
노인무료급식 사업에 참여하는 자원봉사자를 위한 교육 목표 제시
본 내용은
"
복지관에서 노인무료급식 사업에 참여하는 자원봉사자를 위한 교육을 계획 중이다. 1번 문제 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오. 2번 문제 제도적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오.
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2024.08.05
문서 내 토픽
-
1. 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표잔여적 실천 측면에서 달성하려는 목표를 알아야만 자원봉사자들에게 교육을 할 수 있을 것으로 판단된다. 잔여주의는 최소한의 보호를 목적으로 하고 자립을 중점으로 두고 있다. 이를 복지관의 노인무료급식에 적용한다면 노인을 선별하여 일부에게 복지를 제공하는 것이 중점 목표일 것이다. 관련하여 할 수 있는 교육은 크게 세 가지가 있다. 첫째, 자원봉사자들에게 잔여적 복지제도에 대해서 설명을 해줄 필요가 있다. 둘째, 노인들을 선별하는 방법에 대해서 알려주는 것이다. 셋째, 자립과 관련된 사업에 대한 교육과 함께 해당 사업에서 일을 할 수 있는 노인들을 선별하는 능력을 키워주는 교육을 실시하는 것이다.
-
2. 제도적 실천 측면에서의 교육 목표제도적 실천 측면에서 달성하려는 목표를 명확하게 파악해야만 자원봉사자들에게 교육을 할 수 있을 것으로 판단된다. 제도주의는 보편적 복지를 추구한다. 이를 노인무료급식에 적용한다면 모든 노인들에게 무료급식을 제공하는 것이 목표일 것이다. 자원봉사자에게 해야 할 교육은 크게 네 가지가 있다. 첫째, 자원봉사자들에게 제도적 복지제도에 대해 상세하게 설명을 해줄 필요가 있다. 둘째, 새벽부터 오는 노인들에게 대기표를 주면서 대기표를 주는 이유에 대해 설명하고 대기표 이외 인원 중에서도 먹을 수 있는 인원이 있음을 얘기해야 한다. 셋째, 보편적 복지를 시행하기 위해서는 많은 돈과 인력이 필요하다는 것을 분명하게 교육시킬 필요가 있다. 넷째, 자원봉사자들에게 노인무료급식의 중요성에 대해 설명하고 의무감, 사명감을 심어줄 필요가 있다.
-
1. 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표교육의 잔여적 실천 측면에서의 목표는 개인의 자아실현과 자유로운 발전을 지향해야 합니다. 교육은 단순히 지식과 기술을 전달하는 것을 넘어서, 학습자 개개인의 고유한 잠재력을 발견하고 이를 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 위해서는 교육 과정에서 학습자의 흥미와 관심사, 개별적 특성을 충분히 고려하여 맞춤형 교육 프로그램을 제공해야 합니다. 또한 학습자 스스로가 자신의 학습 과정을 주도할 수 있도록 자율성과 창의성을 존중하는 교육 환경을 조성해야 합니다. 이를 통해 교육은 단순한 지식 전달을 넘어서 개인의 성장과 자아실현을 지원하는 역할을 할 수 있을 것입니다.
-
2. 제도적 실천 측면에서의 교육 목표교육의 제도적 실천 측면에서의 목표는 사회적 형평성과 정의를 실현하는 것이어야 합니다. 교육은 단순히 개인의 발전을 지원하는 것을 넘어서, 사회적 불평등과 차별을 해소하고 모든 구성원이 공평한 기회를 가질 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해서는 교육 기회의 확대, 교육 자원의 공정한 배분, 취약 계층에 대한 지원 등 다양한 제도적 장치가 마련되어야 합니다. 또한 교육 과정에서 다양성과 포용성을 증진시키고, 사회적 약자에 대한 배려와 존중을 실천해야 합니다. 이를 통해 교육은 단순한 지식 전달을 넘어서 사회 정의와 형평성을 실현하는 역할을 할 수 있을 것입니다.
-
(사회복지실천기술론) 복지관에서 노인무료급식 사업에 참여하는 자원봉사자를 위한 교육을 계획 중이다 8페이지
교과목명: 사회복지실천기술론[과제명] 복지관에서 노인무료급식 사업에 참여하는 자원봉사자를 위한 교육을 계획 중이다.1번 문제 : 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오.2번 문제 : 제도적 실천 측면에서의 교육 목표를 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론(1) 잔여적 실천 측면에서의 교육 목표1) 빈곤노인의 개념과 특징2) 결식 우려 노인 대상 무료급식 지원에 대한 교육3) 급식단체 위생관리 및 식중독 예방(2) 제도적 실천 측면에서의 교육 목표1) 노인의 일반적인 특징2) ‘효도밥상’ 사례를 통해 본 노인무료 급식의 ...2025.01.17· 8페이지 -
사회현장 실습보고서 6페이지
사회현장 실습보고서1. 실습의 목적- 학생 : 노인복지 기관에서 실습해봄으로서 노인에 대한 이해를 돕는다.- 학교 : 학교에서 배운이론들을 실제로 적용해봄으로서 강화한다.- 기관 : 노인복지와 관련된 지식을 익힌다.2. 실습기관1) 선정기준종합복지관이면서 노인사업을 많이 진행하고 있는 복지관을 탐색 후 선택하였으며 홈페이지에 들어가보니 지역주민과 소통이 원활히 진행되고있어 선정하였다.2) 정보수집 등 경로수서지역의 노인특화사업을 진행하는 복지관을 검색하였다.3) 기관의 목적다양한 통로를 통하여 이용자 및 주민의 의견을 듣고 반영하여...2023.12.21· 6페이지 -
자신이 거주하는 지역내 지역사회복지 실천현장(기관)중 한 곳을 방문하여 1) 기관소개 및 기관선정 이유 2) 현재 이루어지고 있는 프로그램 특성 및 내용 3) 해당 현장에서의 사회복지사 역할을 제시하시오. 3페이지
[사회복지개론]? 주제 : 자신이 거주하는 지역내 지역사회복지 실천현장(기관)중 한 곳을 방문하여 1) 기관소개 및 기관선정 이유 2) 현재 이루어지고 있는 프로그램 특성 및 내용 3) 해당 현장에서의 사회복지사 역할을 제시하시오.Ⅰ. 서론지역사회복지는 지역주민의 삶의 질 향상이라는 목표를 가지고 지역사회에 존재하는 각종 문제점을 예방하고 해결하는 일체의 사회적 노력이다. 내가 살고 있는 춘천의 지역사회복지를 실천하는 전달체계이자 복지사회를 구현함에 있어 필수적으로 요구되는 지역사회복지기관인 춘천 남부노인 복지관을 소개하고 해당 현...2021.03.03· 3페이지 -
자신이 거주하고 있는 지역사회에 위치한 사회복지기관을 방문하여 그 서비스 내용을 조사 4페이지
사회복지개론주제: 자신이 거주하고 있는 지역사회에 위치한 사회복지기관을 방문하여 그 서비스 내용을 조사해 보시오.1) 사회복지기관 중 가장 관심 있는 분야를 생각해 본다.2) 해당 사회복지기관을 찾아보고 탐방하고 싶은 기관을 선택한다.3) 선택한 기관에 전화로 방문 의뢰 및 약속을 하고 찾아가서 사회복지사의 안내를 받아 기관에 대한 소개 및 제공하는 서비스의 내용을 조사한다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사회복지기관 소개2. 사회복지 서비스 내용Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론지역사회 복지기관이란 지역사회 내에서 주민들에게 실질적인 복지서...2021.06.28· 4페이지 -
지역사회간호학 요약정리 - CH11 보건교육, CH12 대상자참여 및 지사자원활용, CH13 여성과 어린이건강관리, CH14 노인건강관리, CH15 학생건강관리 12페이지
CH 11 보건교육1. 보건교육의 학습이론(1) 행동주의 학습이론 ⇒ 반복학습 O 일회성 X① 학습의 의미- 경험과 연습 의해 행동에 비교적 연속적 변화를초래하는 과정- 조건화의 결과물 ⇒ 자극과 반응 용어로 기술② 초점- 관찰가능한 행동에 초점③ 근본원리- 자극과 반응 간 연합④ 관련이론㉠ Pavlov 고전적 조건형성이론㉡ Skinner 조작적 조건형성이론⑤ 교수설계방법㉠ 행동목표 제시㉡ 외재적 동기 강화- 정반응이면 긍정적 결과 EX 칭찬, 미소, 상⇔ 오반응이면 무시- 부정적 통제보다는 긍정적 강화사용이 효과적임㉢ 수업의 계열...2024.06.20· 12페이지