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전이의 설명과 개입방법2024.09.241. 사회복지실천에서의 관계형성과 전이 대응 1.1. 사회복지실천에서 관계형성의 7가지 원리 1.1.1. 개별화의 원리 개별화의 원리는 클라이언트 개인의 독특성을 인정하고 상이한 방식으로 개입해야 한다는 원리를 의미한다. 이를 위해 사회복지사는 클라이언트에 대한 편견과 선입견을 가져서는 안 되며, 클라이언트를 인격적으로 존중할 수 있어야 한다. 즉, 개별화의 원리란 모든 클라이언트가 각자의 고유한 문제와 욕구, 상황을 가지고 있음을 인정하고, 이에 맞추어 개별적이고 독특한 개입방법을 선택해야 한다는 것이다. 이는 사회복지사가 클...2024.09.24
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개별아동복지2024.09.231. 개별아동복지실천과 집단아동복지실천 1.1. 개별아동복지실천의 의의와 기본원칙 1.1.1. 개별화 개별화는 각 아동이 가지고 있는 독특한 자질을 알고 이해하는 일이며, 아동의 보다 나은 적응을 위해 그에 적합한 원리나 방법을 활용하는 것을 의미한다. 아동은 불특정한 인간이 아니라 개별적 차이를 지닌 특정한 인간으로 대우받아야 한다. 따라서 아동복지사는 아동의 독특한 성격, 특성, 필요 등을 파악하고 이해하여 그에 맞는 개별화된 서비스를 제공해야 한다. 이를 통해 아동은 자신의 발달 수준과 특성에 맞는 서비스를 받음으로써 보다...2024.09.23
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야임마2024.09.241. 서론 1.1. '갑과 을'의 사회와 한국사회 속 서열 및 대인커뮤니케이션 한국사회에서는 오랫동안 '갑과 을'의 사회적 서열이 뚜렷하게 나타나며, 이는 대인커뮤니케이션에도 영향을 미쳐왔다. 전형적인 동양권 문화인 한국사회는 유교문화의 영향으로 인해 보수적인 성향이 강하다. 이에 따라 한국인은 모든 사물을 '위와 아래', '존귀함과 비천함'의 관계로 바라보는 인지 구조를 지니고 있다. 이러한 서열관계는 존비어 체계와 호칭을 통해 드러난다. 한국인은 존댓말뿐만 아니라 반말이 존재하는 존비어 체계를 사용함으로써 상대방과의 서열을...2024.09.24
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임상병리사 면접볼때 자기소개2024.09.241. 개요 1.1. 강점의 개념 강점의 개념은 실제로 사회복지에서 1989년 Weick Rapp, Sulivan and Kisthardt가 '강점이론'이라는 용어를 저널 아티클에서 사용하면서 문헌상에 등장하게 되었다. 그 이후 1992년 Saleebey가 강점이론에 관한 학술연구를 모은 책이 출판되면서 위험집단을 대상으로 강점을 기반 한 실천원리와 가정이 소개되었고 강점이론에 대한 이론적 고찰이 체계적으로 이뤄지게 되었다. 한편 Gutierrez 등(1998)에 의하면 강점중심모델이 가지고 있는 이론적 배경을 문헌 등을 통해 ...2024.09.24
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개별화교육계획 인지영역(만5세2024.09.201. 만 5세 누리과정의 이해 1.1. 누리과정의 기본 구성 및 방향 누리과정의 기본 구성 및 방향은 다음과 같다. 먼저, 누리과정은 전 영역에서 기본생활 습관 및 창의교육과 인성교육을 강조한다. 예를 들어 질병 예방과 관련된 기본 생활이 건강한 생활 또는 생명과 직결되므로 유치원과 어린이집의 모든 교육과 보육 활동을 통해 강조되어야 한다. 창의성은 자연탐구 영역뿐만 아니라, 창의적인 표현을 기본으로 하는 예술경험 영역 등 모든 영역으로 확대될 수 있다. 인성도 사회생활 영역과 전 영역에 걸쳐서 길러져야 한다. 이에 5세 누리...2024.09.20
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사회복지실천 현장의 개념과 사회복지실천현장에 대한 이해를 바탕으로2024.09.101. 사회복지실천 현장의 개념과 특성 1.1. 사회복지실천 현장의 개념 사회복지실천 현장의 개념은 협의적인 의미와 광의적인 의미로 구분할 수 있다. 협의적 의미에서 사회복지실천 현장이란 사회복지 실천이 이루어지는 구체적 장소 또는 사회복지서비스를 직접적 또는 간접적으로 클라이언트를 대상으로 제공하는 사회복지기관을 의미한다. 반면 광의적 의미에서 사회복지실천 현장은 사회복지 실천이 이루어지는 분야 또는 서비스에 중점이 되고 있는 주제, 대상, 집단 등 모두를 포함하는 것으로, 단순히 물리적 공간이나 장소의 개념을 넘어 사회복지 실천...2024.09.10
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사회복지실천 관계의 의미,목적과 중요성,특성을 설명하고,전문적 관계형성의 요소와 관계형성을 위해 필요한 태도에 대해 서술하시오2024.09.101. 사회복지실천 관계의 의미와 중요성 1.1. 사회복지실천 관계의 개념 사회복지실천 관계의 개념은 사회복지사와 클라이언트 간의 역동적인 상호작용을 의미한다. 이는 실천관계(working relationship) 및 원조관계(helping relationship) 등으로 표현되며, 사회복지실천에서 핵심적인 요소로 간주되어 왔다. 이러한 관계에는 사회복지사와 클라이언트뿐만 아니라 주변의 동료, 지역사회주민, 전문가, 클라이언트의 주변 사람들과의 관계까지 포함된다. 또한 이들을 둘러싼 자원을 적절히 동원하고 활용하는 과정도 관계의 범...2024.09.10
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직업재활작업장실습중간평가서ptt2024.08.181. 서론 1.1. 실습 개요 실습 개요는 20일간, 총 160시간 동안 진행되었다. 실습은 실습 실시 메뉴얼 및 실습 계획에 의거하여 20회기로 구성되었으며, 매일 실습 시간 종료 전 해당 회기에 대한 슈퍼비전과 다음회기 일정 고지 및 과제 제시 등으로 알차고 세심하게 실습 프로그램이 설계되었다. 이를 통해 장애인 작업재활 시설의 업무 내용 및 장애인 직업 재활 시설의 기능과 역할에 대해 상세히 배울 수 있는 경험의 장(場)이 되었다. 1.2. 실습 목적과 중요성 실습의 목적과 중요성은 다음과 같다. 실습은 이론적 지식을 실제 ...2024.08.18
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사회복지실천의 기본원칙을 제시하고 인간관계에서 어떻게 적용할 수있는지 자신의 생각과 견해를 제시하시오2024.08.161. 서론 1.1. 사회복지실천의 개념과 중요성 사회복지실천은 사회적인 문제와 불평등을 해소하며 개인과 집단의 복지와 안녕을 추구하는 핵심적인 분야이다. 사회복지학의 관점에서 본다면, 사회복지실천은 개인의 성장과 개발을 지원하며 경제적, 사회적 어려움을 겪는 사람들의 삶의 질을 개선하는 과정이다. 이를 위해 사회복지실천은 사회적 서비스 제공, 정책 개발, 사회적 캠페인 등 다양한 방법을 활용하여 현장에서 실질적인 노력을 기울이는 과정을 의미한다. 사회복지실천은 불평등과 양극화, 사회적 배타성 등의 문제를 해결하고, 개인과 집단의 ...2024.08.16
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교사상호작용평가2024.08.151. 서론 1.1. 영유아교수방법론의 중요성 영유아교수방법론의 중요성은 다음과 같다. 영유아기는 전 생애에 걸쳐 가장 근본적이고 빠른 성장과 발달이 이루어지는 시기이다. 이 시기에 형성된 신체적, 인지적, 사회정서적 능력은 이후의 발달에 지속적인 영향을 미치게 된다. 따라서 영유아기의 교수-학습 방법은 매우 중요하다고 할 수 있다. 영유아에게 적절한 교수-학습 방법은 전인적인 발달을 이루는데 필수적이다. 영유아교수방법론은 영유아의 발달 특성과 요구에 부합하는 교육내용과 교수-학습 과정을 구안하여 영유아의 전인적인 성장과 발...2024.08.15
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