만2세 2학기 관찰일지 5명입니다.(평가인증A통과,2학기 총평첨부)

문서 내 토픽

1. 일상생활

OO가 오전 간식을 먹은 후, 간식을 먹었던 자리에 흘려진 우유를 휴지 1칸을 가져와 닦을 수 있도록 알려주었다. OO가 휴지 1칸을 가져와 스스로의 자리를 닦아주었다. OO가 스스로 자리에 앉아 오전간식에 대해 이야기를 나누었다. OO가 단호박죽을 좋아하는 모습에 1번 더 제공하였다. 다 먹은 OO가 놀잇감을 꺼내려고 하여 교사가 "간식 먹고 뭘 해야 될까?"라고 물어보자 OO가 웃으며 "입 닦아요!"라고 말하였다. OO 스스로 손과 입을 닦고 왔다. OO가 가방을 메고 교실에 들어오며 "OO 왔어요!"라고 한다. 교사가 "OO 어서 와요~ 밖에 바람이 많이 불죠?"라고 하자 OO가 "밖에 바람이 이렇게 불어요."라고 하며 양손을 좌우로 흔든다. 교사가 "아, 바람이 불었구나. 그래서 긴 옷을 입고 왔네요!"라고 하자 OO가 자신의 옷을 교사에게 보여주며 "바람 불어서 긴 옷 입어야 해요."라고 한다.
2. 놀이활동

OO가 교구장에서 머리 삔을 가지고 온 뒤 선생님에게 "이거해주세요"라고 이야기한다. 선생님이 "선생님은 어떻게 해야 할지 모르겠는데 다른 친구에게 부탁해볼까?"라고 말하자 OO는 여자인 친구에게 삔을 건네주며 "이거 해줄래?"라고 말한다. 친구는 OO의 머리에 삔을 꽂아준 뒤 다른 삔을 가져와 영아의 머리에 삔을 또 꽂아준다. OO가 바구니에 담긴 밤을 보고 다가가 "밤이 있어요."라고 이야기한다. 교사가 "숟가락을 사용해서 옆에 비어 있는 접시에 밤을 옮겨볼까요?"라고 이야기하자 OO가 숟가락을 잡고 숟가락 위로 밤을 올린다. 접시로 옮기던 중 밤이 바닥으로 떨어지자 OO가 "떨어졌네."라고 이야기하며 떨어진 밤을 손으로 주워 다시 바구니에 담는다. 교사가 "천천히 다시 해볼까요?"라고 이야기하자 숟가락으로 밤을 떠서 접시 위로 천천히 옮긴다. OO가 "성공! 접시에 밤 옮겼어요."라고 이야기한다. OO가 주사위를 굴린 후 "3이다, 3!" 하며 자신의 말을 3칸 이동한다. OO가 주사위를 굴려 2가 나오자 "나보다 적게 나왔네!" 한다. OO가 말을 1칸 이동하자 OO가 "왜 한 칸만 가? 이거 숫자 2잖아. 두 칸 가야지!" 하며 친구의 말을 한 칸 더 이동시킨다.
3. 자연탐구

OO가 개미집을 보던 OO가 "선생님, 이것 봐요. 개미가 땅을 파고 있어요."라고 말한다. 교사가 "그러네요. 개미가 열심히 땅을 파고 있네요."라고 말하자 "원래 개미는 땅을 잘 파요."라고 말한다. OO가 "선생님, 개미가 또 움직였어요. 여기 두 개가 들어갔어요."라고 말한다. 교사가 "개미 두 마리가 들어갔군요."라고 말하자 OO가 "네, 개미가 두 마리 들어갔어요."라 말한다.
4. 사회관계

다른 사람이 제시하는 의견에 대해 부정적으로 반응한다 소리를 지르며 격한 어조로 자신의 의견을 말해 또래로 하여금 불편한 감정을 느끼게 할때가 있으며 또래와 협력하는 것을 어려워하여 사회관계에 적절한 도움을 주는 것이 필요하겠다.
5. 신체운동

소근육을 조절하여 스스로 숟가락 사용이 가능하다. 바닥에 떨어진 것을 바르게 정리할 수 있으며 눈과 손을 협응하여 신체를 조절하고, 사물을 이동하여 옮길 수 있다. 나뭇잎을 쿠키라고 표현하는 것으로 보아 가작화놀이가 가능하며 일상에서의 경험을 단순한 흉내 놀이로 표현할 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사활동 등 기본적인 생활 유지를 위한 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 개인의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미치므로, 이를 균형있게 관리하는 것이 중요합니다. 또한 일상생활에는 여가활동, 취미생활, 사회활동 등 개인의 삶의 질을 높이는 활동들도 포함됩니다. 이러한 활동들을 통해 개인은 스트레스를 해소하고 자아실현을 이룰 수 있습니다. 따라서 일상생활에 대한 균형잡힌 관리와 실천은 개인의 전반적인 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.
2. 놀이활동

놀이활동은 개인의 신체적, 정신적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아이들은 창의성, 상상력, 문제해결력 등을 기를 수 있으며, 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 배울 수 있습니다. 뿐만 아니라 다양한 놀이활동은 신체 발달과 건강 증진에도 도움이 됩니다. 성인의 경우에도 여가시간에 즐기는 놀이활동은 스트레스 해소와 삶의 질 향상에 기여합니다. 따라서 개인의 발달 단계와 특성에 맞는 다양한 놀이활동을 장려하고 지원하는 것이 중요할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 전체의 건강과 행복을 증진시킬 수 있을 것입니다.
3. 자연탐구

자연탐구 활동은 개인의 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동은 과학적 지식과 이해를 높이고, 환경에 대한 관심과 보호 의식을 기를 수 있습니다. 또한 자연 속에서의 활동은 스트레스 해소와 심리적 안정을 가져다 줄 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년들에게 자연탐구 활동은 매우 중요한데, 이를 통해 호기심과 탐구심을 기르고 자연에 대한 이해와 애정을 키울 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 자연탐구 활동을 장려하고 지원하는 것이 필요할 것입니다.
4. 사회관계

사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복에 큰 영향을 미칩니다. 원활한 사회관계를 통해 개인은 소속감과 정서적 지지를 얻을 수 있으며, 원활한 의사소통과 협력을 바탕으로 문제를 해결할 수 있습니다. 또한 사회관계는 개인의 사회성 발달과 사회적 역량 향상에도 기여합니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 건강한 사회관계 형성을 위한 노력이 필요할 것입니다. 이를 위해 의사소통 기술 향상, 갈등 해결 능력 제고, 타인에 대한 이해와 배려 등이 중요할 것입니다.
5. 신체운동

신체운동은 개인의 건강과 삶의 질 향상에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라, 스트레스 해소, 우울감 감소, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동을 통한 사회적 상호작용은 대인관계 형성과 사회성 발달에도 도움이 됩니다. 특히 어린이와 청소년기의 신체활동은 성장과 발달에 필수적이므로, 이 시기의 운동 참여를 장려하고 지원하는 것이 중요합니다. 성인과 노인의 경우에도 지속적인 운동 실천은 건강한 노화와 삶의 질 향상에 기여할 것입니다. 따라서 개인과 사회 차원에서 다양한 신체운동 기회를 제공하고 참여를 독려하는 것이 필요할 것입니다.

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