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만2세 1학기 관찰일지2024.10.131. 영아 발달 관찰일지 1.1. 기본생활 영아들은 자신의 생활 리듬을 찾아가며, 점차 자신의 욕구를 스스로 조절하고 표현할 수 있게 된다. 영아기에는 규칙적인 일과와 안정된 환경 속에서 기본적인 생활습관이 형성되는데, 이를 통해 영아는 자신의 욕구를 조절하고 타인과의 관계를 배워나간다." 관찰일지에 따르면, OO는 규칙적인 식사시간에 맞추어 밥과 반찬을 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 처음에는 편식이 심했지만, 교사가 골고루 먹어야 건강히 자랄 수 있다고 설명해주자 조금씩 다른 반찬들도 먹으려 하였다. 또한 식사 후에는...2024.10.13
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만1세 관찰일지 달팽이 관찰2024.10.131. 영아 발달 관찰 1.1. 만 0세 영아의 발달 관찰 1.1.1. 기본생활 만 0세 영아의 기본생활은 대부분 교사의 도움과 지원이 필요한 상황이다. 영아는 아직 신체적, 인지적으로 성숙되지 않아 스스로 기본생활을 영위하기 어렵기 때문이다. 우선, 영아의 수유 및 식사 지원이 중요하다. 영아는 젖병이나 숟가락으로 음식을 먹을 수 있지만 아직 잡기와 삼키기가 미숙하여 교사의 도움이 필요하다. 관찰 결과에 따르면 "OO는 스스로 먹는 것이 아직 미숙하여 손으로 집어서 먹으려고 하고 밥을 입에 오래 물고 있어서 지도가 필요하다."...2024.10.13
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관찰일지2024.10.161. 유아 관찰 및 발달 평가 1.1. 일상생활 유아의 일상생활은 유아의 발달에 매우 중요한 영향을 미친다. 유아는 일상생활을 통해 자립심과 자기관리 능력을 기르고, 규칙과 질서를 익히며, 타인과의 상호작용 능력을 향상시켜 나간다. 유아의 일상생활 관찰을 통해 유아의 전반적인 발달 수준과 특성을 파악할 수 있다. 유아가 아침에 어린이집에 등원하여 물건을 정리하고 또래와 인사를 나누는 모습, 식사 및 배변 활동을 스스로 하는 모습, 놀이 시간에 자신의 요구를 표현하고 또래와 상호작용하는 모습 등을 관찰하면 유아의 기본생활습관, ...2024.10.16
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만2세 발달평가 예문 모음2024.09.281. 만 2세 영아 발달 평가 및 관찰 1.1. 기본생활 습관 만 2세 영아들의 기본생활 습관은 전반적으로 안정적인 모습을 보이고 있다. 영아들은 정해진 시간에 규칙적으로 식사를 하며, 숟가락과 젓가락을 이용해 스스로 먹는 모습을 보인다. 또한 배변 습관이 잘 형성되어 화장실에서 소변을 볼 수 있고, 교사의 도움 없이 옷을 입고 벗을 수 있다. 손씻기, 양치질 등의 위생습관도 자발적으로 실천하는 모습을 보인다. 이처럼 만 2세 영아들은 기본생활습관이 잘 형성되고 있으며, 일상생활에 적극적으로 참여하고 있다. 하지만 일부 영아들의 ...2024.09.28
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관찰일지2024.10.261. 유아 발달 관찰 종합 보고서 1.1. 일상생활 유아들의 일상생활은 스스로 기본적인 활동을 수행하고 자립심을 기르는 과정이다. 유아는 어린이집에 도착하여 스스로 물건을 정리하고 정돈하는 모습을 보인다. 가방을 사물함에 넣고 신발을 신발장에 정리하는 등 일상적인 생활에 능숙해지면서 자신의 물건과 공간을 관리하는 방법을 배워나간다. "나 혼자 했어!"라며 자랑스러워하는 모습에서 자신감과 자립심이 발달하고 있음을 알 수 있다. 또한 유아들은 스스로 간식을 준비하고 음식을 먹는 방법을 익혀간다. 선생님이 간식을 준비하는 동안 "나 ...2024.10.26
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만2세관찰일지2024.09.211. 2세 1학기 영아 관찰일지 1.1. 3월 관찰 내용 1.1.1. 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말하는 것으로 보아 화장실에 가고 싶다는 의사를 표현하고 있다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 대답하며 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내리는 모습을 보인다. 이를 통해 OO는 화장실에 가는 방법을 알고 있으며 스스로 옷을 벗어 화장실을 이용할 수 있는 능력이 발달한 것으로 해석할 수 있다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬...2024.09.21
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교구 제작 계획안2024.09.211. 교구 제작 1.1. 글자 연습 교구 '글자 연습 교구'는 만 5세 영아들이 글자를 써보고 단어를 읽을 수 있도록 제작된 교구이다. 이 교구는 하드보드지와 오링, 인쇄물, 코팅지, 보드마카 등으로 제작되었다. 제작 방법을 살펴보면, 먼저 하드보드지에 우드락을 겹쳐 15cm 세로, 25cm 가로로 자르고 붙인다. 그리고 이 판에 초록색 종이를 붙이고, 코팅지 안에 글자 칸을 붙여 글자판을 만든다. 제목인 "글자를 써보아요."를 위쪽에 붙이고, 글자판 왼쪽 끝에 고리를 단다. 마지막으로 하드보드 판에 보드마카를 붙여 완성한다....2024.09.21
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0세 발달평가2025.05.191. 서론 1.1. 0세 발달평가의 필요성 0세 발달평가의 필요성은 유아의 건강한 성장과 발달을 돕고 조기 개입을 통해 지속적인 지원이 필요하기 때문이다. 발달 과정에서 나타나는 개인차를 파악하고 영역별 특성을 정확히 이해하여 맞춤형 교육 및 보육 계획을 수립할 수 있다. 또한 발달 지표와 비교하여 지연 징후를 조기에 발견하고 적절한 중재 방안을 마련할 수 있다. 이를 통해 유아의 잠재력을 최대한 이끌어내고 건강하고 행복한 성장을 도모할 수 있다. 체계적이고 지속적인 발달 관찰은 유아뿐 아니라 부모와 교사 모두에게 유용한 정보를 ...2025.05.19
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거북쌤2025.05.201. 거북쌤의 만 1세 관찰일지 1.1. 예술경험: 창의적으로 표현하기 00이는 소리와 리듬, 노래로 창의적으로 표현할 수 있다. 교구장 위에 있는 작은 북을 손으로 들어 바닥에 내려놓고 막대기를 이용해 북을 두들리며 소리를 표현할 수 있다. 또한 교사가 노래를 불러주자 교사의 눈을 바라보며 관심을 보이고, 교사가 마라카스를 들고 흔들며 노래를 부르자 "으음~"이라고 하며 마라카스를 가져가 흔들며 소리를 표현할 수 있다. 다양한 노래와 악기를 제공하여 00이가 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 또한 00이는 감각...2025.05.20
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만2세1학기부모상담2025.05.011. 서론 1.1. 만2세 1학기 부모상담의 목적 만2세 1학기 부모상담의 목적은 아동의 발달 상황을 파악하고 부모와의 협력을 통해 균형 잡힌 성장을 지원하는 것이다. 어린이집에서는 아동의 기본생활습관, 신체운동, 사회성 발달, 언어 및 인지 발달 등을 관찰하고 평가한다. 이를 바탕으로 부모와 소통하며 아동의 특성과 선호도를 함께 이해하고, 가정과 어린이집의 협력 아래 아동의 건강한 발달을 지원한다. 식습관의 경우 골고루 먹는 습관, 배변 습관은 자립성 향상, 수면 습관은 규칙적인 패턴 유지 등 기본생활습관이 안정적으로 형성되...2025.05.01
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