
(문화통합론과 북한문학) 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한
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(문화통합론과북한문학) 1950년대부터 2000년대까지 남북한 통일정책의 변화 양상을 시기별로 정리한 후, 통일에 관한
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2024.03.07
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1. 1950년대-60년대 남북한 통일정책1950년대부터 60년대까지의 남북한 통일정책의 특징은 상호 체제를 부정하고 서로에 대한 갈등과 대립 양상이 두드러진 단계였다고 할 수 있으며 북한의 남조선 혁명론에 입각한 무력도발이 일어난 시기이기도 하다. 해방정국에서 남북한의 통일정책은 매우 혼란스러운 양상을 띠고 있었으며, 이후 1950년대는 무력통일을 시도하는 시기로 정의된다.
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2. 1970년대-80년대 남북한 통일정책1970년대부터 80년대까지는 이론 창출기라고 할 수 있으며 이 시기 남한에서는 김대중 대통령 후보가 1971년 3단계 통일론이라는 새로운 정책을 내 놓으며 평화공존에서 평화교류, 평화통일로 이어지는 통일관을 제시하였다. 한편 박정희 대통령은 1974년 8월 15일 광복절 경축사에서 평화통일 3대 원칙을 제시하였으며, 이 시기에는 남북 분단으로 인해 발생한 약 1000만 여명의 이산가족 상봉을 추진하였다.
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3. 1990년대-2000년대 이후 남북한 통일정책1990년대부터 2000년대까지의 남북한 통일정책은 신뢰구축과 공존통일모색기로 정의할 수 있다. 1990년대 남한에서는 조건 없는 북송 결정과 고려대의 한총련 출범식이 이루어졌으며 김영삼 대통령이 3단계 통일론을 발표하며 김일성의 회담 제의를 수락하였다. 이후 1995년 중국에서는 대북 쌀 지원문제와 관련하여 남북차관급 회담이 진행되었고 김대중 대통령은 1998년 정경분리 원칙에 입각하여 햇볕정책을 천명하게 된다. 2000년대는 적극적인 교류가 이루어지는 시기였으며, 이후 남한의 박근혜 대통령과 문재인 대통령은 한반도 신뢰 프로세스 구축과 더불어 평화로운 한반도 공약을 기조로 남북한의 정치, 군사적 신뢰를 구축하고 통합적인 발전 방안을 모색하였다.
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1. 1950년대-60년대 남북한 통일정책1950년대-60년대 남북한 통일정책은 상당한 대립과 갈등을 보였습니다. 남한은 자유민주주의 체제를 바탕으로 한 통일을 주장했고, 북한은 사회주의 체제 아래의 통일을 주장했습니다. 이 시기 남북한은 서로의 체제를 인정하지 않고 상대방을 적대시하는 태도를 보였습니다. 특히 1950년대 한국전쟁을 거치면서 남북한 간의 대립은 더욱 심화되었습니다. 이후 1960년대에는 남북한 간 대화와 협력의 움직임이 있었지만, 근본적인 통일 방안에 대한 합의는 이루어지지 않았습니다. 이 시기 남북한 통일정책은 상호 불신과 대립으로 인해 실질적인 진전을 이루지 못했다고 볼 수 있습니다.
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2. 1970년대-80년대 남북한 통일정책1970년대-80년대 남북한 통일정책은 이전 시기에 비해 다소 변화된 모습을 보였습니다. 1970년대 초반 남북한은 '7.4 남북공동성명'을 발표하며 통일을 위한 대화와 협력의 움직임을 보였습니다. 이후 1980년대에는 남북한이 각자의 통일방안을 제시하며 통일 논의를 이어갔습니다. 남한은 자유민주주의 체제 아래의 통일을, 북한은 연방제 방식의 통일을 주장했습니다. 이 시기 남북한은 상호 체제를 인정하고 평화공존을 모색하는 등 이전 시기에 비해 상대적으로 유화적인 태도를 보였습니다. 하지만 근본적인 통일 방안에 대한 합의는 여전히 이루어지지 않았습니다.
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3. 1990년대-2000년대 이후 남북한 통일정책1990년대-2000년대 이후 남북한 통일정책은 이전 시기와 비교하여 상당한 변화를 보였습니다. 1990년대 초반 냉전 체제의 붕괴와 함께 남북한은 '남북기본합의서'를 체결하며 통일을 위한 구체적인 방안을 모색하기 시작했습니다. 이후 2000년대에는 남북정상회담 개최, 경제협력 확대 등 남북한 간 교류와 협력이 활발해졌습니다. 특히 2018년 4.27 판문점 선언을 통해 남북한은 완전한 비핵화와 항구적 평화체제 구축, 그리고 민족 경제의 균형적 발전을 위한 협력 방안을 모색하기도 했습니다. 이처럼 1990년대 이후 남북한 통일정책은 과거에 비해 보다 실질적이고 구체적인 모습을 보였다고 평가할 수 있습니다. 하지만 여전히 통일을 위한 근본적인 합의점을 찾지 못하고 있는 상황입니다.
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북한문학사의 이해 5페이지
북한문학사의 이해4. 문학사 서술에서 분단 극복을 위한 방한을 아는 대로 제시하라.북한은 문화라는 개념 대신에 문학과 예술이라는 한정적인 창작행위 및 그것의 향수 문제를 집중적으로 다루는 '문예'라는 개념을 사용한다고 이미 말한 바 있다. 북한의 문예정책은 주체사상의 틀 안에서 문예이론을 정립하며 철학적 기본원칙 '당성, 노동계급성, 인민성'과 작품창작 적용방법론으로 '종자론, 전형화론, 속도전'이라는 독특한 방식으로 문학과 예술 전반의 창작활동을 한다. 북한의 작품들은 개인의 창의력이나 창작성을 요구하지 않으며 모두 정치적 수단으...2008.07.08· 5페이지 -
[북한의 언어]북한의 국어교육 10페이지
제8장 북한의 국어 교육1. 북한의 국어교육 연구사 - 김양희1. 머리말- 북한 국어 교육에 바탕이 된 연구: 언어학적 연구(언어정책, 국어학), 교육학 및 교육과정 연구, 국어교육 및 국어 교과서 연구.- 북한의 국어 교육 연구는 김일성?김정일의 언어 관련 교시 및 언어정책을 바탕 으로 국어과 교육과정안이 구성, 교과서 편찬.- 북한 국어과 교육은 언어 정책의 구체적인 실현.2. 북한 국어교육 연구의 흐름?국가 관련 연구소에서 진행, 북한 언어 및 국어과 교육의 정치사상성을 강조하 는 방향으로 연구가 수행1) 언어학적 입장에서 북...2006.06.24· 10페이지