『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에

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• 1. 『세계의 역사』 교과목의 성격

  『세계의 역사』라는 제목에서 알 수 있듯 이 책은 지구촌 역사를 고대부터 현대까지 두루 다루고 있다는 특징을 지닌다. 제1부 '동아시아의 역사', 제2부 '유럽과 미국의 역사', 제3부 '제3세계의 역사'로 구성되어 있으며, 각 파트별로 해당 지역 내 국가들을 두루 다룬다. 이처럼 한 권의 책에 전 세계의 고대부터 현대까지의 모든 역사가 두루 담겨 있어 역사의 개론서로써의 역할을 충실히 하고 있다.

• 2. 바람직한 학습방향 및 방법

  방송통신대학 특성상, 공부만 할 수 있는 환경에 있는 학생들보다는 성인 학습자가 공부와 가사, 직업을 병행하면서 공부를 하기 때문에 아무래도 개인 사유로 강의를 미루거나 몰아서 듣는 경우가 있는데 가능하면 한 주에 한 챕터를 읽고 학습할 수 있도록 강의 중심으로 학습하도록 한다. 또한 인터넷을 찾아보면 역사 학습에 도움이 되는 다큐멘터리나 영상자료가 많이 있어 연관성이 있는 영상을 출퇴근 길에 찾아보면 학습에 도움이 되리라 생각한다. 그리고 각 단원마다 실려 있는 연습문제와 생각해볼문제를 풀어보면 강의를 잘 이해하고 있는지 모르는 부분이 있는지 도움이 된다. 마지막으로 이 책 마지막 부분에 있는 연표를 통해 각 사건이 언제 일어났는지 확인하면서 학습하면 큰 도움이 된다.

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• 1. 『세계의 역사』 교과목의 성격

  『세계의 역사』 교과목은 인류 문명의 발전 과정을 이해하고 현재의 세계를 바라보는 통찰력을 기르는 데 중요한 역할을 합니다. 이 교과목은 과거로부터 현재에 이르는 역사적 사건과 흐름을 체계적으로 학습함으로써 학생들이 세계에 대한 폭넓은 지식과 안목을 갖출 수 있도록 합니다. 특히 다양한 문화와 문명의 상호작용, 정치·경제·사회적 변화 등을 이해하는 것은 현대 세계를 바라보는 균형 잡힌 시각을 기르는 데 도움이 됩니다. 또한 역사적 사실에 대한 비판적 사고와 분석 능력을 기르는 것도 이 교과목의 중요한 목표라고 할 수 있습니다.

• 2. 바람직한 학습방향 및 방법

  『세계의 역사』 교과목의 바람직한 학습방향은 단순한 사실 암기가 아닌 역사적 맥락과 인과관계를 이해하는 것입니다. 단편적인 지식보다는 역사적 사건과 현상 간의 연관성을 파악하고, 이를 바탕으로 현재 세계를 분석하고 미래를 예측할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 교과서 중심의 수업에서 벗어나 다양한 역사 자료와 문헌을 활용하는 것이 필요합니다. 또한 토론, 발표, 프로젝트 수행 등 학생 참여형 수업 방식을 통해 비판적 사고력과 창의력을 기를 수 있습니다. 이와 함께 역사적 사실에 대한 객관적 이해와 더불어 다양한 관점과 해석을 탐구하는 자세도 중요합니다. 이러한 학습 방향과 방법을 통해 학생들은 세계사에 대한 깊이 있는 이해와 더불어 현대 사회를 바라보는 균형 잡힌 시각을 갖출 수 있을 것입니다.