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반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오

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소개글

"반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
1.1. 반두라의 관찰학습
1.2. 관찰학습의 중요성

2. 관찰학습 과정
2.1. 주의집중
2.2. 파지
2.3. 운동재생
2.4. 동기화

3. 관찰학습 사례
3.1. 고교 시절 학습 방법 관찰
3.2. 대학생 시절 심폐소생술 학습

4. 관찰학습의 활용
4.1. 직업 현장에서의 활용
4.2. 일상생활에서의 활용

5. 결론

6. 참고 문헌

본문내용

1. 서론
1.1. 반두라의 관찰학습

반두라는 관찰학습, 사회학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습 등을 대표하는 학자이다. 그의 관찰학습 이론에 따르면, 인간의 행동 학습은 실험적 상황이 아닌 실제 사회생활 속에서 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 과정을 통해 이루어진다. 즉, 주변의 사건들에 주의를 집중함으로써 정보를 습득하게 되는 것이다. 과거에는 모델을 직접 관찰하는 과정에서 이루어지는 경우가 대부분이었지만, 최근에는 대중매체와 SNS의 발전으로 언어, 사진, 그림과 같은 상징적 모델을 모방하는 경우도 많아졌다.

반두라의 이론은 행동주의에서 인지주의 이론으로 전환되는 과도기적 성격을 가지고 있다. 그는 모방을 통한 인간의 사회학습을 조작적 조건형성의 원리를 이용하여 설명하면서도, 인간 행동의 목적지향성과 상징화, 기대와 같은 인지 과정의 중요성을 인정했다. 즉, 행동주의와 인지주의의 통합을 시도한 것이다.

반두라의 관찰학습 이론은 모방을 통한 학습에 있어서 주의집중, 기억, 운동재생, 동기유발 등의 과정이 필요하다고 설명한다. 이는 관찰학습이 단순한 모방이 아니라 인지적 과정을 포함하고 있음을 보여준다. 구체적으로 주의집중 단계에서는 모델의 특성과 관찰자의 특성이 영향을 미치고, 파지 단계에서는 상징적 부호화, 인지적 조직, 상징적 시연, 운동적 시연 등의 과정이 일어난다. 운동재생 단계에서는 신체적 능력, 세부 동작 수행능력, 자기관찰, 교정적 피드백이 중요하며, 동기화 단계에서는 외적 강화, 대리 강화, 자기 강화가 작용한다.

이와 같은 관찰학습의 과정을 통해 인간은 실험적 상황이 아닌 일상생활 속에서 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 습득할 수 있게 된다. 이러한 관찰학습 이론은 교육, 사회, 산업 등 다양한 분야에서 활용되고 있다.


1.2. 관찰학습의 중요성

관찰학습의 중요성은 다음과 같다.

첫째, 관찰학습은 실험실이 아닌 실제 사회생활 속에서 이루어지기 때문에 매우 현실적이고 실용적이다. 반두라는 인간의 행동 학습은 실험적 상황에서가 아니라 사회생활 속에서 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방하는 과정을 통해 이루어진다고 주장했다. 따라서 관찰학습은 실제 삶에서 발생하는 다양하고 복잡한 행동의 습득 과정을 잘 설명할 수 있다는 장점이 있다.

둘째, 관찰학습은 행동의 습득에 있어 매우 효과적이다. 직접 시행착오를 겪으며 실수를 하면서 배우는 것보다 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 것이 효과적일 수 있다. 특히 위험하거나 시간이 많이 소요되는 행동을 습득할 때 관찰학습이 유용하다.

셋째, 관찰학습은 사회적 상황에서 발생하는 다양한 행동의 습득을 설명할 수 있다. 기존의 행동주의 이론들은 단순한 반응 행동만을 설명할 수 있었지만, 관찰학습 이론은 공격성, 범죄, 사회적 기술 등과 같은 복잡한 행동의 습득 과정을 잘 설명할 수 있다.

넷째, 관찰학습은 교육 현장에서 매우 유용하게 활용될 수 있다. 교사의 행동을 관찰하고 모방하는 학생들의 학습이 효과적이라는 점에서 관찰학습은 중요한 학습 방법이 될 수 있다.

이처럼 관찰학습은 실제 삶에서 이루어지는 다양한 행동 습득 과정을 잘 설명하고, 효과적인 학습 방법을 제시한다는 점에서 매우 중요한 의의를 지닌다.


2. 관찰학습 과정
2.1. 주의집중

주의집중은 관찰학습의 첫 번째 단계로, 관찰자가 모델의 행동에 주목하고 관심을 갖는 과정을 의미한다. 이 단계에서는 모델의 특성과 관찰자의 특성이 영향을 미친다.

모델의 특성에는 기능적 가치, 유행성, 복잡성 등이 포함된다. 모델의 행동이 관찰자에게 실용적이거나 유용하다...


참고 자료

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학습심리학 교안
학습심리학 교재
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정순례, 이병임, 조현주. 학습이론의 이해와 적용. 학지사. 2021
[네이버 지식백과] 보보인형 실험 (상식으로 보는 세상의 법칙 : 심리편, 21세기북스)
이영미, 아원주 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2023
이지윤. "반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구." 국내석사학위논문 국민대학교, 2016. 서울
권기영. "자기 효능감이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구." 국내석사학위논문 충북대학교, 2014. 충청북도
『학습심리학』 교안.

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