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방통대 현대인의 여가생활 중간과제2024.09.291. 서론 최근 전세계적으로 많은 정보들이 SNS를 중심으로 생산되고 공유되고 있습니다. 하지만 지식과 정보가 SNS를 통해 확산되는 것에 대한 우려의 목소리도 있습니다. 이에 본 보고서는 대중매체의 효과에 대한 이론들이 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과를 설명하는데 타당한지 여러 사례들을 들어 서술하고자 합니다. 먼저 '인간과 사회' 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리할 것입니다. 이를 바탕으로 SNS 환경에서 대중매체 이론들의 적용 가능성과 한계를 살펴보고자 합니다....2024.09.29
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초등 국어 듣기 말하기 수업 지도안2024.09.201. 수업의 설계 1.1. 영역 및 핵심 개념 이 단원은 말하기·듣기 영역에 속하며, 핵심 개념은 '일의 순서 이해하기'이다. '일의 순서 이해하기'는 시간 표현을 활용하여 말하기와 듣기 활동을 전개하는 것을 의미한다. 학생들은 시간을 나타내는 말을 이해하고 이를 활용하여 일어난 일의 순서를 파악하고 말할 수 있게 된다. 이를 통해 듣기 과정에서 시간 표현에 주목하여 내용을 확인하고, 말하기 과정에서 시간 표현을 사용하여 일의 순서에 맞게 자신의 경험이나 생각을 조직하여 표현할 수 있게 된다. 또한 문장부호나 문장 시작...2024.09.20
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먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리하고, 교재에서의 대중매체의 효과에 대한 이론들이 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과를 설명하는데 타당한지 여러 사례들을 들어 서술하시오2024.09.111. 서론 1.1. 대중매체의 발전과 사회적 영향력 현대 사회에서 대중매체는 단순한 정보 전달의 도구를 넘어, 개인의 인식과 행동, 나아가 집단적 사고와 사회적 변화에 중대한 영향을 미치는 중요한 매개체로 자리 잡았다. 특히, 20세기 들어 매체의 발전과 함께 그 영향력이 확장되면서, 대중매체가 어떻게 사회를 변화시키고 개인의 사고를 형성하는지에 대한 논의는 꾸준히 이어져 왔다. 대중매체의 강력한 영향력을 보여주는 대표적인 사례로 1938년 오슨 웰스가 진행한 라디오 방송 '화성에서 온 침입자' 사건을 들 수 있다. 이 사건은 ...2024.09.11
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딥페이크2024.10.051. 서론 1.1. 정보통신기술(ICT)의 발전과 의의 정보통신기술(ICT)은 정보 및 통신 기술을 의미하는 것으로, 이는 현대 사회의 핵심적인 기반이 되고 있다. ICT는 정보의 수집, 가공, 저장, 검색, 송신, 수신 등을 처리할 수 있는 기술을 포함하며, 이를 통해 인간의 삶의 질 향상과 사회 전반의 발전을 이끌어내고 있다. ICT 기술은 지속적으로 발전하여 왔으며, 최근에는 빅데이터, 모바일, 인공지능 등 새로운 기술들과의 융합을 통해 그 중요성과 영향력이 더욱 확대되고 있다. 예를 들어 빅데이터 기술은 방대한 양의 데...2024.10.05
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2022 개정 교육과정, 중학교 사회 교과서, 미디어 리터러시2024.11.051. 서론 1.1. 연구 배경 디지털 시대의 도래와 함께 초등학생들의 미디어 이용 현황은 급격한 변화를 겪고 있다. 2020년 한국인터넷진흥원의 조사에 따르면, 초등학생의 95%가 스마트폰을 소유하고 있으며, 하루 평균 3시간 이상 디지털 기기를 사용하는 것으로 나타났다. 이는 학생들이 다양한 정보에 접근할 수 있는 기회를 제공하지만, 동시에 과도한 스크린 타임의 문제를 야기한다. 디지털 기기는 학습 도구로서의 역할을 수행하고 있으며, 많은 학교에서 온라인 학습 플랫폼을 도입하여 학생들이 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하...2024.11.05
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2022개정 교육과정 반영, 미디어 리터러시, 중학교 사회 교과서 분석 중심2024.11.051. 초등국어교재연구 1.1. 성취기준 분석 1.1.1. 내용체계에서의 성취기준 '[2국01-02] 일이 일어난 순서를 고려하여 듣고 말한다.'는 듣기·말하기 영역의 성취기준으로 일이 일어난 순서를 시간 표현을 사용하여 듣고 말하는 능력을 기르는 것을 목적으로 하는 성취기준이다. 자료1의 듣기·말하기 내용체계표를 보면 '일의 순서'는 1~2학년군의 내용 요소로 자리잡고 있는 것을 볼 수 있다. 듣기의 과정 중 시간 표현을 찾아 듣는 내용을 순서대로 정확하게 이해하고, 시간 표현에 맞추어 순서대로 말할 내용을 조직하여야하는 이 성...2024.11.05
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2022개정 교육과정 반영, 미디어 리터러시, 중학교 사회 교과서2024.11.051. 서론 현대사회는 정보화 시대로 미디어 기술의 발달은 여러 가지 정보의 과잉 생산이라는 부작용을 낳고 있어 많은 사람들이 올바른 정보를 얻기란 힘든 세상에 살고 있다. 즉, 인터넷의 발달과 스마트 미디어를 기반으로 여러 가지 다양한 뉴스 미디어 환경이 조성되면서 정보의 생산과 유통에 제한이 사라지고 무분별한 정보가 쏟아지고 있는 것이 현실이다. 가짜뉴스는 국민들에게 올바른 가치관 형성과 정보 제공에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 가짜뉴스로부터 비정확한 정보를 받은 국민들은 잘못된 결정을 내릴 수 있다. 이는 개인적인 선택이나 사...2024.11.05
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미디어 리터러시, 중학교 사회 교과서, 2022 개정 교육과정2024.11.051. 서론 현대사회는 정보화 시대로 미디어 기술의 발달은 여러 가지 정보의 과잉 생산이라는 부작용을 낳고 있어 많은 사람들이 올바른 정보를 얻기란 힘든 세상에 살고 있다. 즉, 인터넷의 발달과 스마트 미디어를 기반으로 여러 가지 다양한 뉴스 미디어 환경이 조성되면서 정보의 생산과 유통에 제한이 사라지고 무분별한 정보가 쏟아지고 있는 것이 현실이다. 가짜뉴스는 국민들에게 올바른 가치관 형성과 정보 제공에 심각한 영향을 미칠 수 있다. 이러한 것과 관련하여 뉴스리터러시는 구독자들에게 반드시 필요하다. 2. 이론적 배경 2.1. 피아제...2024.11.05
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최근 전세계적으로 많은 정보들이 SNS를 중심으로 생산되고 공유되고 있습니다. 하지만 지식과 정보가 SNS를 통해 확산되는 것에 대한 우려의 목소리가 있다 이에 대한 서론2024.10.071. 서론 현대 사회에서 정보의 생산과 확산은 엄청난 속도로 이루어지고 있으며, 이러한 과정에서 대중매체는 중요한 역할을 해왔다. 대중매체는 정보를 광범위하게 전달하고, 사회적 의제를 설정하며, 공공 여론에 큰 영향을 미치는 주요 수단으로 기능해왔다. 특히, 텔레비전, 라디오, 신문과 같은 전통적인 대중매체는 정보 전달의 중심 역할을 하면서 사회 전반에 걸쳐 중요한 효과를 발휘해왔다. 이러한 대중매체의 효과는 '인간과 사회' 교재 제15장에서 다루어진 바와 같이, 커뮤니케이션 이론과 사회적 영향력 이론을 통해 잘 설명되고 있다. ...2024.10.07
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초등학생 미디어리터러시 교육 내용 개발2024.10.061. 서론 디지털 시대에 접어들면서 초등학생들의 미디어 사용 현황은 급격히 변화하고 있다. 2020년 한국인터넷진흥원의 조사에 따르면, 초등학생의 95%가 스마트폰을 소유하고 있으며, 하루 평균 3시간 이상 디지털 기기를 사용하는 것으로 나타났다. 이는 학생들이 다양한 정보에 접근할 수 있는 기회를 제공하지만, 동시에 과도한 스크린 타임의 문제를 야기한다. 디지털 기기는 학습 도구로서의 역할을 수행하고 있으며, 많은 학교에서 온라인 학습 플랫폼을 도입하여 학생들이 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하고 있다. 그러나 이러한 변화...2024.10.06
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