2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정의 대표적인 특징은 영유아 중심, 놀이중심입니다

문서 내 토픽

• 1. 놀이의 중요성

  아이가 자라나며 하는 놀이에는 그냥이라는 말이 없다. 모든 놀이에는 아이가 배울 것이 있고, 받아들일 정보가 숨어있기 때문이다. 아이의 옹알이에 엄마가 기뻐하며 대꾸해주는 사이에 아이는 상호작용에 대한 방법을 터득한다. 엄마의 손을 잡고 걷는 놀이를 하는 사이에 아이는 뛰고, 점프하고, 매달릴 수 있는 근력을 얻는다. 아빠 엄마가 재미있게 읽어주는 이야기책 속에서 아이는 복합적인 어휘 형태를 학습하게 된다. 이렇게 모든 놀이 과정에서 깨달은 여러 사실은 아이가 나중에 글을 읽고, 복잡한 지문을 추론하며 어려운 수학 문제를 척척 풀어낼 수 있는 사고의 힘이 되는 요소다. 이처럼 놀이는 학습과 거리가 먼 활동이 아니다. 영유아 동기의 놀이는 곧 학습이다.

• 2. 영유아 시기 놀이의 중요성과 영유아의 놀 권리 보장을 위한 교사의 역할

  놀이는 아이들이 목적 없이 자발적, 주도적으로 즐거움을 추구하는 것으로 에너지 발산을 동반하는 적극적인 참여를 뜻한다. 이처럼 영유아에게 있어서 놀이는 단순한 즐거움만을 제공하는 것이 아닌 놀이를 통해서 유아가 주변 물적인적 환경과 소통하며 세상을 배워나가고 필요한 능력들을 개발할 수 있도록 도움을 주는 수단이다. 즉 놀이참여과정에서 유아는 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성, 창의성 등 전인적인 발달을 이루어가며 놀이를 중심으로 하는 교육과정은 장단기적으로 유아의 성장과 발달에 긍정적 영향을 미친다. 교사는 영유아의 놀 권리를 보장하기 위해 놀이시간을 충분히 확보하고, 영유아의 놀이를 활성화시키는 역할을 해야 한다.

• 3. 영유아 시기별 놀이 특징

  출생 ~ 12개월 영아는 손과 입으로 사물을 탐색하여 놀이를 시작한다. 1세~2세 아동은 끊임없이 탐색을 시도하고 행동의 결과를 관찰하며 자신의 놀이를 발달시킨다. 만2세 영유아는 언어발달이 가장 활발한 시기이며, 사물의 쓰임새나 행동의 원인 등을 궁금해하고 주관적이지만 비교적 논리적인 생각을 할 수 있다. 만3세 영유아는 자신의 신체를 더욱 자유롭게 사용하면서 뛰거나 점프할 수 있다. 만 4~5세 영유아는 신체적 성장 속도는 둔화되지만 운동기술이 급속하게 발달한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 놀이의 중요성

  놀이는 영유아의 전인적인 발달을 위해 매우 중요한 활동입니다. 놀이를 통해 영유아는 신체, 인지, 사회, 정서 등 다양한 영역에서 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 대소근육 발달과 운동 능력 향상, 인지적으로는 문제 해결력과 창의성 증진, 사회적으로는 또래와의 상호작용 기술 습득, 정서적으로는 자아 존중감과 자신감 형성 등의 발달이 이루어집니다. 따라서 영유아의 건강한 성장을 위해서는 충분한 놀이 시간과 기회가 보장되어야 합니다. 교사와 부모는 영유아의 놀이를 격려하고 지원하는 역할을 해야 할 것입니다.

• 2. 영유아 시기 놀이의 중요성과 영유아의 놀 권리 보장을 위한 교사의 역할

  영유아 시기는 급격한 성장과 발달이 이루어지는 시기로, 이 시기의 놀이는 매우 중요한 의미를 가집니다. 놀이를 통해 영유아는 자신의 흥미와 욕구를 표현하고, 새로운 것을 탐색하며, 또래와 상호작용하며 사회성을 기릅니다. 또한 놀이는 영유아의 전인적인 발달을 돕는 핵심적인 활동입니다. 따라서 영유아의 놀 권리를 보장하는 것은 매우 중요합니다. 이를 위해 교사는 영유아의 놀이를 존중하고 지원하는 역할을 해야 합니다. 교사는 영유아의 흥미와 발달 수준을 고려하여 다양한 놀이 환경을 제공하고, 영유아가 자유롭게 놀이에 참여할 수 있도록 격려해야 합니다. 또한 교사는 영유아의 놀이를 관찰하고 이해하여 적절한 개입과 지원을 제공해야 합니다. 이를 통해 영유아의 건강한 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

• 3. 영유아 시기별 놀이 특징

  영유아 시기는 발달 단계에 따라 다양한 놀이 특징이 나타납니다. 0-2세 영아기에는 감각 및 탐색 놀이, 모방 놀이 등이 주를 이루며, 3-5세 유아기에는 상상 놀이, 역할 놀이, 구성 놀이 등이 활발해집니다. 영아기에는 감각기관을 통한 탐색과 반복적인 행동이 중심이 되는 반면, 유아기에는 점차 상징적 사고와 사회적 상호작용이 강화됩니다. 이처럼 영유아 시기별로 놀이의 특징이 다르게 나타나므로, 교사와 부모는 각 시기의 발달 특성을 이해하고 이에 적합한 놀이 환경과 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 영유아의 전인적인 발달을 도모할 수 있을 것입니다.