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놀이치료슈퍼비전놀이관찰보고서2024.10.251. 아동상담의 과정 1.1. 아동상담의 개요 아동상담의 개요는 다음과 같다. 아동상담의 과정은 상담자의 훈련배경과 아동의 문제와 특성을 고려하여 상담자가 사용하는 상담모델에 따라 달라질 수 있다. 그러나 대개의 경우 아동의 방문과 함께 면담으로 시작하고 아동의 현재 문제를 파악하고 상담목표를 설정하고 계획하게 된다. 이후로 상담과정에 아동이 참여하면서 자신의 문제를 직면하고 해결하는 과정이 상담자와의 관계 형성을 통해 이루어지며 전개되는데 이 과정에서 매체를 활용하여 상담을 효율적으로 진행한다. 이를 통해 상담자는 아동의 문제에...2024.10.25
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중독 상담의 개념2024.10.261. 서론 중독이라는 말은 틀린 말이다. 한국인들이 쓰는 중독이라는 말은 영어로는 addiction에 해당하나 이것의 진정한 의미는 탐닉에 더 가깝다. 전 세계적으로 중독이라는 말을 탐닉과 같은 의미로 쓰는 것은 한국이 유일하다. 사실 중독이라는 말은 보통은 약물, 농약, 독가스, 중금속, 오염된 음식물, 독성 식물, 동물성 독 등에 적합한 단어라고 볼 수 있다. 그러나 한국에서는 중독이라는 말을 듣게 되면 자연스럽게 위의 사례보다는, 알코올, 니코틴, 도박, 게임, 섹스 등을 떠올리게 된다. 한국 사회는 유독 술에 관대하다. 술을...2024.10.26
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역량 따뜻한 성장지향형2024.10.271. 인간중심 상담 이론과 상담자의 역할 1.1. 인간중심 상담의 개념 인간중심 상담의 개념은 칼 로저스에 의해 창시되었으며, 그는 인간을 "계속적으로 성장하려는 성장 지향적 존재"로 정의하였다. 따라서 인간중심 상담에서는 내담자 스스로 잠재력과 창조력을 발휘할 수 있도록 돕는 것이 상담자의 역할이다. 상담자는 내담자가 자신의 진정한 모습을 발견하고 자아실현을 실천할 수 있도록 동등한 조력자로서 행동해야 한다. 이를 통해 내담자가 자유롭게 자신의 이야기를 표현하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있도록 돕는 것이 인간중심 상담의 핵심...2024.10.27
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딥스 독후감 및 주제 분석2024.10.231. 책 소개 1.1. 딥스 책소개 버지니아 M.액슬린의 대표저서 "딥스"는 혼자 외로움과 두려움에 싸워 가던 딥스가 놀이치료의 권위자인 액슬린 박사를 만나면서 정신 요법 치료 과정을 통해 마음의 문을 열고 자신의 재능을 발휘하며 자아를 되찾은 한 소년의 실제 이야기를 바탕으로 하고 있다. "딥스"에서는 아이를 치료하기 위해선 부모가 먼저 변해야 한다는 종전의 주장과는 달리, '정신적 장애가 있는 어린이를 치료하면 그 부모의 정신 건강도 치료 된다'는 점을 강조하고 있다. 1.2. 딥스 책 줄거리 소개 딥스는 다섯 살 밖에 되지 ...2024.10.23
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가족상담 상담자의 역할2024.12.161. 가족상담과 치료자의 역할 1.1. 가족상담 및 치료가 필요한 가족의 특징 가족상담 및 치료가 필요한 가족의 특징은 다음과 같다. 첫째, 가족 간 대화가 단절되어 있고 가족 구성원들이 스트레스로 힘들어하는 경우가 많다. 가족 관계에 있어서 갈등이 발생한 가족 구성원들은 서로 소통이 되지 않아 일상생활에 큰 영향을 받는다. 둘째, 부부 갈등, 부모-자녀 갈등, 가족 전체의 갈등 등 다양한 형태의 가족 내부 갈등이 존재한다. 부부 간 외도, 가사 및 양육 문제, 부모의 강압적 양육이나 자녀의 반항 등이 가족 갈등의 주요 원인...2024.12.16
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상담이 하나도 도움되지 않았다고 상담자에게 화를 내면서2025.01.011. 상담심리학 개요 1.1. 상담의 정의와 특징 상담은 도움을 필요로 하는 내담자와 도움을 줄 수 있는 상담자 간의 개별적 관계에 기반한 상호작용 과정이다. 내담자가 상담자에게 자신의 문제를 토로하고, 상담자는 공감적 태도로 내담자의 경험을 이해하며 새로운 학습과 변화를 이끌어낸다. 상담의 정의와 특징은 다음과 같다. 첫째, 상담은 내담자의 자기 이해와 자기실현을 돕는 과정이다. 내담자는 상담을 통해 자신의 감정, 생각, 행동을 탐색하고 자신을 객관화할 수 있게 된다. 이를 바탕으로 내담자는 자신의 강점과 약점을 인식하고, 긍...2025.01.01
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상담이 하나도 도움되지 않았다고 상담자에게 화를 내면서2025.01.011. 상담자의 역할과 자질 1.1. 상담자의 다양한 역할 1.1.1. 치료자의 역할 치료자의 역할은 상담자의 일차적인 역할이라 할 수 있다. 내담자가 가지고 있는 심리적 고통이나 외상, 증상에 개입하여 새로운 해석과 대처법을 찾도록 돕는 것이다. 이는 내담자가 상담을 신청하게 되는 가장 우선적인 목적이기도 하다. 심리적으로 보다 건강한 내담자의 경우, 자기 자신에 대한 탐색 과정에서 자신을 이해하고 수용할 수 있게 되며 자신의 강점을 발견하고 단점에 대한 인식을 하면서 자신을 객관화시킬 수 있는 기회를 갖게 된다. 상담자...2025.01.01
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.01.021. 서론 청소년기는 인생의 중요한 전환점이며, 이 시기의 경험과 선택이 이후 삶에 지대한 영향을 미친다. 흔히 청소년기를 '폭풍과 스트레스의 시기'라고 부르는 이유는, 이 시기에 자아 정체성 형성, 사회적 관계, 학업 성취, 가족 관계 등 다양한 문제들이 복합적으로 얽히기 때문이다. 청소년들은 이 과정에서 자신을 둘러싼 여러 가지 도전과 갈등을 경험하게 된다. 그들은 아직 인생의 많은 부분에 대해 확신을 가지지 못하고, 이 때문에 불안감과 혼란을 겪는다. 이러한 불안과 혼란 속에서 청소년들이 적절한 지원을 받지 못한다면, 그들의 ...2025.01.02
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유능한 상담자 자질 분석 및 개발 방안2024.12.111. 상담자의 전문적 자질과 인간적 자질 1.1. 유능한 상담자의 특성 유능한 상담자의 특성은 다음과 같다. 첫째, 자신이 겪어온 경험과 감정이 특정 현상과 다르더라도 개방적으로 수용한다. 이는 내담자의 다양한 경험과 감정을 이해하고 존중하는 태도를 의미한다. 둘째, 자신의 신념과 가치관이 무엇인지 알고 있다. 상담자로서 자신의 가치관을 명확히 인식하고 있어야 내담자와의 관계에서 진실성을 발휘할 수 있다. 셋째, 열린 마음을 지녔다. 상담자는 내담자의 독특한 특성과 행동에 대해 호기심을 갖고 개방적인 태도로 탐구해야 한다. 넷째,...2024.12.11
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오2024.10.171. 서론 1.1. 청소년기의 특성 청소년기의 특성은 다음과 같다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기적 시기로, 신체적, 심리적, 사회적 변화가 큰 시기라고 볼 수 있다. 이 시기에는 급격한 신체발달과 성적 성숙이 이루어지며, 인지능력의 발달로 인해 보다 추상적이고 복잡한 사고가 가능해진다. 또한 정서적으로는 감정의 기복이 심하고 불안정한 모습을 보이는데, 이는 자아정체성 형성의 과정에서 겪는 혼란과 관련이 깊다. 사회적으로는 또래집단과의 관계가 중요해지며, 부모의존에서 점차 독립적인 모습으로 변화해 간다. 이처럼...2024.10.17
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