소개글
"대구대학교 생활속 반도체"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 대구대학교와 반도체
2.1. 장애아동의 청각교육과 인공와우 수술
2.2. 청각장애 아동의 통합교육
2.3. 인공와우 수술의 효과
3. 호암 이병철과 삼성
3.1. 호암 이병철의 생애
3.2. 삼성그룹의 성장
3.3. 호암의 경영철학
3.4. 문화 보존과 사회환원
4. 결론
5. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
사람들이 흔히 장애인을 '못하는' 사람이라고 생각하지만 이는 잘못된 편견이다. 모든 인간은 완벽할 수 없으며 서로의 장점과 단점이 다르다. 특히 청각장애 아동의 경우 성장기에 있어 의사소통의 어려움과 학습 결손으로 심리적 위축을 겪는다. 이에 인공와우 수술을 통한 청각능력 회복과 함께 장애아동의 통합교육이 중요하다. 이는 장애인의 보호뿐만 아니라 그들이 가진 재능과 잠재력을 발굴하여 사회에 기여할 수 있게 하는 민주적 교육 방향이 될 것이다. 본 보고서에서는 대구대학교의 관련 연구와 더불어 삼성그룹 창업자 호암 이병철 회장의 경영철학을 통해 이러한 교육 방향과 기업의 사회적 책임에 대해 탐구하고자 한다.
2. 대구대학교와 반도체
2.1. 장애아동의 청각교육과 인공와우 수술
청각장애는 귀의 어떤 부분이 선천적 또는 후천적 원인으로 인해 병변이 생겨 청력이 지속적으로 저하되는 상태이다. 장애인복지법에 따르면 청각장애인은 청력손실로 인해 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받는 이들로 정의된다.
청각장애의 원인은 선천적인 경우가 6%, 출산 시 1.4%, 후천적인 경우가 84.7%, 미상이 7.8%이다. 주된 후천적 원인은 중이염, 수막염, 신생아의 활달, 경기, 박테리아 감염이다. 청각장애 아동은 의사소통 부족과 학습 결함으로 심리적·성격적 위축 및 적응 능력 저하 등의 문제를 겪게 된다.
따라서 청각장애 아동의 교육과 인공와우 수술을 통한 조기교육이 중요하다. 우리나라의 통합교육 제도는 장애아동과 비장애아동의 상호작용 증대를 도모하고 있다. 이를 통해 장애아동은 모방학습으로 사회적 수용 행동을 습득할 수 있다. 그러나 이 과정에서 장애아동의 논리적 사고 능력 저하 및 열등감 등 부정적 요소가 발생할 수 있어 주의가 필요하다.
인공와우는 청각 경로가 아닌 외부 소리를 전기 에너지로 변환해 직접 청신경을 자극하여 소리를 인지하게 하는 장치이다. 양측 귀에 인공와우를 시술하면 소리 방향 인식과 소음 환경에서의 어음 인지력이 향상된다. 특히 아동의 경우 언어발달과 학습에 중요한 시기이므로 이 시기에 인공와우 수술을 받는 것이 좋다. 인공와우 수술은 청각장애 아동의 부정적 열등감 요소를 개선하고 긍정적인 자아 성장을 가능하게 함으로써 아동의 발달과 인권 실현에 기여한다.
2.2. 청각장애 아동의 통합교육
현재 우리나라에서는 통합교육으로써 장애아동과 비 장애아동 사이의 상호작용 증대를 하고자 다양한 교육프로그램을 제공하고 있다. 이러한 과정의 통합은 장애아동을 정규 일반학습 속에 통합시킨다는 단순한 의미보다는 가능한 최소한의 제한적 환경 속으로 통합을 시키는 것에 주목하는 것이다. 여기에서 통합은 교수시간, 교육받는 장소, 교수 내용, 일반학급에서의 사회적 접촉을 포함한다. 즉 우리나라에서의 이러한 통합교육은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적인 능력에 대한 발달을 위해서 일반 학교에서 특수교육의 대상자를 교육한다거나 특수교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육과정에 일시적으로 교...
참고 자료
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호암 재단 공식 홈페이지 http://www.hoamprize.org/
삼성그룹 공식 홈페이지 http://www.samsung.co.kr/
의령군청 홈페이지 http://uiryeong.go.kr/
