
한국어 수업지도안( 아서/어서)
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2024.10.22
문서 내 토픽
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1. 한국어 문법 - 아서/어서이 수업 지도안은 한국어 초급 학습자를 대상으로 '아서/어서' 문법을 활용하여 길을 묻고 답하는 내용을 다룹니다. 수업에서는 관련 어휘와 문형을 연습하고, 실제 대화 상황을 연습하는 활동이 포함되어 있습니다.
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1. 한국어 문법 - 아서/어서한국어 문법에서 '아서/어서'는 매우 중요한 문법 요소입니다. '아서/어서'는 동작이나 상태의 결과를 나타내는 연결어미로, 문장의 의미를 풍부하게 만들어줍니다. 이 문법 요소를 정확하게 사용하면 자연스러운 한국어 표현이 가능해집니다. 예를 들어 '밥을 먹어서 배가 부르다'와 같이 동작의 결과를 나타낼 수 있고, '비가 와서 길이 미끄럽다'와 같이 상태의 변화를 표현할 수 있습니다. 또한 '공부를 해서 시험에 합격했다'처럼 원인과 결과의 관계도 나타낼 수 있습니다. 이처럼 '아서/어서'는 한국어 문장의 논리성과 응집성을 높이는 데 중요한 역할을 합니다. 따라서 한국어 학습자들은 이 문법 요소를 충분히 익혀 자연스러운 한국어 표현 능력을 기를 필요가 있습니다.
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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 수업 지도안 구성1. 한국어 연결어미 교육 한국어 교육 중급 과정에서 다루고 있는 연결어미 중 '~아서/어서'를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성하였다. 연결어미 교육은 한국어 의사소통 능력 향상에 중요한 요소이므로, 학습자들이 효과적으로 배울 수 있도록 하는 것이 필요하다. 1. 한국어 연결어미 교육 한국어 연결어미 교육...2025.04.27 · 교육
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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 교육 지도안 구성1. 한국어 연결어미 교육 한국어 교육 중급 과정에서 다루는 연결어미 중 '~아서/어서'를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성하였다. 연결어미 교육은 한국어 의사소통 능력 향상에 중요한 요소이므로, 학습자들이 효과적으로 배울 수 있도록 하는 교육 방안을 제시하였다. 1. 한국어 연결어미 교육 한국어 연결어미 ...2025.04.28 · 교육
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'-아서/어서/해서'를 사용하여 이유를 말할수 있다.(모의수업지도안) 9페이지
① 모의수업 지도안교재/단원10과 눈이 와서 추워요!학습자 수준초급1수업 목표‘~아서/어서/해서’를 사용하여 이유를 말할 수 있다수업 내용문법 : ~아서/어서/해서기능 : 이유 말하기담당 교사김**학습자 인원6명수업 일시2023.05.20수업 차시1/4차시강의실대학원 204호보조 자료PPT, 연습지단계교수-학습 내용 및 활동소요시간보조자료유의사항도입1.인사T: 여러분 안녕하세요?S: 안녕하세요.T: 오늘 날씨가 어때요?S: 비가와요.T: 그래요. 비가 와서 학교에 오는 게 힘들었지요? 선생님은 오늘 수업이 걱정되어서 일찍 일어났어요...2023.06.08· 9페이지 -
한국어교육 문법 모의 수업 지도안 이유의 -아서/어서, 한국어 초급 문법 수업 교안 13페이지
모의수업 교안 A/V-아서/어서(이유) 단원명 서울대 한국어 1B-12과 여보세요 학습 문형 A/V-아서/어서 (이유) 학습 목표 'A/V-아서/어서'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 'A/V-아서/어서 (이유)'의 표현을 이용하여 말할 수 있다. 수업 단계 교사 활동 학습자 활동 자료 시간 도입 ● 인사 및 학습 문형 도출 T: 안녕하세요? OO 씨는 이번 여름방학 때 고향에 가요? T: 왜요? 고향에 왜 못 가요? T: 아하, 방학에 바빠요. 그래서 고향에 못 가요. 맞아요? T: 방학에 바빠요. 그래서 고향에 못 가요. 우리 ...2022.07.30· 13페이지 -
외국어로서의 한국어교육실습 ) 모의수업 지도안 7페이지
모의수업 지도안학기2023년 1학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름ㅇㅇㅇ급수■ 초급 □ 중급단원13. 가족들에게 선물을 보내고 싶어요수업시간1시간교재명(출판사)국립국어원‘정확한 한국어 초급1’쪽수116쪽대상한국유학학습자 10명학습목표- 연결어미의 ‘이유’와 ‘순서를’ 중심으로 의미를 정확하게 이해하기- ‘순서’의 의미로 연결되는 ?아/어서 그리고 ‘이유’의 의미로 연결되는 ?아/어서 이해하고 정확한 문장이나 대화만들기준비물교사 : 교재, 학습지, 판서용 빨간 펜학생 : 필기도구기타자료그림카드학습단계시간교수-학습 내용 및 활동...2023.08.24· 7페이지 -
한국어 교육실습 모의수업 지도안(중급) 8페이지
한국어교육실습 모의수업 지도안급수□ 초급 □ 중급단원8과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어6쪽수94쪽~99쪽대상한국어 중급학생학습목표‘V –느라고’를 활용하여 이유나 원인을 말할 수 있다.준비물교재, 지도안(ppt),음원자료, 사진자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료도입10분인사출석 및 지난 시간 복습이번 시간 학습할 목표 문법 노출T : 여러분 안녕하세요? 창문을 좀 열고 시작할까요?S1 : 네!(창문을 연다)T : 제가 늦을 까봐 뛰어 오느라고 지금 좀 덥네요.T : 그런데 자일씨, 얼굴이 좀 피곤해 보여요. 무슨일있...2021.05.20· 8페이지 -
다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성(최종지도안) 9페이지
해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P. 26대상초급학습목표‘-아서’와 ‘-어서’의 문법적 활용을 익히고 바르게 활용한다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분1. 자연스러운 분위기 속에서 학생들에게 질문을 하여 오늘 학습한 연결어미를 유도한다.교사 : 미라씨는 어제 어디에 갔었어요?학생 : 저는 스터디 카페에 갔어요.교사 :...2024.09.13· 9페이지