 합니다. 또한 상담 과정에 대한 설명과 함께 내담자의 동의를 구하는 것이 중요합니다. 이를 통해 내담자가 상담 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 이끌어 나가야 합니다.
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2. 상담관계 형성상담관계 형성은 상담 과정에서 매우 중요한 단계입니다. 상담사와 내담자 간의 신뢰와 이해가 바탕이 되어야 상담이 효과적으로 진행될 수 있습니다. 상담사는 내담자의 감정과 경험을 공감적으로 이해하고, 내담자를 존중하는 태도를 보여주어야 합니다. 또한 내담자가 자신의 문제를 솔직하게 표현할 수 있도록 격려하고, 비판적이지 않은 분위기를 조성해야 합니다. 이를 통해 내담자와 상담사 간의 긍정적인 관계가 형성되어, 상담 과정에서 내담자가 적극적으로 참여할 수 있게 됩니다.
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3. 탐색단계탐색단계는 내담자의 문제와 욕구를 보다 깊이 있게 이해하는 단계입니다. 상담사는 개방형 질문, 반영, 요약 등의 기법을 활용하여 내담자의 이야기를 경청하고, 내담자가 자신의 문제를 명확히 인식할 수 있도록 도와야 합니다. 이 과정에서 내담자의 가치관, 신념, 행동 패턴 등을 파악하여 문제의 근본 원인을 이해하는 것이 중요합니다. 또한 내담자의 강점과 자원을 발견하고, 이를 활용할 수 있는 방안을 모색해야 합니다. 이를 통해 내담자가 자신의 문제를 보다 객관적으로 바라볼 수 있게 되며, 변화를 위한 동기를 갖게 됩니다.
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4. 이해단계이해단계는 내담자의 문제를 보다 깊이 있게 이해하고, 변화를 위한 방향을 설정하는 단계입니다. 상담사는 내담자의 문제 상황, 행동 패턴, 감정 등을 종합적으로 분석하여 내담자의 문제를 체계적으로 이해해야 합니다. 이를 바탕으로 내담자와 함께 문제 해결을 위한 목표와 전략을 수립해야 합니다. 이 과정에서 내담자의 강점과 자원을 활용하여 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있도록 해야 합니다. 또한 내담자가 자신의 문제를 보다 객관적으로 바라볼 수 있도록 돕고, 변화에 대한 동기를 높여야 합니다.
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5. 실행단계실행단계는 내담자가 실제로 변화를 실천하는 단계입니다. 상담사는 내담자와 함께 수립한 목표와 전략을 바탕으로 구체적인 행동 계획을 수립하고, 이를 실천할 수 있도록 지원해야 합니다. 이 과정에서 내담자의 진척 상황을 점검하고, 필요에 따라 계획을 수정하는 등 유연한 대응이 필요합니다. 또한 내담자가 겪는 어려움을 공감하고 격려하여, 변화 과정에서 내담자가 지속적으로 동기를 유지할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 내담자가 자신의 문제를 해결하고 긍정적인 변화를 이루어낼 수 있도록 지원해야 합니다.
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6. 종결단계종결단계는 상담 과정을 마무리하고, 내담자의 변화를 점검하는 단계입니다. 상담사는 내담자와 함께 상담 목표의 달성 정도를 평가하고, 향후 지속적인 변화를 위한 방안을 모색해야 합니다. 이 과정에서 내담자가 자신의 변화를 스스로 인식하고 긍정적으로 평가할 수 있도록 도와야 합니다. 또한 상담 과정에서 습득한 문제 해결 기술을 일상생활에 적용할 수 있도록 지원해야 합니다. 마지막으로 상담 관계의 종결에 대한 내담자의 감정을 이해하고 공감하며, 향후 필요할 경우 재상담을 받을 수 있도록 안내해야 합니다. 이를 통해 내담자가 상담 과정을 통해 얻은 변화와 성장을 지속적으로 유지할 수 있도록 해야 합니다.
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성인기 발달 과업과 사회복지 실천의 역할1. 인간 발달의 원리와 특성 인간 발달은 개인이 태어나서부터 성장하고 변화하는 모든 과정을 의미하며, 이는 생물학적, 심리적, 사회적 측면에서 지속적인 발전을 포함한다. 인간 발달의 과정은 일정한 원리와 특성을 가지고 있으며, 이러한 원리에 따라 각 발달 단계에서 특정 과업을 성취해야 한다. 인간 발달의 원리에는 보편성, 단계성, 개별차가 있다. 보편성은...2025.01.23 · 사회과학
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20세기 초반 활동했던 대표적인 근대 심리학자 3명의 주요 업적과 현대 심리학에 미친 영향1. 아들러 아들러는 정신분석에 프로이드에게 정신분석을 사사 받았고 이후 이를 바탕으로 자신의 고유한 이론은 개인심리학 이론을 창시하였다. 아들러의 개인심리학이론은 심리학과 심리치료의 발전에 있어서 많은 영향을 미쳤고 또한 아들러는 실질적인 부분의 심리치료에 있어서도 뛰어난 자질을 보였는데, 이는 아들러의 신념을 기반으로 한 것이다. 아들러는 모든 사람에게...2025.05.12 · 심리/행동
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아동복지론: 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론1. 아동발달이론 현대사회에서는 아동기 때부터 다양한 교육기관에서의 학습 및 활동들이 이루어지고 있으며, 이로 인해 아동들이 많은 스트레스를 받고 정서장애, 행동장애, 발달장애 등 여러 가지 장애들을 겪고 있다. 따라서 아동기에 나타나는 정신건강문제 해결을 위해 심리학 분야에서도 노력을 기울이고 있으며, 특히 인지행동치료법이 많이 사용되고 있다. 2. 로저...2025.05.05 · 사회과학
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발달과업에 대한 학자들의 개념과 해비거스트의 발달단계별 발달과업1. 발달심리학 발달심리학은 인간의 출생부터 사망까지 전 생에 걸친 발달을 기술하고, 설명하고, 예언하고, 통제하는 학문이며, 종래에는 주로 아동기와 청년기를 대상으로 하였으나, 최근에는 수정에서 사망에 이르는 전 생에 발달심리학(life-span developmental psychology)에 대한 관심이 높다. 발달심리학의 연구 영역은 신체, 지적, 정...2025.01.19 · 교육
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자신의 성인기 심리사회적 발달과업을 각 심리사회적 발달이론에 맞춰 비교하여 설명하세요1. 에릭 에릭슨의 심리사회 발달 이론 에릭슨의 이론에 따르면, 30대 중반의 성인은 생산성과 정체성 사이의 갈등을 겪습니다. 이 시기의 주요 과업은 일과 가정, 그리고 사회에 기여하는 것입니다. 본인의 경우, 직장에서 역할을 다하며 가족과의 관계를 유지하고 사회에 기여하는데 중점을 두고 있습니다. 2. 레빈슨의 성인 발달 이론 레빈슨은 성인의 발달을 여러...2025.05.05 · 심리/행동
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프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향1. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 신경계통을 전공한 의사로서, 신체적 이상은 정신적 갈등에서 비롯될 수 있다고 보았다. 그는 히스테리적인 환자들을 치료하기 위하여 무의식 속에 잠재된 생각이나 욕망을 밖으로 끌어내기 위한 방법으로 자유연상법이나 꿈의 해석 또는 아동기 때의 경험이나 가족과의 관계분석이라는 기법을 개발하여 치료하였다. 프로이트의 성격이론은...2025.01.12 · 심리/행동
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상담심리학 용어 6페이지
상담심리학 용어 정리1. 강화 : 시발점을 설정해서 정의된 행동의 강도(빈도 또는 지속시간)를 측정하고 나면 이제부터는 정적강화, 부적강화, 벌 또는 소멸 등 행동수정의 강화기법들을 적용하여야 한다. 상담과정에서 상담자가 내담자를 대상으로 강화기법을 적용할 시에는 다음과 같은 강화원리를 숙지하고 있어야 한다.1) 정적강화상담자들이 일반적으로 사용하는 행동수정의 방법은 내담자가 어떤 바람직한 행동을 할 때 보상하는 것이다. 이러한 보상을 “정적 강화자극”이라고 한다. 즉 미래의 행동발생률을 향상시킬 수 있는 후속자극은 모두 정적 강화...2022.06.09· 6페이지 -
상담심리학_놀이치료 5페이지
상담심리학에서 놀이치료 과제목차1. 놀이의 심리치료적 요소에 대해 설명하시오.2. 아동중심 놀이치료에서 놀이의 치료적 촉진 반응을 3가지 이상 예를 들어 설명하시오.3. 아들러의 놀이치료에서 4단계의 치료과정의 맥락에 대해 설명하시오.4. 치료놀이의 핵심 개념을 설명하시오.1. 놀이의 심리치료적 요소에 대해 설명하시오.1) 저항의 극복과 치료관계의 형성심리치료에서 첫째 과업은 내담 아동과 치료적 관계를 형성하는 것이다. 어떤 종류의 상담이든 상담 과정에서 라포를 형성하고, 치료적 관계를 형성하는 일은 무엇보다도 중요하고 우선되어야 ...2024.04.26· 5페이지 -
상담심리학_3주 2강에서 상담의 유형을 학습했습니다. 집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의 한 유형입니다. 개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고 효과와 차이점을 비교하여 서론 본론 결론의 형식으로 서술하십시오. 6페이지
상담심리학 3주 2강에서 상담의 유형을 학습했습니다. 집단상담은 개인상담을 보완하는 기능을 가지고 1970년대에 우리나라에 소개된 상담의 한 유형입니다. 개인상담과 집단상담에 대해서 각 상담의 개념과 사례를 서술하고 효과와 차이점을 비교하여 서론 본론 결론의 형식으로 서술하십시오. 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 개인상담의 개념과 특징 2) 집단상담의 개념과 특징 3) 개인상담과 집단상담의 사례 및 비교 3. 결론 1. 서론 현대사회에서는 과거보다 복잡하고 다양한 이유로 많은 사람이 심리적 고통과 불안을 겪는 경우가 늘어나고 있다...2023.02.05· 6페이지 -
거의 방안에만 있으면서 컴퓨터에만 집중하는 분을 분석해 보시고 상담심리학의 기초를 적용하여 상담계획을 6페이지
교과목명 : 상담심리학의 기초 거의 방안에만 있으면서 컴퓨터에만 집중하는 분을 분석해 보시고 상담심리학의 기초를 적용하여 상담계획을 세워보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 상담 이론2. 상담목표3. 상담 과정4. 상담 결과Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론컴퓨터 중독은 컴퓨터 게임 장애, 컴퓨터 사용 장애, 게임 중독 등으로 말하기도 하는데 이는 물질 사용 장애와 도박장애와 비슷한 부분을 보인다. 이들은 반복적으로 컴퓨터를 사용하고 통제력을 상실해 학교나 가정, 직장 등 일상을 유지하기 어려울 정도로 컴퓨터에 집착한다. 보통 하루에 8~10...2024.02.01· 6페이지 -
아동청소년 상담의 특징과 원리 39페이지
아동청소년 상담의 특징과 원리목 차Ⅰ. 아동청소년 상담의 이해1. 아동청소년 상담의 개념 및 목표2. 아동청소년 상담의 특성3. 아동청소년 상담의 기본원리4. 아동청소년 상담에서의 문제영역Ⅱ. 아동청소년 발달과 상담1. 아동청소년의 심리적 발달2. 아동청소년의 사회적 환경3. 아동청소년 문제와 상담Ⅲ. 아동청소년의 상담과정과 상담환경1. 아동청소년 상담과정2. 아동청소년 상담기법3. 아동청소년 상담자의 역할 및 자질4. 아동청소년 상담윤리Ⅳ. 아동청소년기의 이상심리(DSM-5)1. 이상심리학의 개관2. 아동청소년기 이상심리의 이해3...2023.02.15· 39페이지