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개별화교육계획IEP2024.09.031. 개별화교육계획(IEP)의 이해 1.1. 개별화교육계획의 정의 개별화교육계획이란 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육이다"."개별화교육계획은 특수교육 대상 학생 개개인의 특성과 요구에 맞춰 교육 내용과 방법을 개별화하여 편성 및 운영하는 것을 의미한다. 장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면 특수교육대상자의 교육적 요구를 반영하여 장애유형 및 장애정도, 학생의 현재 학습 수행 수준...2024.09.03
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개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오2024.12.171. 개별화교육의 의미 1.1. 개념적 정의 개별화교육의 개념적 정의는 다음과 같다. 첫째, 개별화교육은 특수교육대상자 개개인의 능력을 계발하기 위한 것이다. 즉 개별화교육의 근본적인 목적은 특수교육대상자의 능력을 계발하기 위한 것이며, 개별화교육은 이를 위한 도구임을 지적하고 있다. 둘째, 개별화교육은 장애의 유형과 장애의 특성을 고려한 교육과정(교육목표, 교육방법, 교육내용) 즉 교육계획을 통하여 이루어지는 교육을 의미한다. 이는 특수교육대상자의 독특한 요구에 적합하도록 교육과정을 수정하여 운영할 것을 강조하는 부분이다. 마지...2024.12.17
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▶ 토론 주제 :특수아동의 정의에 대해서 살펴보고 특수아동의 교육적 필요와 지원방법에 대한 논의를 해보세요2024.12.231. 언어발달장애와 자폐스펙트럼장애 1.1. 언어발달장애 아동 평가와 부모 상담 언어발달장애 아동의 정확한 평가와 이를 바탕으로 한 부모 상담은 매우 중요하다. 평가자는 우선 언어가 늦다는 단순한 주호소 외에도 그 근본적인 원인이 지적장애나 자폐스펙트럼장애일 수 있음을 고려해야 한다. 이 경우 평가자는 부모에게 정확한 정보를 전달하되, 부모와의 라포 형성을 위해 일정 기간의 치료 기간을 가진 후 상담하는 것이 좋다. 부모에게 언어발달장애나 자폐스펙트럼장애 진단 결과를 알려주는 것은 쉽지 않은 상황이다. 부모들은 자신의 자녀에게 ...2024.12.23
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개별화교육계획안2024.09.261. 개별화교육계획의 이해 1.1. 개별화교육계획의 정의 개별화교육계획은 특수교육 대상 학생의 능력을 계발하기 위해 제공되는 교육과 지원을 포함하는 실행 계획 및 과정, 결과에 대한 평가를 기록한 문서이다. 특수교육 대상 학생의 장애 특성, 능력, 교육적 요구, 선호 및 관심 등을 종합적으로 고려하여 최상의 교육 및 생활 지원을 제공하기 위한 절차와 방법을 포함한다. 이러한 점에서 볼 때 개별화교육계획은 특수교육 대상 학생의 개별화 교육을 위해 필요한 교육 및 생활 지원 계획의 수립 및 운영, 평가와 관련된 제반 사항을 기록한 개...2024.09.26
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특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오2024.09.271. 서론 특수교육을 받기 위해서는 특수교육 대상자로 선정되기 위해 현재 장애의 정도와 종류를 진단받게 된다. 특수아동은 장애아동이나 영재 아동을 말하며, 우리나라는 대부분 장애를 지닌 아동을 말한다. 심한 정도에 따라 아주 경미한 급수의 장애에서 좀 더 심한 경우는 중등도 장애까지 진단받게 된다. 이런 장애의 차이와 종류에 따라 보이는 특성에 따라 특수아동의 교육이나 상담이 달라진다. 경도장애는 일반교육과정 수정을 통해 학습을 기대할 수 있고, 중도장애는 교육과정 접근이 저조하여 교육적 성과를 성취하는데 있어 어려움이 따를 수밖에...2024.09.27
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iep2024.10.051. 개별화교육계획(IEP) 1.1. IEP 개요 IEP는 개별화교육계획(Individualized Education Program)의 약자로, 특수교육 대상 학생 개개인의 교육적 요구와 특성에 맞는 교육 계획을 수립하고 실행하기 위한 문서이다. 특수교육 대상 학생의 현재 학습수행 수준과 개별적인 교육 목표, 이를 달성하기 위한 교수 전략 및 방법, 관련 서비스 등을 상세히 기술하여 체계적이고 적절한 교육이 이루어질 수 있도록 한다. IEP 작성 시 학생의 보호자, 교사, 관련 전문가 등이 참여하여 협력하며, 정기적으로 평가하여 ...2024.10.05
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정서행동장애 이론적 모델 및 특수교육 필요성2024.09.291. 정서행동장애의 이론적 모델 1.1. 정신분석적 모델 정신분석적 모델에서는 정서ㆍ행동장애를 정서적인 성숙이 지체된 것으로 보았으며 아동은 정서적 문제와 충족되지 않은 욕구로 인해 불안감을 나타낸다고 본다. 정신분석적 이론가들은 정신 내적 기능의 정상ㆍ비정상적 발달과 개인의 욕구에 초점을 두었다. 정신분석적 이론가들 중 특히 정신분석학자들은 불안, 죄의식, 갈등 등이 성격발달과 밀접한 관계가 있으며, 정서ㆍ행동 문제는 방어기제의 과도한 의존, 성격구조의 심한 일탈, 해결되지 못한 갈등 등 정신 내적 장애가 밖으로 드러난 것이라고...2024.09.29
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개별화계획안2024.09.201. 개별화교육계획(Individualized Education Plan, IEP) 1.1. 개별화교육계획의 정의 개별화교육계획은 특수교육 대상 학생의 능력을 계발하기 위해 제공되는 교육과 지원을 포함하는 실행 계획 및 과정, 결과에 대한 평가를 기록한 문서이다. 특수교육 대상 학생의 장애 특성, 능력, 교육적 요구, 선호 및 관심 등을 종합적으로 고려하여 최상의 교육 및 생활 지원을 제공하기 위한 절차와 방법을 포함한다. 개별화교육계획은 학생에게 필요한 교육 뿐만 아니라 장애와 관련된 각종 지원 방안을 포함하는 종합적인 교육 지...2024.09.20
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개별화교육계획 인지2024.09.201. 개별화교육계획의 이해 1.1. 개별화교육계획의 정의 개별화교육계획은 특수 교육을 받아야 하는 학생들을 위해 개별적으로 수립되는 교육계획이다. IEP는 해당 학생의 교육적 요구와 능력을 고려하여 맞춤형 교육과 지원을 제공하기 위해 사용되고 있다. 주로 특수 교육이 필요한 학생들을 위해 사용되지만, 일반 교육을 받는 학생들에게도 적용되고 있다. 1.2. 개별화교육계획의 기능 개별화교육계획의 주요 기능은 학생의 특수 교육적 요구를 파악하고, 그에 따른 목표와 계획을 수립하여 맞춤형 교육과 지원을 제공하는 것이다. 또한 학생의 발달...2024.09.20
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특수아 가족의 생애주기별 역할 및 요구와 이에 따른 지원체계 유형에 대해 정리하고, 각 주기별 지원체계가 왜 장애아와 가족 모두를 위해 필요하고, 중요한지 자신의 생각을 제시하시오2024.11.281. 서론 사회 통합을 위해 장애인의 사회 참여 보장은 필수적이다. 특히 장애 아동의 경우 비장애아동과 동등한 교육 기회를 보장함으로써 이들이 온전한 사회 구성원으로 성장할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 학교 현장에서 장애 아동을 흔히 '특수아'라고 일컫는데, 특수아의 정확한 정의는 정신적 발달, 감각적 능력, 신체적 능력, 사회적 행동, 의사소통 능력 면에서 보통 아동 혹은 정상 아동과 현저하게 일탈된 아동을 말한다. 따라서 특수아는 경미하거나 심각한 장애를 가진 아동 및 청소년뿐만 아니라 특출나게 학습능력이 뛰어난 영재아까지 ...2024.11.28
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