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만0세 발달평가2024.09.221. 아동 발달 평가 1.1. 기본생활습관 기본생활습관은 영유아가 일상생활에서 습관화된 행동과 태도를 말한다. 기본생활습관은 영유아의 건강, 안전, 정서적 안정에 매우 중요하다. 아동 OO는 바른 자세로 앉아서 급간식을 먹는다. 김치는 잘 먹지 않지만 다른 반찬은 골고루 잘 먹는 편이다. 수저와 포크를 적절하게 사용하여 식사를 한다. 손씻기, 이닦기를 스스로 하려고 한다. 낮잠을 매일 2시간정도 충분히 자고 기분 좋게 일어난다. 배변활동을 우수하게 잘 하여 팬티를 입고 생활을 하고 실수의 횟수도 거의 없다. OO는 편식하지...2024.09.22
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만1세 2학기 관찰2024.10.051. 영아 발달 관찰 1.1. 기본생활 영아의 기본생활에는 식사, 수면, 배설, 개인위생 등이 포함된다. 이 시기 영아는 스스로 기본생활 활동을 하기 어려워 교사와 보호자의 도움과 지원이 필요하다. 식사 시 영아는 손으로 음식을 잡아 먹거나 숟가락을 사용하여 음식을 입안으로 가져가려 하지만 아직 협응 능력이 부족하여 실수가 많다. 교사는 영아가 스스로 먹을 수 있도록 격려하고 도와주며, 음식의 온도나 질감에 대해 알려주어 영아가 긍정적인 식사 경험을 할 수 있도록 한다. 또한 교사는 영아가 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 다양...2024.10.05
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만2세 놀이와 일상 관찰일지 발달평가2024.10.241. 관찰일지와 발달평가 1.1. 기본생활습관 영아들은 기본적인 일상생활 습관을 기르고 자립성을 기르는 것이 중요하다. 관찰일지에서 살펴본 바와 같이 OOO 영아는 등원 시 가방을 교사에게 정리할 수 있으며, 스스로 옷을 벗고 입는 것에 대해 교사의 도움을 받으며 참여하는 모습을 보였다. 또한 화장실을 이용할 때 스스로 용변을 해결하고 손을 씻는 모습을 보였다. 배변 습관의 경우 OOO 영아는 "쉬 마려워요"라고 말하며 화장실을 이용할 수 있었다. 혼자 화장실에 가서 옷을 벗고 볼 수 있었으며, 용변 후에는 스스로 옷을 입고 ...2024.10.24
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변기놀이 관찰일지2024.09.251. 영아 관찰일지 1.1. 만0세반 1.1.1. 일상생활 오전 간식은 빵이 나와 대체적으로 잘 먹었다. OO는 점심식사를 평균적으로 적게 먹어 간식을 더 주었으며 평소에 우유를 잘 먹지 않지만 오늘은 우유를 잘 먹어 칭찬을 해주었다. 주말동안 잘 지내고 왔지만 콧물을 많이 흘려 점심을 잘 먹지 못하는 모습이었다. 그러나 좋아하는 빵이 나와 간식을 조금씩 더 주니 잘 먹고 하원까지 기분 좋게 생활하였다. 집에서 새로운 노랫소리가 나오는 튤립사운드를 가져와 OO에게 보여주자, OO가 호기심을 보이며 다가갔지만 물려고 시도하여 ...2024.09.25
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만3세관찰일지2024.10.061. 만 3세반 유아 관찰일지 1.1. 기본생활습관 만 3세 유아의 기본생활습관은 크게 식사, 배변, 수면, 청결 등으로 나눌 수 있다. 만 3세 유아의 식사 습관을 살펴보면, 대부분의 유아들이 숟가락과 포크를 사용하여 자신의 식사를 스스로 해결할 수 있다. 그러나 일부 유아들의 경우 여전히 손으로 음식을 들어 먹거나 밥을 펴서 먹는 등 식사 습관이 바르지 않은 모습을 보인다. 교사는 유아들이 바르게 앉아 식사하고 도구를 적절히 사용할 수 있도록 지속적으로 지도해야 한다. 또한 편식하는 유아들에게는 음식의 영양가와 중요성을 설...2024.10.06
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만 4세관찰일지(일상) 작성해줘2024.10.061. 유아 관찰일지 1.1. 만 4세 유아 관찰일지 1학기 1.1.1. 유아 관찰 및 평가(일상생활 및 놀이활동 6영역) 유아의 일상생활과 놀이활동에 대한 관찰 및 평가는 유아의 전인적인 발달을 이해하고 지원하는 데 핵심적인 역할을 한다. 이를 통해 유아의 성장과 잠재력을 파악하고, 개인차를 고려한 맞춤형 지원을 제공할 수 있다. 일상생활 관찰에서는 유아가 스스로 식사, 개인위생, 옷 갈아입기 등의 기본생활습관을 수행하는 능력을 확인한다. 이를 통해 유아의 자립심, 책임감, 자기관리 능력 등을 평가할 수 있다. 또한 유아가 규...2024.10.06
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만5세 부모면담일지2024.11.151. 유아 발달 관찰 및 특성 분석 1.1. 기본생활습관 유아의 기본생활습관은 건강하고 안전한 생활을 영위하는데 매우 중요하다. 유아는 신체적, 정서적, 사회적 발달에 따라 생활습관이 점차 형성되며, 어린이집에서는 이를 지도하여 유아가 바른 생활습관을 기를 수 있도록 돕는다. 먼저, 대부분의 유아들은 어린이집에 잘 적응하고 규칙적인 생활 리듬을 형성하고 있다. 낮잠 시간에는 교사의 품에 밀착하여 안정감을 느끼며 잠들고, 점차 일정 시간 동안 잘 자는 모습을 보인다. 배변 또한 하루에 1회 정도 규칙적으로 이루어지며, 배변 후 깨...2024.11.15
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다양한 연령대와 대화하기 위해 필요한역량은 무엇이라 생각하나2024.11.161. 청소년 지도와 역량개발 1.1. 서론 청소년 시기는 급격한 신체 변화와 함께 살아가는데 필요한 지식을 탐구하는 학습 과정과 다양한 활동 경험을 통해 시민사회의 구성원으로서 올바르게 생활하는 방법을 학습해야 하는 시기이다. 21세기는 모든 것이 급속하게 변화되는 시대이며, 이런 시대적 상황은 청소년에게 창의적인 사고와 변화를 주도해 가는 역량을 요구한다. 또한 급속하게 진행된 정보화 사회는 때로는 유해환경이 되기도 하며 다양한 청소년 문제와 더불어 심각한 사회적 문제를 가중시키고 있다. 따라서 청소년들이 주위환경에서 쉽게 접할...2024.11.16
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만1세 평가인증 발달평가2024.11.181. 만 1세 2학기 영아발달평가 1.1. 1번 영아 만 1세 2학기 영아발달평가 반 이름 아동명 담당 원장 1번 영아는 기본생활 습관 면에서 식사를 할 때 또래들보다 느린 편이지만 편식하지 않고 골고루 먹으려 하며 배식 받은 음식은 남기지 않고 먹는다. 스스로 손과 얼굴 등을 씻을 수 있으며 배변의사를 표현하고 스스로 화장실에 가서 배변을 시도할 수 있다. 그러나 낮잠시간에 쉽게 잠에 들지 않아 누워서 노래를 부르거나 장난을 칠 때가 많다. 교사가 옆에 앉아 토닥여줘야 잠이 들 때가 많지만, 일정시간 수면을 취하면 교사가 깨우지...2024.11.18
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영아반생활기록부2024.11.171. 영아의 발달과 교육 1.1. 영아기의 정의 및 특징 영아기는 "아직 말하지 않았다"는 뜻의 라틴어 단어에서 유래한 것으로, 출생부터 36개월까지의 시기를 의미한다. 영아기는 인간 발달에 있어 가장 큰 변화가 일어나는 시기로, 이 시기에 영아는 급속한 신체적, 인지적, 사회정서적 발달을 경험한다. 구체적으로, 영아의 경우 생후 4개월이 되면 출생 시 몸무게의 2배, 첫해에는 3배가 된다. 또한 뇌의 발달도 빠르게 진행되어 출생 시 수억 개의 뇌세포를 가지고 태어나지만, 출생 초기에는 신경세포들이 서로 잘 연결되지 않다가 점...2024.11.17
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