
평가제 만 0세 7명 1학기 발달평가
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평가제 만 0세 7명 1학기 발달평가
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2024.09.27
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들은 식사, 배변, 수면 등 기본생활 영역에서 점차 발달하고 있습니다. 대부분 스스로 음식을 먹으려 노력하고, 배변 활동도 원활하게 하고 있습니다. 수면 시간도 규칙적이며 편안한 모습을 보입니다.
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2. 신체건강 운동영아들은 걷기, 뛰기, 계단 오르기 등 다양한 신체 활동을 시도하고 있습니다. 눈과 손의 협응력도 점차 발달하여 블록 쌓기, 끼우기 등의 소근육 활동을 할 수 있습니다.
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3. 의사소통영아들은 언어 표현이 점차 늘어나고 있습니다. 교사의 말을 모방하여 발음하고, 간단한 문장을 말할 수 있습니다. 또한 표정, 몸짓, 소리 등 다양한 방법으로 의사를 표현합니다.
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4. 사회관계영아들은 교사와 친구들과의 관계에서 점차 안정감을 느끼고 있습니다. 교사와의 애착 관계가 형성되었고, 또래와도 긍정적인 상호작용을 하며 관계를 맺어가고 있습니다.
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5. 예술경험영아들은 음악, 미술 등 예술 활동에 관심을 보이고 있습니다. 리듬감 있는 소리와 노래에 반응하며, 몸 움직임으로 즐거움을 표현합니다. 또한 간단한 미술 활동에도 관심을 가집니다.
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6. 자연탐구영아들은 주변 사물과 자연현상에 대한 관심이 있습니다. 친숙한 사물을 반복적으로 탐색하고, 자연물을 만지거나 밟아보며 감각으로 느껴보려 합니다. 또한 많고 적음을 구별할 수 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 삶에 있어 가장 기본적이고 필수적인 부분입니다. 이는 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요한 요소입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 일상적인 활동들이 원활히 이루어질 때 개인은 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있습니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 관심이 필요하며, 개인의 생활 습관을 개선하고 건강한 생활 방식을 실천할 수 있도록 지원해야 합니다.
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2. 신체건강 운동신체건강과 운동은 개인의 전반적인 건강과 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고 질병 예방에 도움을 줄 뿐만 아니라, 정신적 건강과 스트레스 관리에도 긍정적인 효과를 가져옵니다. 따라서 개인의 생활 속에서 운동을 실천할 수 있도록 장려하고, 다양한 운동 프로그램과 시설을 제공하는 것이 중요합니다. 또한 운동에 대한 교육과 정보 제공을 통해 개인이 자신에게 적합한 운동 방법을 선택할 수 있도록 지원해야 합니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 증진시키며, 문제 해결에 도움을 줍니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 교육과 훈련이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 명확히 표현할 수 있게 되고, 타인의 입장을 이해하고 공감할 수 있게 됩니다. 또한 다양한 의사소통 방식을 익히고 상황에 맞는 적절한 방법을 선택할 수 있도록 지원해야 합니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 큰 영향을 미치며, 사회적 지지와 소속감을 제공합니다. 따라서 개인이 다양한 사회관계를 형성하고 유지할 수 있도록 지원하는 것이 필요합니다. 이를 위해 대인관계 기술 향상, 의사소통 능력 개발, 사회적 활동 참여 등의 교육과 프로그램을 제공해야 합니다. 또한 개인이 자신의 사회관계를 돌아보고 개선할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 다양한 예술 활동에 참여하는 것은 개인의 삶에 풍요로움을 더해주며, 스트레스 해소와 정신적 건강 증진에도 도움을 줍니다. 따라서 개인이 예술 활동에 쉽게 접근할 수 있도록 지원하고, 예술 교육과 체험 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 또한 지역사회 차원에서 다양한 예술 행사와 문화 프로그램을 마련하여 개인이 예술을 향유할 수 있도록 해야 합니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자연에 대한 이해와 감사의 마음을 키워줍니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 활동은 개인의 창의성과 문제 해결 능력을 향상시키며, 정서적 안정과 힐링의 기회를 제공합니다. 따라서 개인이 자연을 가까이에서 경험하고 탐구할 수 있도록 다양한 기회를 제공해야 합니다. 이를 위해 자연 체험 프로그램, 환경 교육, 자연 관찰 활동 등을 마련하고, 개인이 자연과 더불어 살아갈 수 있는 방법을 모색해야 합니다.
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만 0세 1학기 영아발달평가 7명 7페이지
영아 발달평가 (1학기)담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만0세)관찰기간년 3월 ~ 8월관찰자담임교사 ***영 역발 달 내 용기본생활? 스스로 기저귀 매트에 누우며 도움을 받아 기저귀를 편안하게 갈이 하는 모습을 보이고 교사의 말을 들으며 울음을 조절하는 모습을 보인다.? 반에서의 안정감을 느끼며 무릎을 구부리고 앉아 기저귀에 대변을 보기도 한다.? 대변을 본 후 자리에서 일어나 교사를 쳐다보는 행동으로 배변 의사를 표현한다.신체운동? 공을 던지고 굴러가는 공을 지켜보다 잡는 등 시각적 자극을 느끼고 반응을 보인다.? 보이는 공...2024.03.14· 7페이지 -
만0세 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 22페이지
OOO 관찰일지 담임 원장 OOO OOO OOO반 이름 OOO 연령 만0세 구분 영역 관 찰 내 용 1 학 기 일상생활 OO는 등원 직후 교사의 품에서 안정감을 찾은 후, 활동실을 둘러보며 주변 환경에 대한 탐색을 시작했다. 창밖으로 바람에 흔들리는 나뭇잎을 한참 바라보며 고개를 위아래로 움직였고, 빛이 들어오는 창문 근처에 가까이 다가가 손을 뻗는 등 시각적 자극에 민감하게 반응하였다. 등원 초기에는 엄마와 떨어지는 상황에서 격한 울음을 보이며 분리불안을 드러냈지만, 익숙한 교사의 목소리나 안아주는 촉감에 빠르게 안정을 찾는 편이...2025.05.08· 22페이지 -
평가제 1학기 발달평가 만 0세 7명 7페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만0세)영 역발 달 상 황기본생활일정한 시간에 수유를 하며 먹는 양이 점차 안정적으로 유지되고 있다. 수유 시 눈을 마주치면 시선을 고정한 채 미소를 짓거나 옹알이를 하며 반응한다. 기저귀가 젖거나 불편할 때는 울음으로 표현하고, 기저귀를 갈아주는 과정에서 차분히 기다리는 모습을 보인다. 낮잠은 하루에 여러 번 짧게 자며, 깨어 있는 시간에는 주변 소리를 들으며 고개를 돌리고 몸을 움직인다. 편안한 환경에서 안정을 느끼며 간헐적으로 스스로 손가락을 빨며 진정하기도 한다.신체운...2025.08.12· 7페이지 -
만 0세 7명 1학기 영아 발달평가 7페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만0세)영 역발 달 상 황기본생활3월 초반에는 낮잠이나 식사 시간에 낯설어하며 울음을 보이기도 하였으나, 시간이 지남에 따라 안정된 모습을 보이며 일과에 익숙해졌다. 식사 시간에는 이유식을 잘 받아먹으며, 숟가락을 쥐고 입으로 가져가려는 시도를 보이기도 하였다. 낮잠 시간에는 스스로 이불을 끌어안고 누우며 잠들 준비를 하였고, 일정한 수면 리듬이 점차 형성되었다. 기저귀 교체나 옷 갈아입기에도 협조적으로 반응하며 기본적인 일상 습관에 잘 적응하는 모습을 보였다.신체운동초기에는...2025.05.25· 7페이지 -
1학기 영아발달평가 만 0세 7명 7페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만0세)영 역발 달 상 황기본생활낮잠 시간 전에는 교사의 품에 안겨 조용히 있다가 스스로 눈을 감고 잠드는 경우가 늘고 있으며, 수유 시에는 일정한 양을 스스로 먹고 난 후 고개를 돌리거나 입을 다물어 포만감을 표현한다. 기저귀를 갈 때에는 기분 좋은 표정을 지으며 몸을 맡기고, 씻을 때에도 따뜻한 물의 온기를 느끼며 편안한 반응을 보인다. 하루 일과 속 반복적인 일상에 점차 익숙해지며, 신체적·정서적으로 안정을 찾아가고 있다.신체운동낮잠 시간 전에는 교사의 품에 안겨 조용히...2025.07.26· 7페이지