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심리학과 삶2025.01.261. 서론 1.1. 심리학과 삶의 이해 심리학은 인간의 행동과 마음을 과학적으로 탐구하는 학문이다. 인간의 성격, 동기, 발달, 학습 등 다양한 측면을 이해하고 설명하는 것이 심리학의 핵심이다. 이러한 심리학적 지식과 이해는 우리가 살아가는 삶 전반에 걸쳐 중요한 역할을 한다. 먼저 성격은 개인의 고유한 특징으로, 시간이 지나고 상황이 달라져도 일관된 행동 패턴에 영향을 미치는 복잡한 심리적 특성이다. 성격은 개인차를 나타내는 다양한 특성들로 구성되어 있으며, 이러한 특성들이 어떻게 발달하고 변화하는지에 대한 이해가 중요하다....2025.01.26
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성인학습및상담2025.03.061. 서론 학습은 성인의 지속 가능한 개발에서 가장 중요한 요소이다. 학습을 통해 행동의 변화는 경험, 연습 및 훈련을 통해 나타나게 되며, 이는 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 가지고 있지만 교육의 관점에서 이상적인 방향으로 바꾸는 것이 목표이다. 성인 학습은 의도적인 행동으로 이어지는 학습 과정에서 나타나며, 최근 자기 주도적 학습이 빠르게 증가하고 있다. 이에 따라 자율 학습과 관련된 학습 이론들이 성인 학습 과정에서 어떻게 활용되는지 살펴보는 것은 의미 있는 일이 될 것이다. 여기서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이...2025.03.06
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교육학 정리2025.02.191. 학습이론의 이해 1.1. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 학습을 자극과 반응의 연결을 통해 설명한다. 파블로프는 개에게 종소리와 먹이를 연결시키는 고전적 조건화 실험을 통해 학습이 자극과 반응의 연합으로 일어난다는 것을 보여주었다. 이는 특정 자극에 의해 인간의 정서가 영향받을 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 부정적 감정은 소거될 수 있고 긍정적 감정으로 변화될 수 있다. 손다이크는 굶주린 고양이를 상자에 가둔 후 음식을 두어 상자 밖으로 나오는 행동을 관찰하였다. 고양이는 시행착오를 거듭하며 문을 열게 되...2025.02.19
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사모아의 청소년2024.11.091. 청소년 연구에 대한 역사적 조망 1.1. 희랍 시대 초기 희랍 시대에 플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급하였다. 플라톤은 "공화국(The Republic ; B.C. 4세기/1968년 번역)"에서 인간발달(그는 "영혼"이라고 함)의 3가지 국면을 욕망, 정신, 이성이라고 하였다. 플라톤에 따르면, 이성(가장 높은 차원)은 아동기에 발달하는 것이 아니라 우리가 오늘날 청소년기라고 부르는 연령 시기에 최초로 발달한다. 그러므로 아동기의 교육은 스포츠와 음악만으로 충분하며, 청소년기가 되면서 이성 즉, 합리적 사고...2024.11.09
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파블로프 스키너 반두라2024.09.071. 서론 서양에서는 오래 전부터 인간 발달 영역에 관심을 갖고 연구하였기 때문에 인간 발달과 관련된 다양한 이론이 존재한다. 먼저 정신분석이론에는 프로이드가 주장한 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회적이론이 있고, 인지이론 분야에는 파블로프의 고전적 조건형성이론과 함께, 스키너가 주장한 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론, 피아제가 주장한 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 인지이론 등이 존재한다. 이어지는 본론에서는 이러한 학습이론들 중에서 파블로프와 왓슨, 스키너, 반두라의 이론에 대해 서술해보도록 하겠다. 2. 파블로프의...2024.09.07
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규칙위반행동 연령대가 낮아지는 원인과 국가적 차원에서 노력해야 할 부분2024.11.031. 청소년 비행의 개념과 현황 1.1. 청소년 비행의 개념 1.1.1. 일반적인 비행의 의미 일반적인 비행의 의미는 사회적으로는 사회의 여러 가지 규범을 위반한 행위를 의미하며, 법률적으로는 실정법을 위반한 행위를 의미한다. 또한 도덕적 차원에서는 도덕적으로 규범을 어긴 것을 의미하고, 교육적인 차원에서는 교육기관의 규칙을 위반한 것을 의미한다. 결국 비행이란 다양한 각도에서 일정한 사회문화적 잣대에 비추어 보았을 때 자신과 타인의 안녕을 위협하는 일체의 일탈행위를 의미하는 것이다. 1.1.2. 청소년 비행의 의미 청소년 비행...2024.11.03
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성인학습 및 상담론2025.03.231. 서론 1.1. 성인학습 및 상담론의 배경 성인학습은 성인기에 발생하는 학습활동을 의미한다. 성인은 자신의 경험을 바탕으로 지식과 기술을 습득하며, 자기주도적으로 학습에 참여하는 특성이 있다. 또한 성인학습은 사회적 역할과 과제를 수행하기 위한 목적으로 이루어진다. 성인학습은 개인의 성장과 발전을 촉진하여 사회적 역량을 강화하는데 기여한다. 따라서 성인학습에 대한 이해와 연구는 개인과 사회 발전을 위해 매우 중요하다. 성인학습과 상담에 관한 이론과 연구는 성인학습자의 특성과 요구를 반영하여 발전해왔다. 이를 통해 성인학습자의 ...2025.03.23
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피아제와 비코츠키 비교분석2024.08.121. 발달이론의 이해 1.1. 행동주의적 관점 1.1.1. 파블로프의 고전적 조건화 이론 파블로프의 고전적 조건화 이론은 반사 반응의 학습과정을 설명한 것으로, 생물학자 파블로프가 개를 대상으로 진행한 연구에서 비롯되었다. 파블로프의 연구에 따르면, 개는 먹이가 주어질 때 침을 흘리는 반사 반응을 보이는데, 이를 무조건 반응이라고 한다. 이후 먹이와 함께 벨소리를 제공하면, 개는 시간이 지남에 따라 벨소리만 들어도 침을 흘리게 된다. 이처럼 중립적 자극이 무조건 자극과 함께 제시되면서 새로운 반응이 일어나는 것을 고전적 조건화라...2024.08.12
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피아제와 비코츠키 인지발달이론2024.08.121. 발달 이론 1.1. 피아제의 인지 발달 이론 1.1.1. 피아제의 생애 피아제는 1896년 스위스에서 태어났다. 어렸을 때부터 동물학에 관심이 있었으며, 10살 때 이미 논문을 쓸 정도로 뛰어난 동물학자로 인정받았다. 대학에서는 동물학과 철학을 공부했고, 동물학 분야에서 박사 학위를 받았다. 이후 심리학에 관심을 가지게 되었는데, 취리히와 파리에서 공부하다가 파리의 소르본 대학에서 학생들에게 자신이 고안한 독해력 검사를 실시하면서 학생들이 자주 하는 실수의 유형에 주목하게 되었다. 이를 계기로 아이들의 추론 과정에 대해 연...2024.08.12
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가정폭력의 관점2024.10.221. 가정폭력 발생 원인에 대한 이론적 관점 1.1. 정신병리학적 이론 정신병리학적 이론은 가정폭력의 발생 원인을 가해자의 개인적 심리적 특성에서 찾는다. 정신의학자들의 연구에 따르면, 가해자들은 일정한 시기가 되면 폭행하고 싶은 충동이 발동하여 긴장이 고조되며, 이를 해소하기 위해 폭력을 행사한다고 한다. 이는 '긴장-긴장해소(폭행)-평온'의 순환적 과정이 반복되는 것이다. 즉, 가해자들은 조급성, 편집증, 과잉불안, 반사회성 등의 인격장애로 인해 자제력을 상실한 비정상적인 성격을 지니고 있다는 것이다." 정신병리학적 이론은 ...2024.10.22
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