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만3세 관찰일지 8월2024.08.281. 만 3세 유아의 발달 관찰 기록 1.1. 신체운동 및 건강 만 3세 유아의 신체운동 및 건강 발달 관찰 기록 만 3세 유아들은 활발한 신체활동을 통해 대근육과 소근육 발달이 두드러지게 나타난다. 오전 자유선택활동 시간에 수조작영역에 있는 초록색 조각 블록을 가지고 세로로 네모 모양에 맞게 14조각을 세워 교사에게 보여주며 성취감을 드러낸다. 또한 볼풀공을 던지며 바닥에 튕겨져 나가는 모습을 탐색하고 매우 즐거워하는 모습을 보인다. 이처럼 만 3세 유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 자신의 신체를 능숙하게 조절할 ...2024.08.28
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만2세 관찰일지 발달평가 총평 어린이집2024.12.061. 유아관찰일지 1.1. 만2세 관찰일지 1.1.1. 3월 ~ 8월 관찰 내용 만 2세 유아 관찰일지 3월 ~ 8월 3월 관찰 내용 일상생활 영역에서 OO는 신발을 신는 것에 대한 자립심을 보여주고 있다. 처음에는 어려워했지만, 여러 번 시도 끝에 성공적으로 신발을 신을 수 있게 되었고, 그 과정에서 뿌듯한 표정을 지었다. 또한 화장실 가고 싶다는 의사를 스스로 표현하며, 화장실에 가서 혼자 손을 씻는 모습을 보였다. 신체운동-건강 영역에서 OO는 놀이터 활동에서 두려움을 극복하고 높은 미끄럼틀을 혼자 시도하는 모습을 보...2024.12.06
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만2세 부모상담일지2024.10.131. 2세 아동의 발달 특성 1.1. 기본생활습관 만 2세 아동의 기본생활습관은 다음과 같다. 만 2세 아동은 스스로 앉고 싶은 자리에 앉으며 도구를 사용해 음식을 골고루 먹을 수 있다"" 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 변기에 앉아 대소변을 볼 수 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다"" 또한 놀이 활동 후 정리정돈을 한다"" 한편, 일부 아동의 경우 식사 시 약간 음식을 흘리거나 거부감이 있는 음식을 먹지 않으려 하며 옷을 스스로 입고 벗는 것이 아직 미숙할 수 있다"" 이러한 기본생활습관은 아동의 발달수준과 개...2024.10.13
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1세 영아 보육과정 평가2024.09.021. 1학기 발달평가 1.1. OO반 OOO OO반 OOO은 처음 낯가림으로 다른 선생님에게 가지 않았는데 지금은 어느 반을 가던지 놀잇감도 스스로 꺼내어서 놀이를 잘한다. 항상 웃는 얼굴로 누구에게나 친근한 언어와 표정으로 다가가며 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 자발적인 놀이를 즐긴다. 처음에는 울며 등원하던 OOO이 교사와 친해지면서 자신의 의사를 적극적으로 표현하고, 먼저 안기며 자신이 씩씩하게 등원한것을 자랑하기도 한다. 놀이터에서 놀이 할 때 붕붕카를 자주 타고 잘 타며, 말타기도 오르락 내리락 하면서 잘 탄다. 또한...2024.09.02
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만1세 관찰일지2024.10.201. 영아 관찰일지 1.1. 영아명 000 영아명 000은 만1세 영아로, 교실에서 다양한 활동에 참여하며 신체활동, 언어발달, 인지발달, 사회성 발달 등이 이루어지고 있음을 알 수 있다. 영아 000은 교실에서 자유롭게 활동하며 걷기, 뛰기, 점프 등의 이동운동이 가능하고, 눈과 손의 협응을 통해 소근육 조절 능력이 있는 것으로 나타났다. 언어발달 측면에서는 친숙한 낱말을 발음하고 새로운 낱말에 관심을 가지며, 교사의 지시를 따르는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 또한 자신의 감정을 표현하고 다른 사람의 감정에 반응하는 ...2024.10.20
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0세 관찰일지2025.01.081. 영아반(만0세) 관찰일지 1.1. 신체운동 신체운동은 영아기의 중요한 발달 영역 중 하나이다. 영아는 이 시기를 거치며 신체의 균형과 협응 능력을 발달시키게 된다. 관찰일지에 따르면 영아는 공을 보고 차며, 공이 굴러가는 속도에 맞춰 눈과 협응하여 움직임을 보이는 등 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 교사와의 상호작용을 통해 신체활동에 대한 즐거움을 느끼며, 스스로 시도하고자 하는 의지를 보였다. 영아는 자유선택활동 시간에 벽돌블록을 잡고 관심을 보이며, 교사와 함께 공을 굴리는 활동에 참여하였다. 이를...2025.01.08
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만3세발달총평2024.09.041. 발달 평가 및 관찰 내용 1.1. 기본생활 기본생활 영역에서 아동들은 골고루 먹는 식습관과 바른 식사 예절을 익혀가고 있다. 대부분의 아동들은 음식을 골고루 섭취하며 식기 사용에도 관심을 가지고 있다. 하지만 일부 아동의 경우 식사시간에 집중하지 않고 늦게 먹거나 음식을 남기는 모습이 관찰되어 지속적인 지도가 필요하다. 또한 아동들은 자신의 몸과 주변을 깨끗이 하는 습관을 기르고 있으며, 옷 벗고 입는 것도 점차 스스로 할 수 있게 되고 있다. 특히 실외놀이터에서 안전하게 놀이하는 방법을 배우며, 교사와 함께 약속을 만들어 ...2024.09.04
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만 1세 2학기 발달평가 총평2025.02.161. 2학기 발달평가 총평 1.1. OOO반 아동의 발달 평가 OOO반 아동은 어린이집 적응기간 동안 주기적으로 울음을 보이며 불안해하였으나, 현재 안정적으로 적응하고 교사에게 웃으며 애정을 나타내고 있다. 따라서 앞으로도 안정된 애착을 형성하고 어린이집 생활을 즐겁게 할 수 있도록 도와주어야겠다. 신체운동 영역에서는 교사의 손을 잡고 걷다가 손을 놓으면 앞을 보며 걸을 수 있고, 뛸 수 있는 등 전반적인 발달이 이루어졌다. 따라서 OOO가 규칙적인 실외활동을 통해 신체를 더욱 움직일 수 있도록 지원해야겠다. 의사소통 영역에서는...2025.02.16
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만5세관찰일지2024.08.291. 유아 관찰 및 평가 1.1. 3월 예술경험영역 개구리 종이 접기에 관심을 보이며 교사에게 "선생님 이거 뭐예요?"하고 물어봤다. 교사가 개구리 접기라고 알려주고 설명서를 보며 따라 해보도록 했다. 교사가 "먼저 세모를 접어볼까?"라고 말하자 채은이가 색종이를 세모로 접었다. 꼭지점을 맞춰 세모를 반듯하게 접었다. 설명서를 보며 개구리를 접어봤고, 개구리를 완성한 후 색종이 하나를 더 꺼내 연못을 만들고 개구리를 풀로 붙여 완성했다. 이를 통해 채은이는 설명서를 보고 간단한 색종이 접기를 할 수 있으며 색종이를 선을 맞춰 반듯...2024.08.29
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만4세 2학기 발달평가 15명2025.02.161. 만4세 2학기 발달평가 1.1. 신체운동 신체운동 만4세 아동의 신체운동은 다양한 측면에서 발달하고 있다. 아동은 신체의 명칭에 관심을 가지고 각 부분을 능숙하게 움직일 수 있다. 다양한 감각적 차이를 경험하는 활동에 즐겁게 참여하고 그 느낌을 잘 표현할 수 있다. 또한 신호에 따라 움직임을 조절하거나 방향을 바꾸는 등 공간, 힘, 시간 등 움직임의 요소를 경험하는 활동에 적극적으로 참여한다. 아동은 건강한 생활습관에 관심을 가지고 몸에 좋은 음식을 골고루 먹으려 노력하며, 규칙적인 생활과 적당한 휴식을 취할 수 있다. ...2025.02.16
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