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보육교사실습 반성적저널2024.11.041. 유아교육실습의 목적과 갈등 요소 1.1. 실습의 개념 및 목적 실습은 교사를 양성하는 교사양성과정에서 가장 중요한 요소로 오랫동안 인식되어 왔으며, 유아교육과정에서 배운 이론이나 지식을 직접 교육현장에 적용해보며 이론과 현장의 접목을 통해 교수학습 기술을 익히는 기본적인 과정이다"". 즉, 이론적 지식을 통해 형성한 유아교사의 역할에 대한 사고와 관점을, 다양하고 복합적인 현장의 상황에 적용해 보는 경험을 통해 실천적 지식으로 전환하는 과정이다"". 유아교육실습은 대학에서 교육받은 지식과 이론을 실제에 적용하는 실천과정이며...2024.11.04
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보간교생 실습일지2024.09.031. 학교 현황 00중학교는 1967년 9월 2일 학교 법인 00학원이 설립 인가를 받으면서 개교되었다. 같은 해 10월 15일 00구 후암동 339번지에서 개교하게 되었고 초대 000 교장이 취임하셨다. 00구에 있던 00중학교는 1968년에 00구 00동 369-1번지로 이전하게 되어 현재 위치에 있게 되었다. 1985년에는 중화민국 대북시 00 고급상업학교와 자매결연을 맺어 교류를 하기도 하였다. 1998년이 되면서 00대학교와 자매결연을 맺었고 2000년에 00학원에 합병되었다. 현재까지 42회의 졸업식을 하였고 졸업생 총수...2024.09.03
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유아교육기관 운영관리의 원리2024.09.191. 유아교육기관의 학급운영 관리 1.1. 학급운영 관리 개념 유아교육기관에서의 학급운영관리란 유아교육기관에 다니는 유아들의 교육활동이 효율적으로 이루어질 수 있도록 계획하고 조직하며 실시하고 평가하는 활동을 의미한다. 학급운영관리의 주체는 교사와 유아이며, 기관의 교육철학을 바탕으로 원장의 지원과 교직원 및 학부모의 협력을 통해 이루어진다. 유아교육기관은 소규모로 운영되는 반복적인 교육활동이 이루어지는 조직적 특성을 지니고 있다. 각 학급의 관리에 대한 책임은 담임교사에게 있지만, 전체적인 조화와 기관의 목표 달성을 위해 원...2024.09.19
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유치원 운영관리의 원리2024.09.191. 유아교육기관의 학급운영 관리 1.1. 학급운영 관리 개념 유아교육기관에서의 학급운영 관리란 유아교육기관에 다니는 유아들의 교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 조직하고 계획한 뒤에 실행에 옮기고, 이 과정에 대한 부분을 평가하는 것이라고 볼 수 있다. 학급운영관리를 실시하는 일차 주체는 유아와 유치원 교사라고 할 수 있고, 해당 유치원의 교육철학을 바탕으로 일관성 있게 원장이 지도하고 지원하며, 교직원이나 학부모가 도움을 주는 것이 요구된다. 유아교육기관은 반복적인 교육활동을 펼치는 소규모 조직이며, 학급에 교사의 재량에 따...2024.09.19
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음악교사 공적조서2024.10.221. 인사기록 요약서 1.1. 소속기관 위 제공된 문서에 따르면, '1.1. 소속기관'은 표창 대상자의 소속기관명을 말한다. 구체적으로 '간의 "소속기관"은 표창 대상자의 소속기관명을 기재한다. (예시: ○○초등학교, ○○중학교, ○○고등학교 등)'라고 명시되어 있다. 따라서 인사기록 요약서에 제시된 소속기관은 대상자가 재직하고 있는 학교나 기관이다. 1.2. 직위 및 직급 직위 및 직급은 "1.2. 직위 및 직급"에 명시되어 있다. 제공된 문서에 따르면 근무하는 기관의 직위와 직급이 기재되어 있다. 구체적으로 살펴보면, 문서...2024.10.22
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어린이집 필요경비 동의서2024.11.201. 유아교육기관 운영 관리 1.1. 유아교육기관의 학급운영 관리 1.1.1. 개념 및 원리 유아교육기관의 학급운영 관리는 교육 활동이 보다 효과적으로 이루어질 수 있도록 계획, 조직, 실시, 평가가 이루어지는 것이다. 유아교육기관은 교육법에 의해 설립되는 시설로 유아들이 중심이 되어 일정한 수로 편성되는 단위 학급으로 구성된다. 학급운영을 효과적으로 하기 위해서는 먼저 유아와 안정적인 관계를 맺고 학부모와 신뢰를 쌓아야 한다. 이는 인적자원 관리라고 할 수 있다. 또한 유아들이 안전하고 편안한 환경에서 놀이할 수 있도록 물적 ...2024.11.20
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보육교사공적서2024.10.301. 유치원 교사의 핵심역량 1.1. 교직 인성 및 전문성 개발 교직 인성 및 전문성 개발은 유치원 교사에게 가장 필요한 자질과 역량이다. 교사로서의 인성과 전문성을 갖추는 것은 유아들을 가르치고 보살피는 데에 있어 기본적인 토대가 된다. 먼저, 교사로서의 인성 개발은 유아를 사랑하는 마음과 열정이 전제되어야 한다. 유아들을 부모처럼 아끼고 사랑하는 마음이 교사 내면에 내재되어 있어야 하며, 이러한 교직에 대한 열정이 오랫동안 유지되어야 한다. 유아교육 현장에서 근무하는 기간이 늘어날수록 나태함이나 보수주의적 성향이 생길 수 ...2024.10.30
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유치원 운영계획서 예산계획2025.05.111. 서론 근래 가족의 구조가 핵가족화되면서 맞벌이 부부가 증가하고 있으며, 이로 인해 출산율이 저하되고 있다. 이에 따라 국가에서 보육의 책임을 부모와 나누어야 한다는 보육의 공공성이 대두되고 있다. 여성의 사회 참여 확대와 가족 구조의 변화로 인해 영아 및 유아의 사회적 양육에 대한 필요성이 급증하고 있다. 이에 따라 유아원과 보육원에서의 유아교육의 역할이 더욱 중요해지고 있다. 유치원의 경우 사람에 의해 운영되므로 인력 관리의 효율성이 유치원의 성패를 좌우한다. 특히 환경 변화에 대응하는 과정에서 인적ㆍ물적 관리가 가장 어...2025.05.11