총 71개
-
만0세10월보육과정평가2024.10.271. 보육과정 계획 및 운영 1.1. 영아반 연간보육계획 수립 1.1.1. 영아반 연간보육계획의 수립원리 영아반 연간보육계획의 수립원리는 다음과 같다. 첫째, 영아들의 발달특성을 고려하여 학기 초에는 변화된 생활에 적응할 수 있도록 가장 우선적으로 적응프로그램을 운영하며, 가정이나 일상생활에서 경험한 친숙한 활동으로 시작하여 점차 새로운 경험이 더해지도록 한다. 영아의 발달 수준과 흥미에 맞는 활동을 계획하는 것이 중요하다. 둘째, 가능하면 표준보육과정의 모든 내용을 포함시키되 개념의 위계, 활동의 난이도 등을 고려하여 계획...2024.10.27
-
유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육을 실시하고자 한다. 적절한 보건교육 매체를 선정하고 ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법을 구체적으로 자세히 개발해보시오2024.10.181. 표준보육과정과 누리과정 1.1. 표준보육과정의 제정배경 영유아보육법이 제정되어 보육의 법적 토대가 구축된 이후, 2004년 개정된 영유아보육법 제29조에 의거하여 표준보육과정 개발 및 보급을 위한 근거가 마련되었다. 이에 따라 여성가족부는 2005년에 표준보육과정을 연구·개발하였으며, 2006년 11월 10일 영유아보육법 시행규칙 제30조 관련 표준보육과정령을 개정하였다. 그리고 2007년 1월 3일 최초의 표준보육과정의 구체적 보육내용(여성가족부 고시 제2007-1호)을 고시하게 되었다. 이로써 2007년부터 2세미만 보육...2024.10.18
-
만1세 월간보육평가2024.10.201. 영아 교수학습 계획 및 활동 1.1. 영아의 교수학습 계획 과정 1.1.1. 학습목표 설정 학습목표 설정은 단기간의 수업을 통하여 학습자가 성취해야 하는 내용을 상세하게 진술한 것으로 주제별 목표, 단위활동별 목표 등이 해당된다. 교사가 학습활동을 계획할 때에는 활동의 종류와 시간대, 영역, 구체적 방법을 생각해야 하며, 영아를 위한 교육목표와 일치하는 경험을 토대로 활동의 종류를 선택한다. 학습목표는 기관과 교사의 유아교육에 대한 철학, 영아의 연령, 영아의 사전 경험 및 학습정도, 영아 가정의 문화적 배경과 요구, ...2024.10.20
-
인간성장과 발달 사례기반 보고서2024.09.281. 보육교사의 역할과 자질 1.1. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 성장과 발달 과정에서 보호와 교육적인 측면에서 전문가로서의 역할을 수행한다. 이는 영유아의 균형 잡힌 발달을 위해 교육방법에 대한 연구와 적용, 다양한 교육 자료의 개발 및 활용을 통해 이루어진다. 특히 보육교사는 각 영유아의 연령과 발달 수준을 고려하여 적절한 자극과 경험을 제공함으로써 영유아의 전인적인 발달을 도모하는 역할을 한다. 또한 보육교사는 영유아와 부모 간의 의사소통의 매개자로서 역할을 수행한다. 이를 통해 부모와의 원활한 정보 교류와 신뢰 ...2024.09.28
-
영유아놀이를바라보는성인의시선과놀이를하는 영아의시선의차이점2024.10.311. 서론 놀이는 유아의 생활이자 학습 그 자체이며, 유아들은 놀이를 통해 사회관계 증진, 탐구력 및 호기심 발달, 삶을 살아가는 태도를 배우고 생각하는 힘을 기른다. 놀이는 아동 자신이 놀이의 주제, 시작과 끝, 중간 과정 등을 자신이 마음껏 조절할 수 있으며 제약 없이 즐길 수 있는 것으로 상황에 맞게 구성할 수 있다. 놀이는 유아가 자신의 생각과 감정 등을 마음껏 표현해낼 수 있는 본능, 가장 즐기고 싶은 관심사, 해야만 하는 권리이다. 그러나 놀이는 상황과 사람, 여러 환경적 특성에 의해 다양한 의미를 나타내기 때문에 한 문...2024.10.31
-
단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 자유놀이 시간에 영우아중심 놀이중심의 언어지도 방법에 대한 구체적 사례2024.10.021. 서론 아이들은 각기 다른 속도로 언어를 습득한다. 어떤 아이들은 빠른 속도로 말을 익히고 자신만의 세계를 표현하지만, 또 다른 아이들은 느리게 발달하며 말을 늦게 시작하는 경우가 있다. 이는 종종 부모나 교사에게 큰 걱정거리로 다가온다. 말이 늦은 아동이나 단순언어장애 아동은 그들의 독특한 언어발달 패턴으로 인해 학습 및 사회적 상호작용에서 어려움을 겪을 수 있다. 하지만 이들이 경험하는 언어발달의 지연이 반드시 큰 문제를 의미하는 것은 아니다. 중요한 것은 이러한 아이들이 어떤 특성을 보이며, 어떻게 접근하면 더 나은 언어 ...2024.10.02
-
0세 10월 운영평가2024.11.051. 우수 보육 프로그램의 선정 및 평가 1.1. 우리나라의 보육프로그램 현황 우리나라의 보육프로그램은 표준 보육 과정을 바탕으로 운영되고 있다. 표준 보육 과정은 연령별로 0~1세, 2세, 3~5세로 나누어져 있으며, 각 연령대별로 기본생활, 신체 운동, 의사소통, 사회관계, 예술 경험, 자연탐구 등 6개의 영역으로 구성되어 있다. 이러한 표준 보육 과정을 토대로 각 보육 기관에서는 해당 기관의 철학과 특성, 지역적 특성 등을 고려하여 자체적인 보육 프로그램을 수립하여 운영하고 있다. 특히 최근에는 단순한 표준 보육 과정을 ...2024.11.05
-
0세 10월 보육과정 운영평가2024.11.051. 어린이집 표준보육과정의 이해 1.1. 제4차 어린이집 표준보육과정 고시 배경 제4차 어린이집 표준보육과정 고시 배경은 다음과 같다. 어린이집에서 운영하는 보육과정은 국가 수준의 보육목표와 영유아의 발달과 개인차를 고려하여 이들이 경험하게 될 보편적인 보육내용을 제시한다. 보육과정의 목적은 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 민주시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운 사회 구성원으로 자랄 수 있도록 하는 데 있다. 영유아보육법이 1991년 제정되어 보육의 법적 토대가 구축되었고, 2004년 개정 영...2024.11.05
-
제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오2024.10.091. 서론 어린이집 표준보육과정은 어린이들의 건강한 발달을 위해 다양한 영역을 포함하고 있다. 이 중에서도 자연탐구영역은 어린이들이 주변 자연환경을 탐구하고 관찰하며 자연과학적 지식을 습득할 수 있도록 하는 영역으로, 어린이들의 호기심과 탐구심을 자극하는 활동이 많이 포함되어 있다. 제3차와 제4차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구영역은 기본적으로 비슷한 내용을 다루지만, 제4차에서는 보다 구체적인 지식과 활동이 추가되어 있다. 예를 들어, 제3차에서는 "동물"과 "식물"을 주제로 다루며, 각각의 특징과 생활습관에 대해 배우고 관찰하...2024.10.09
-
표준보육과정을 바탕으로 운영되는 어린이집 보육 프로그램을 조사 분석해보는 과제2024.10.091. 서론 어린이집 표준보육과정은 영유아의 발달을 전인적으로 지원하고, 일관된 보육 활동을 제공하기 위해 국가 차원에서 마련된 보육과정이다. 이 과정은 영유아 발달의 모든 영역에서 균형 잡힌 성장을 도모하고, 영유아가 안전하고 건강한 환경에서 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 표준보육과정은 주기적인 개정을 통해 변화하는 사회적 요구와 영유아 발달에 대한 최신 연구 결과를 반영하고 있으며, 각 차수마다 보육의 목표, 내용, 교수·학습 방법 및 평가 방식 등이 체계적으로 재구성된다. 특히, 표준보육과정은...2024.10.09
2 / 8
