소개글
"다문화가정 청소년의 학교생활 적응을 위한 문화적지지체계와 요인분석"에 대한 내용입니다.
목차
1. 다문화가정 청소년의 적응 및 발달을 위한 통합지원 방안
1.1. 다문화가정 청소년의 개념 및 현황
1.2. 다문화가정 청소년의 한국사회 및 학교 부적응 문제
1.2.1. 개인적 적응문제
1.2.2. 가족적 적응문제
1.2.3. 사회적 적응문제
1.2.4. 학교생활 부적응 문제
1.2.5. 학습부진 문제
1.2.6. 외국인 부모에 대한 피해의식
1.3. 다문화가정 청소년을 위한 복지적 관점에서의 대안
1.3.1. 다문화가족지원법 측면
1.3.2. 다문화가정지원정책적 측면
1.4. 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합지원 프로그램
1.4.1. 프로그램 내용 및 추진전략
1.4.2. 기대효과
2. 참고 문헌
본문내용
1. 다문화가정 청소년의 적응 및 발달을 위한 통합지원 방안
1.1. 다문화가정 청소년의 개념 및 현황
다문화가정 청소년은 국제결혼을 통해 형성된 국제결혼가정의 자녀, 외국인 노동자 가정의 자녀, 새터민청소년, 한민족청소년을 의미한다. 이들 다문화가정 청소년은 국내에서 증가 추세에 있다.
먼저 국제결혼 가정의 청소년은 세계화 시대에 다양한 원인으로 증가하고 있는 추세에 있다. 이들은 미래에 다양한 문화적 소양을 가질 수 있는 장점이 있지만, 동시에 언어장벽과 정체성 혼란 등의 문제에 직면할 수 있다.
다음으로 외국인 노동자 가정의 청소년은 1990년대 경제성장으로 인해 일거리와 경제적 안정을 찾아 한국에 입국한 이주노동자들의 가족 구성원으로 볼 수 있다. 이들은 본국에서 가족과 함께 한국으로 이주해 온 경우와 한국에서 태어난 경우로 구분할 수 있다.
또한 새터민청소년은 북한출신의 탈북청소년으로 남북한 분단 이후 60여 년 간 형성된 문화적 차이로 인해 어려움을 겪고 있다. 이들은 한국에 입국해 일정한 절차를 거쳐 교육을 받고 있다.
마지막으로 한민족청소년은 중국 조선족 청소년, 중앙아시아와 러시아의 고려인 청소년들을 포함한다. 이들은 한민족 문화권에서 태어나고 자랐지만, 구한말 이후 선조들의 이주로 인해 독특한 문화를 형성하고 있다.
종합적으로 현대 한국사회에서는 다양한 유형의 다문화가정 청소년들이 증가하고 있으며, 이들은 언어, 문화, 정체성 등의 측면에서 고유한 특성과 어려움을 가지고 있다고 볼 수 있다.
1.2. 다문화가정 청소년의 한국사회 및 학교 부적응 문제
1.2.1. 개인적 적응문제
다문화가정 청소년의 개인적 적응문제는 다음과 같다.
다문화가정 청소년이 사회의 한 구성원으로 살아간다는 의미는 그 사회에서 통용되는 언어를 사용하고 그 속에 내포된 사회문화적 맥락을 공유함을 의미한다. 한국어 습득의 경우 이주민에게는 한국생활적응에 가장 우선적인 1차적인 과제이다. 다문화가정 청소년기 자녀의 낮은 언어구사능력은 자아정체성 형성과 대인관계 형성·유지에 부정적으로 작용한다.
문화적 적응에서 문화는 삶의 구체적인 방식이자 세계를 이해하는 관점인데 다문화가정의 청소년기 자녀들 경우 2개 문화권의 영향으로 인해 자신의 행동과 가치관이 사회생활 적응에 어려움을 겪게 될 수도 있다. 다문화가정의 청소년이 문화적응과정에서 발생하는 스트레스는 심리·사회적 문제를 유발하는 부정적인 요소로 작용하기도 한다.""
1.2.2. 가족적 적응문제
국제결혼으로 인한 다문화가정은 서로 다른 문화가 만나서 일어나는 현상들이 가족관계, 가족생활, 가족체계의 문제로 나타나는 경우가 많다"" 다문화가정의 부모로서 자녀의 양육·교육에 다양한 ...
참고 자료
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