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만1세 관찰기록2025.02.181. 만1세 관찰 기록 1.1. 일상적 양육 일상적 양육 영역에서는 영아의 급식, 간식, 손 씻기, 양치질 등 기본적인 일상생활 관리에 대한 내용을 확인할 수 있다. 영아는 간식을 먹을 때 손을 씻지 않으려는 경향을 보이지만, 교사의 지도로 비누로 손을 씻는 방법을 익힐 수 있다. 또한 양치질을 할 때도 교사의 시범을 보며 스스로 양치를 시도하는 모습을 보인다. 이처럼 영아는 일상적 양육 활동에서 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있는 능력을 기르고 있다. 한편 식사 시 영아는 음식에 대한 선호도가 있어 좋아하지 않는 음식...2025.02.18
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만2세 평가2024.12.011. 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 영아 발달에서 매우 중요한 부분이다. 영아기는 기본적인 식습관이 형성되는 시기로, 이 시기에 형성된 식습관은 추후 유아기와 성인기의 식습관에 지속적인 영향을 미치게 된다. 제공된 문서에 따르면, 많은 영아들이 바르게 앉아서 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있다. 하지만 여전히 편식하는 모습을 보이기도 한다. 교사가 격려하고 칭찬해주면 싫어하는 음식도 먹어보려 시도하는 모습을 보인다. 또한 어린 영아의 경우 아직은 교사의 도움을 받아 자신의 ...2024.12.01
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만2세영아발달평가2024.12.011. 영아발달평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 영아기의 식습관은 건강한 발달을 위한 매우 중요한 부분이다. 만2세 영아의 경우 아직 편식하는 경향이 있지만 다양한 노력을 통해 골고루 섭취할 수 있도록 도와주어야 한다. OO는 학기 초에는 좋아하는 음식만 먹었던 편식 습관이 있었지만, 1학기 동안 교사와 가정의 격려와 지도로 점차 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 교사는 OO에게 음식 영양 정보를 제공하고 꾸준한 격려와 칭찬을 통해 골고루 먹을 수 있도록 이끌어 왔다. 그 결과 2학기에는 편식하는 습관이 줄어들고...2024.12.01
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만1세 발달평가2024.08.291. 발달 평가 개요 1.1. 기본 정보 발달 평가에 참여한 영아들은 만 1세 연령의 남아와 여아로, 각각 12월생, 5월생, 2월생, 10월생, 12월생입니다. 이들은 모두 OOO 어린이집에 다니고 있으며, 담임교사, 주임교사, 원장에 의해 1학기 동안의 발달 상황이 관찰되고 평가되었습니다. 1.2. 평가 목적 평가 목적은 만1세 영아의 발달 수준을 객관적으로 파악하여 영아의 발달을 최대한 지원하고자 함이다. 구체적으로 영아의 기본생활, 신체발달, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 전반적인 발달 상황을 종합적으로 파악...2024.08.29
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사회복지와 빈곤 관련성 및 행정발전 사례2025.03.241. 서론 1.1. 사회복지와 빈곤의 관련성 사회복지는 빈곤 문제 해결과 밀접한 관련이 있다. 사회복지는 사회 구성원들의 기본적인 삶의 질을 보장하고, 경제적 어려움을 겪는 사람들을 지원하기 위해 마련된 제도와 서비스이다. 빈곤은 사회적 배제와 불평등을 초래할 수 있으며, 이는 개인의 삶뿐만 아니라 사회 전체의 안정과 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 사회복지는 빈곤 완화를 위해 다양한 정책과 프로그램을 제공한다. 저소득층 가구에 경제적 지원을 제공하는 현금급여 제도와 공공 주택 제공 정책은 빈곤 감소에 기여한다....2025.03.24
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5월 유치원 지도안2025.03.101. 서론 1.1. 3-5세 연령별 누리과정의 필요성 3-5세 유아에게 국가수준의 공통 교육과정인 '누리과정'을 제공함으로써 유아가 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데에 도움을 주고자 2015년부터 시행되었다. 2019년부터는 기존의 5개 영역이었던 만 3~5세 연령별 누리과정이 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5개 영역으로 통합되고, 각 영역별로 세부내용이 제시되는 방향으로 개정되었다. 이는 유아의 전인적인 발달을 지원하고자 하는 누리과정의 목표를 실현하...2025.03.10
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유치원 만5세 유아 생활기록부 예시2025.02.021. 유치원 만5세 유아 생활기록부 예시 1.1. 만3세 유아발달상황 예시 1.1.1. 신체운동·건강 감각기관을 활용하여 대상이나 사물의 특성을 탐색하며, 제자리에서 신체 균형을 유지하면서 다양한 동작과 포즈를 취할 수 있다. 신체의 명칭과 기능을 알고 신체의 각 부분이 어떻게 움직이는지 다양한 방법으로 탐색하고 시도하며, 편식하지 않고 골고루 먹는다. 움직임의 요소를 경험하는 활동에 적극적으로 참여하며 신체 각 부분을 움직일 수 있고, 위험한 상황을 알고 도움을 요청할 수 있다. 공간을 이동하면서 제시된 조건에 따라 몸을 다...2025.02.02
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만 2세 하반기 발달평가2025.02.021. 서론 1.1. 만 2세 하반기 영아 발달 평가 만 2세 영아는 기본생활 영역에서 교사의 도움으로 몸을 깨끗이 하고, 음식에 관심을 가지며 즐겁게 먹는다. 하루 일과를 즐겁게 경험하고, 건강한 배변습관을 갖는다. 또한 일상에서 안전하게 놀이하고 생활하며, 교통수단을 안전하게 이용한다. 신체운동 영역에서 만 2세 영아는 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직인다. 대소근육을 조절하여 기본운동을 즐기며, 실내외 신체활동에 참여한다. 의사소통 영역에서 만 2세 영아는 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. 상대방의 이야기...2025.02.02
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만3세 생활기록부 유아발달평가2025.03.171. 서론 1.1. 유아발달평가 개요 유아발달평가는 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 유아의 전반적인 발달 영역을 종합적으로 파악하는 과정이다. 이를 통해 유아의 발달 수준과 특성을 이해하고, 개별 유아의 발달을 증진시키기 위한 방안을 모색할 수 있다. 유아발달평가는 유아교육 현장에서 유아의 성장과 학습을 지원하는 데 중요한 역할을 담당한다. 만3세 유아는 신체 협응력과 균형감이 향상되어 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며, 일상생활에 필요한 기본 기술들을 익혀가고 있다. 또한 대화 능력과 이해력이 ...2025.03.17
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만 2세 하반기 발달평가2025.02.091. 서론 만 2세 영아의 발달 상황을 정확히 파악하고 이해하는 것은 매우 중요하다. 이 시기의 발달은 신체, 인지, 사회정서 등 다양한 영역에서 빠르게 진행되므로, 각 영역의 발달 특성을 면밀히 관찰하고 분석할 필요가 있다. 특히 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등의 발달 영역별 수준을 파악하여 영아의 전인적 성장을 돕는 것이 중요하다. 따라서 본 보고서에서는 만 2세 하반기 영아의 발달 특성을 다각도로 분석하고, 이를 토대로 효과적인 교육 및 양육 방안을 모색하고자 한다. 2. 만 2세 하반기 ...2025.02.09
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