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만1세실습지도교사조언2025.04.141. 만 1세 실습지도교사 조언 1.1. 실습지도교사 지도 및 평가 실습지도교사는 실습생의 보육활동을 일상적으로 관찰하고 평가하는 역할을 담당한다. 특히 만 1세 반 실습지도에서는 영아의 발달 특성을 고려하여 세심한 지도와 평가가 필요하다. 첫 주 실습에서 실습생은 영아의 이름, 개별 특성을 익히는데 어려움을 겪었다. 하지만 교사는 영아와의 친밀감 형성을 위해 이름을 불러주며 자연스러운 관계 형성을 지원하였다. 또한 일일보육활동계획에 얽매이기보다는 영아의 주도적인 놀이 흐름에 따라 융통성 있게 일과를 운영하도록 조언하였다. 2...2025.04.14
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영유아교수학습의 원리 유아교육기관 환경2025.05.011. 서론 1.1. 영유아기 교수학습의 중요성 영유아는 출생부터 취학 전까지의 시기로, 이 시기에 경험하는 다양한 상호작용과 환경적 경험은 이후 사회적 관계 형성과 발달에 중요한 역할을 한다. 영유아기에는 가족을 비롯한 주변 사람들과의 긍정적 관계를 형성하고 자아존중감을 기르는 경험이 필요하며, 이러한 경험은 어린이집과 유치원 등의 교육기관에서 보내는 시간을 통해 이루어진다. 이와 같은 교육기관은 부모 외 성인과의 관계 형성, 또래와의 상호작용을 경험할 수 있는 환경이 되며, 성취와 좌절, 언어습득, 사회성과 인지발달, 정서발달이...2025.05.01
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행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교 설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성에 대하여 작성2025.04.101. 서론 학습이라는 용어가 상식적으로 사용될 때는, '배워서 익힘' 또는 '기능이나 지식을 의식적으로 습득하는 행동'을 의미한다. 즉, 경험이나 연습의 결과로 발생되는 비교적 영속적인 행동의 변화라고 할 수 있다. 또한, 이러한 학습의 4가지 주요이론으로 알려진 행동주의 학습이론, 인지 학습이론, 구성주의 이론, 사회학습 이론은 교수-학습이론에서 교수설계의 원리를 제공해줌으로써, 교육-학습현장에서 지도방향을 제시해주는데 큰 도움이 되고 있다. 2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교 2.1. 행동주의...2025.04.10
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수학22025.05.281. 서론 1.1. 혈류 속도에 관한 수학적 탐구 혈류 속도(blood flow velocity)는 몸 속에서 혈액이 혈관을 타고 흐르는 속도이다. 혈관의 단면적에 반비례하므로, 단면적이 가장 적은 부위에서 혈류 속도가 가장 빠르다. 대동맥에서는 50cm/sec, 모세혈관에서는 0.05cm/sec, 대정맥에서는 15~25cm/sec의 혈류 속도를 보인다. 즉, 신체에서 차지하는 총 단면적이 가장 넓은 모세혈관이 가장 느린 혈류 속도를 나타낸다. 또한 동맥을 따라 심장에서 나갈 때가 속도가 가장 빠르고, 정맥을 따라 흐르다가 심장에...2025.05.28
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