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1. 이해 중심 게임 모형
1.1. 개념
이해 중심 게임 모형은 전통적인 체육 수업이 이루어지던 방식을 탈피하여 학생들이 실제 게임 또는 게임과 유사하게 변형한 상황에서 게임을 실제 수행하면서 필요한 전략 및 전술을 익히는 것을 강조하는 수업 형태이다. 즉, 이해 중심 게임 모형은 분절적인 기능 지도 후 게임을 가르치던 전통적인 방식(기능중심 게임수업)에 대한 대안으로 제시된 것이다.
Bunker & Thorpe(1982)는 전통적인 게임 수업방법에서 다음과 같은 문제점들을 지적하고 있다. 첫째, 운동기능의 수행에 초점을 맞추다 보니까 성공을 맛보지 못하는 학생들이 많다. 둘째, 운동기능은 뛰어나지만 운동기능을 다재다능하게 활용하지 못하거나 상황 판단력이 그다지 발달하지 못한 학생들이 게임에 대한 올바른 이해를 갖지 못한 채 학교를 졸업한다. 셋째, 수업시간에 가르쳐진 운동기능들이 실제 시합을 할 때 제대로 활용되지 못한다. 넷째, 기능습득 기간에는 동기유발이 잘 되지 않는다. 다섯째, 기능중심 수업은 운동기능의 숙달을 '평균능력'을 가진 학생들을 대상으로 하고 있다.
이러한 문제를 해결하기 위해 고안된 것이 이해 중심 게임 모형이다. 이해 중심 게임 모형은 전술에 초점을 둔 게임 지도 모형으로, 게임 또는 게임의 유사 상황에서 게임을 수행하기 위해 필요한 기술(skill)과 전략(strategy)의 결합체인 전술(tactics)을 강조한다. 교사는 학생의 기술과 전술을 발달시키기 위해 일련의 학습 과제들을 유사한 게임 상황으로 계획하여 정식 게임 혹은 변형 게임으로 이끌어 간다.
1.2. 특징
이해 중심 게임 모형은 다음과 같은 특징을 지닌다.
첫째, 전통적인 기능 중심 수업 모형과는 달리 학생들의 게임 이해력 향상에 초점을 맞추고 있다. 기능 중심 수업 모형에서는 운동 기능의 수행에만 초점을 맞추어 성공을 맛보지 못하는 학생들이 많고, 운동 기능은 뛰어나지만 운동 기능을 다재다능하게 활용하지 못하거나 상황 판단력이 그다지 발달하지 못한 학생들이 게임에 대한 올바른 이해를 갖지 못한 채 학교를 졸업하게 되는 문제점이 있었다. 이에 비해 이해 중심 게임 모형은 게임에 대한 학생들의 이해력 향상에 초점을 맞추고 있다."둘째, 게임 형식(game forms)을 통해 학생들의 전술적 이해를 도모한다. 이해 중심 게임 모형에서는 정식 게임 또는 변형 게임과 같은 게임 형식을 활용하여 학생들의 전술적 이해를 높이고자 한다. 이러한 게임 형식에는 학생들이 해결해야 할 '전술적 문제'가 포함되어 있어, 학생들은...
