
영아- 평가제 발달평가 1학기 만 1세 10명
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영아- 평가제 발달평가 1학기 만 1세 10명
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2024.08.29
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아는 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 영역에서 점차 발달하고 있습니다. 식사 시 식기 사용이 늘어났고, 배변 시 의사표현이 부족하지만 규칙적인 배변을 하고 있습니다. 수면 시 편안하게 잠들고 일어나는 편입니다.
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2. 신체운동영아는 걷기, 뛰기, 소근육 활동 등 신체 운동 능력이 발달하고 있습니다. 신체 부위 명칭을 알고 있으며, 눈과 손의 협응도 향상되고 있습니다. 하지만 때때로 위험한 행동을 보이기도 합니다.
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3. 의사소통영아의 언어 표현이 점차 늘어나고 있습니다. 몸짓과 표정으로 의사를 표현하고, 교사의 말을 모방하며, 간단한 단어와 문장으로 의사소통이 가능해지고 있습니다. 그림책에도 관심을 보입니다.
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4. 사회관계영아는 또래와의 관계에서 어려움을 보이기도 하지만, 점차 친구들과 잘 어울리며 자신의 욕구와 감정을 표현할 수 있게 되고 있습니다. 담임교사와의 관계에서 안정감을 느끼고 있습니다.
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5. 예술경험영아는 주변의 소리, 움직임, 색, 모양 등에 관심을 가지고 탐색하며, 노래 부르기, 몸 움직이기, 미술 활동 등에 즐겁게 참여하고 있습니다. 특히 음악 활동에 큰 관심을 보입니다.
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6. 자연탐구영아는 주변 환경과 사물, 자연물에 대한 관심과 호기심이 점차 늘어나고 있습니다. 도움을 받아 탐색하고 경험하며, 간단한 규칙성을 알아가고 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활을 영위하는 데 필수적입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 사회생활에서도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 기본생활 습관을 잘 갖추는 것이 중요하며, 이를 위해 개인의 노력과 더불어 가정과 사회의 지원이 필요할 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시킬 뿐만 아니라 스트레스 해소, 기분 전환 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동을 통해 자신감과 성취감을 얻을 수 있어 전반적인 삶의 질 향상에도 도움이 됩니다. 따라서 개인의 건강과 행복을 위해 규칙적인 신체운동이 필수적이라고 할 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성과 문제 해결에 도움이 되며, 나아가 개인의 성장과 사회 발전에도 기여할 수 있습니다. 따라서 경청, 공감, 명확한 표현 등 의사소통 능력을 향상시키기 위한 노력이 필요할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회가 더욱 건강하고 조화로운 관계를 맺을 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 우리는 정서적 지지와 소속감을 얻을 수 있습니다. 이를 통해 자아 정체성을 형성하고 사회적 역할을 수행할 수 있습니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 문제 해결을 위한 협력 등 실질적인 도움을 제공하기도 합니다. 따라서 건강한 사회관계를 유지하고 발전시키는 것은 개인과 사회 모두에게 중요한 과제라고 할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 있어 풍요로움과 의미를 더해줍니다. 음악, 미술, 문학 등 다양한 예술 활동을 통해 우리는 감성적 자극과 창의적 자기 표현의 기회를 얻을 수 있습니다. 이는 스트레스 해소, 정서적 안정, 자아 실현 등에 도움이 되며, 나아가 타인과의 소통과 공감 능력 향상에도 기여할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 개인의 문화적 소양을 높이고 사회적 가치를 창출하는 데 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 예술경험을 통해 풍요로운 삶을 누릴 수 있도록 노력해야 할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 우리에게 다양한 혜택을 제공합니다. 자연 현상에 대한 관찰과 탐구를 통해 우리는 호기심을 충족시키고 새로운 지식을 습득할 수 있습니다. 이는 창의성과 문제 해결 능력 향상에 도움이 되며, 나아가 환경 보호와 지속 가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 또한 자연 속에서의 활동은 스트레스 해소, 정서적 안정 등 개인의 심리적 건강에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 모두가 자연탐구에 관심을 가지고 이를 실천할 수 있도록 노력해야 할 것입니다.
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1학기 영아 발달평가 - 만 1세 1학기 발달평가 10명1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성 및 발달 상황을 관찰하였습니다. 대부분의 영아들이 배변 훈련, 식사, 수면 등의 기본생활 영역에서 점진적인 발달을 보이고 있습니다. 일부 영아들은 아직 배변 의사 표현이 부족하거나 편식 습관이 있지만, 교사의 지도와 격려를 통해 점차 개선되고 있습니다. 또한 수면 시간과 양상에서도 개인차가 있지만, 대체로 편안하게...2025.01.19 · 교육
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영아발달평가- 만 2세 1학기 발달평가 10명1. 기본생활 영아는 정해진 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으며 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹을 수 있습니다. 기저귀를 떼고 생활한지 얼마 안 되었지만 규칙적으로 화장실에서 실수 없이 배변하며, 일과에 따라 규칙적으로 낮잠을 자고 휴식을 취할 수 있습니다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체활동에 자발적으로 참여하여 규칙적으로 활동하며, 실내 ...2025.01.19 · 교육
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만 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제1. 기본생활 영아는 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 의사 표현이 가능하고 규칙적으로 화장실을 사용하고 있다. 낮잠 시간에는 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어나는 모습을 보인다. 2. 신체운동 영아는 신체 활동에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 한다. 몸의 움직임이 활발해져 교실에서 많이 뛰어다니는 행동을 보여 지도가 필요...2025.01.27 · 교육
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영아- 평가제 발달평가 1학기 만 2세 10명1. 기본생활 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 습관 형성을 위한 지속적인 지도가 필요하다. 도구 사용, 스스로 하는 습관 등 기본생활 능력이 점차 발달하고 있다. 2. 신체운동 대근육 및 소근육 발달이 이루어지고 있으며, 신체 활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 신체 균형 잡기, 이동 운동 등 다양한 신체 움직임을 시도하고 있다....2025.01.21 · 교육
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영아발달평가- 만 1세 1학기 발달평가 10명 10페이지
1학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 1세)관련영역관찰내용기본생활학기 초 음식을 거부하던 것과는 달리 지금은 모든 음식을 골고루 먹고 있다. 다만 숟가락과 포크를 사용하지 못하며 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않으며 교사가 파악하고 기저귀 갈이를 진행하고 있다. 자기 이부자리를 알고 편안하게 잠들고 일어난다.신체건강 운동걷지 못하던 전과는 달리 자유롭게 뛰고 걷는 것은 가능하다. 하지만 앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있다. 놀잇감을 ...2024.07.23· 10페이지 -
만 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제 10페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간년 9월 ~ 2월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식사시간 스스로 식사도구를 사용하지 않으려 하고 도움을 받아 식사한다. 배변에 대한 의사 표현을 하지 않고 생활하며 수면 습관은 잠들기까지의 시간이 길고 작은 소리에도 예민하여 잠을 깨며 충분한 수면시간을 채우지 못한다. 원에서 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보인다.신체운동여러 자세를 안전하게 시도하며 몸의 움직임을 자유롭고 다양하게 시도하고 조절한다. 간단한 도구를 이용하며 신체활동이 가...2024.11.10· 10페이지 -
영아- 평가제 발달평가 1학기 만 2세 10명 10페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간3월 ~ 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관일상에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고 실외 산책 놀이하는 것을 즐긴다. 손을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며스스로 손 씻기를 시도하며 손을 씻을 수 있다.신체운동목표물을 향해 공을 던질 수 있으며공을 던질 때 두 팔을 동시에 앞으로 뻗으며 몸의 움직임을 조절할 수 있다.신체 놀이의 즐거움을 알고 ...2024.08.27· 10페이지 -
만1세 2020-2021년 1학기 발달평가서(20명) 10페이지
20●●학년도 1학기 발달평가서원 장AAA 원장담임교사BBB 교사반 명●●●반아 동 명●●●생년월일20●●-02-●●기 록 일20●●-●●-●●의사소통학기 초에는 ●●의 수준에 맞춰 대화를 나눌 수 있는 또래가 많지 않아 작년에 같은 반이었던 영아와 주로 대화를 하거나 교사와 이야기를 나누었음. 문장을 구성하여 말할 수 있으며 요즘에는 ●●와 대화를 나눌 수 있는 또래들과 역할놀이를 하며 상황에 맞는 역할을 나누어 놀이하기 시작함. 또한 글자에 관심이 많아지며 같은 글자를 찾거나 자신이 알고 있는 단어 (예: 우유, ●●●, ●●●...2021.06.28· 10페이지 -
영아발달평가- 만 2세 1학기 발달평가 10명 10페이지
1학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 2세)관련영역관찰내용기본생활정해진 자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으며 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 기저귀를 떼고 생활한지 얼마 안 되었지만 규칙적으로 화장실에서 실수 없이 배변한다. 일과에 따라 앎자게 낮잠을 자며 휴식을 취할수 있다.신체건강 운동신체활동에 자발적으로 참여하여 규칙적으로 활동한다. 자동차 타기, 시소, 미끄럼틀 등 실내 놀이기구를 안전하게 사용하며 발을 사용하며 빠르고 느리게 조절하여 놀잇감을 탄다. 걷기, 뛰기, 점프하기 등 몸의 움...2024.07.23· 10페이지