영아기 인지발달 및 대상영속성의 개념과 발달 단계

문서 내 토픽

• 1. 영아기 인지발달

  영아기 인지발달은 피아제가 주장한 대상개념(object concept)과 대상영속성(object permanence)의 개념을 중심으로 발달한다. 대상개념은 영아가 자신을 포함한 모든 대상들이 독립적인 실체로 존재함을 의미하며, 대상영속성은 사물이 영아의 시야에서 사라져도 여전히 존재한다는 것을 아는 것을 의미한다. 영아기 인지발달은 6단계로 구분되며, 단계별로 대상영속성 개념이 점차 발달해 나간다.

• 2. 대상영속성의 발달 단계

  대상영속성의 발달 단계는 다음과 같다. 제1단계(0~2개월경)에서는 대상영속성 개념이 전혀 없다. 제2단계(2~4개월경)에서는 사라진 대상을 잠깐 쳐다보지만 찾으려 하지 않는다. 제3단계(4~8개월경)에서는 사라진 대상을 능동적으로 찾으려 하지만, 완전히 사라진 경우에는 찾지 않는다. 제4단계(8~12개월경)에서는 완전히 사라진 대상도 찾으려 하지만, 처음 사라진 장소에서만 찾으려 한다. 제5단계(12~18개월경)에서는 사물이 이동해도 마지막 사라진 장소에서 찾을 수 있다. 제6단계(18~24개월경)에서는 사물의 이동 과정을 추적하여 찾을 수 있다.

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• 1. 영아기 인지발달

  영아기 인지발달은 매우 중요한 시기입니다. 이 시기에 영아는 세상을 이해하고 탐색하며 기본적인 개념을 형성하게 됩니다. 영아기 인지발달의 주요 특징으로는 감각운동기 발달, 대상영속성 발달, 기억력 발달, 문제해결능력 발달 등이 있습니다. 감각운동기 발달을 통해 영아는 자신의 신체와 주변 환경을 이해하게 되며, 대상영속성 발달을 통해 사물의 지속성을 인식하게 됩니다. 또한 기억력 발달로 인해 과거 경험을 활용할 수 있게 되며, 문제해결능력 발달로 새로운 상황에 적응할 수 있게 됩니다. 이러한 인지발달은 영아의 전반적인 성장과 발달에 큰 영향을 미치므로, 영아기 인지발달을 지원하고 촉진하는 것이 매우 중요합니다.

• 2. 대상영속성의 발달 단계

  대상영속성은 영아가 사물의 지속성을 인식하는 능력을 의미합니다. 대상영속성의 발달 단계는 크게 4단계로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 단계는 1차 순환반응기로, 영아는 자신의 행동과 결과 간의 관계를 인식하지만 사물의 지속성은 인식하지 못합니다. 두 번째 단계는 2차 순환반응기로, 영아는 사물의 지속성을 인식하기 시작하지만 여전히 제한적입니다. 세 번째 단계는 조합반응기로, 영아는 사물의 지속성을 더 잘 인식하게 되며 사물을 조작하고 탐색하는 능력이 발달합니다. 마지막 단계는 2차 순환반응기로, 영아는 사물의 지속성을 완전히 인식하게 되며 사물을 영구적인 것으로 간주하게 됩니다. 이러한 대상영속성의 발달은 영아의 인지발달과 밀접한 관련이 있으며, 영아기 발달을 이해하는 데 중요한 개념입니다.