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스트롱진로탐색검사

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상세정보

소개글

"스트롱진로탐색검사"에 대한 내용입니다.

목차

1. 스트롱진로탐색검사
1.1. 교과목명: 심리측정및평가
1.2. 다양한 심리검사 결과 해석 및 자기분석 보고서 작성
1.2.1. 욕구강도검사
1.2.2. 조해리의 창
1.2.3. 애니어그램
1.2.4. MBTI
1.2.5. U&I
1.2.6. TCI
1.2.7. 스트롱 진로탐색검사
1.2.8. 종합평가
1.3. 욕구강도검사 결과 분석
1.4. 조해리의 창 검사 결과 분석
1.5. 에니어그램 검사 결과 분석
1.6. MBTI 검사 결과 분석
1.7. U&I 검사 결과 분석
1.8. TCI 검사 결과 분석
1.9. 스트롱 진로탐색검사 결과 분석

2. 그림
2.1. 제목 없음-1 복사.jpg
2.2. 물결.jpg
2.3. 물결.jpg

3. '청소년 진로특성 진단 및 활용' 교재 요약
3.1. 1부 청소년 진로특성의 이해
3.1.1. 1장 청소년 진로특성에 대한 이해
3.1.1.1. 개인 특성에 대한 이해
3.1.1.2. 환경 특성에 대한 이해
3.1.2. 2장 청소년 진로특성 진단
3.1.2.1. 호소문제에 따른 진단
3.1.2.2. 진로의사결정 준비도에 따른 진단
3.1.2.3. 의사결정 상태에 따른 진단
3.2. 2부 청소년 진로특성 진단도구
3.2.1. 4장 진로검사에 대한 개괄적 이해
3.2.2. 5장 개인의 심리적 특성 관련검사
3.2.3. 6장 직업세계에 대한 이해
3.2.4. 7장 진로발달 수준 및 결정 과정
3.3. 3부 청소년 진로특성 진단도구 활용
3.3.1. 8장 진로특성 진단도구의 선택
3.3.2. 9장 진로특성 진단도구의 실시
3.3.3. 10장 진로특성 진단도구의 해석
3.4. 4부 청소년 진로특성 진단결과 활용
3.4.1. 11장 진로특성 진단결과를 활용한 개인상담
3.4.2. 12장 진로특성 진단결과를 활용한 집단 프로그램
3.4.3. 13장 진로특성 진단결과를 활용한 수업

4. 직업 심리 주제: 직업상담이론 중 하나를 선정하여 사례를 들어서 설명
4.1. 서론
4.2. 본론
4.2.1. 슈퍼의 생애발달이론
4.2.2. 생애발달이론의 적용
4.3. 결론

5. 참고 문헌

본문내용

1. 스트롱진로탐색검사
1.1. 교과목명: 심리측정및평가

본 교과목에서는 심리검사 결과에 대한 분석과 자기분석 보고서 작성에 대하여 학습한다. 다양한 심리검사를 실시하고 그 결과를 해석하며 자기 자신에 대한 이해를 높이는 것이 주된 내용이다.

교과목 수업에서는 먼저 욕구강도검사, 조해리의 창, 애니어그램, MBTI, U&I, TCI, 스트롱 진로탐색검사 등 여러 가지 심리검사를 실시한다. 이후 각 검사 결과에 대한 분석과 자기 분석을 작성하여 보고서를 제출하게 된다.

욕구강도검사 결과 분석에서는 생존 욕구, 사랑과 소속 욕구, 힘과 성취 욕구, 자유의 욕구, 즐거움의 욕구 등 총 5가지 욕구의 강도를 확인할 수 있었다. 그중 사랑과 소속 욕구가 가장 강한 것으로 나타났다. 이는 베푸는 것을 좋아하는 내 성향이 반영된 결과로 볼 수 있다. 그러나 때로는 이러한 사랑과 소속에 대한 욕구가 충족되지 않아 고독감과 소외감을 느끼기도 하였다.

조해리의 창 검사 결과 분석에서는 합리적 유형(A형)과 직관적 유형(B형)이 유사하게 나타났다. 이에 따라 의사결정 상황에 따라 합리적으로 결정하기도 하고 감정적으로 결정하기도 하는 것으로 나타났다. 기분이 좋거나 나쁠 때는 충동적인 의사결정을 하는 경향이 있었지만, 일반적으로는 합리적으로 결정하고자 노력한다고 볼 수 있다.

에니어그램 검사 결과 분석에서는 9번 유형인 중재자 유형이 기본 성격 유형으로 나타났다. 이에 따라 평화와 조화를 중요시하며 다른 사람을 잘 지지하는 모습을 보이지만, 때때로 문제를 단순화하거나 축소하려는 경향이 있었다. 갈등 상황에서 스트레스를 잘 해소하지 못하고 작은 일로 여기며 축소하는 모습을 보였다.

MBTI 검사 결과 분석에서는 ISTJ 유형으로 나타났다. 성실하고 체계적이며 근면한 특성을 가지고 있었지만, 때로는 세부적인 사항에 지나치게 집착하여 일을 제시간에 끝내지 못하기도 하였다. 또한 다른 사람의 감정에 둔감한 편이었다. 이러한 ISTJ 유형의 특성을 보완하기 위해서는 융통성을 키우고 타인의 감정을 더욱 고려하는 노력이 필요할 것으로 보인다.

U&I 진로탐색검사 결과 분석에서는 자신의 진로에 대한 확신이 다소 부족한 것으로 나타났다. 구체적으로 진로 준비성과 목적성이 상대적으로 낮았고, 결정성과 확신성은 높게 나타났다. 이는 자신의 진로에 대한 정보와 준비가 부족하지만, 의사결정에는 확신을 가지고 있음을 의미한다.

TCI 검사 결과 분석에서는 충동적인 모습과 안정적인 모습이 공존하고 있음을 확인할 수 있었다. 이에 따라 상황에 따라 다양한 의사결정 방식을 보이며, 때로는 비합리적이고 감정적인 의사결정을 하기도 하였다. 또한 완벽주의적 성향으로 인해 문제 해결에 어려움을 겪기도 하였다.

마지막으로 스트롱 진로탐색검사 결과 분석에서는 진취형 직업군에 대한 흥미가 높게 나타났다. 이에 따라 경영, 마케팅, 경영컨설팅 등의 분야에 적합할 것으로 평가되었다. 다만 진로에 대한 계획성이 다소 부족한 것으로 나타났다.

종합해 보면 다양한 심리검사 결과를 통해 자신에 대한 이해를 높이고 향후 진로 설계에 활용할 수 있었다. 특히 자신의 성격, 흥미, 가치관 등의 특성을 면밀히 분석함으로써 적합한 진로 방향을 모색할 수 있었다. 이러한 자기 이해와 분석은 향후 진로 결정 및 준비에 큰 도움이 될 것으로 기대된다.


1.2. 다양한 심리검사 결과 해석 및 자기분석 보고서 작성
1.2.1. 욕구강도검사

욕구강도 프로파일에 따르면 생존 욕구는 합계 33, 사랑과 소속 욕구는 합계 39, 힘과 성취 욕구는 합계 34, 자유의 욕구는 합계 36, 즐거움의 욕구는 합계 36으로 나타나 사랑과 소속 욕구가 가장 강하게 나타났다.

생존 욕구는 살고자 하고 생식을 통해서 자신을 확장하고자 하는 속성을 지닌다. 생명을 유지하기 위하여 신체를 움직이고 건강을 유지하는 역할을 하는데 우리가 생존하는 데에 없어서는 안 되는 중요한 욕구를 의미한다.

소속의 욕구는 사회, 직장, 학교, 가정에 소속되어 다른 사람과 관계를 유지하면서 사랑을 주고받으려고 하는 인간의 속성을 뜻한다. 이러한 욕구는 사랑, 나누는 것, 협력, 하나가 되려고 노력하는 욕구를 의미한다.

힘과 성취의 욕구는 경쟁, 성취를 통해 자신이 중요한 존재로 인정을 받고자 하는 욕구로 때때로 소속 욕구와 충돌을 일으키기도 한다. 자기 존재가치를 찾으려고 하고 삶의 목표, 특정한 일에 대한 성공을 추구하면서 힘에 대해 욕구가 강하다면 소속에 대한 욕구, 다른 욕구와 갈등이 나타난다.

즐거움의 욕구는 삶의 의미를 느끼는 것과 관련되어 있다. 즐거움의 욕구를 충족시키고자 때때로 생명의 위험을 감수하면서 다양한 활동을 통해 자기 생활방식을 과감하게 바꾼다. 이러한 욕구는 다른 욕구 관계처럼 갈등이 나타날 수도 있는데 개인의 즐거움 욕구를 충족하기 위하여 자기를 위하여 다른 욕구, 다른 사람의 즐거움 욕구를 방해하는 것은 바람직하지 않다.

자유의 욕구는 이동, 선택하는 것을 마음대로 하고자 하는 욕구로 어떤 방법으로 삶을 유지할지를 선택하며 자기 의사를 마음대로 표현하고자 하는 욕구를 의미한다.

나는 사랑과 소속 욕구가 가장 강하게 나타났는데 이는 베푸는 것을 좋아하는 내 성향이 드러난 것으로 생각한다. 다른 사람과 사랑을 나누고 소속되기를 위해 다른 사람에게 무언가를 주고받는 관계를 원하지만 이를 악용하는 사람이 있어 상처를 받기도 했다. 내가 반드시 받기 위해 주는 것은 아니라고 생각했는데 소속이라는 것, 사랑이라는 것과 관련해서 생각해보면 내가 원하는 것은 사랑과 소속이 아니었을까 되돌아보게 된다. 정을 나누고 함께 한다는 기분을 느끼고 싶었지만 이러한 기분이 충족되지 않는다면 고독감, 소외감 등을 느끼기도 했다. 내가 베풀고 싶던 마음, 내가 특정 사람과 관계를 지속하면 안 되겠다고 생각하고 결단을 내렸던 것 모두 내가 가장 중요하다고 생각하는 욕구에 기반을 두어 움직이고 있었던 것이 아닐까 생각이 든다. 또한 이러한 욕구는 내가 몰랐던 것이 아니라 내가 모르고 싶었고 외면하고 싶던 나의 모습이 아니었을까 생각한다. 대인관계에서 스트레스를 많이 받는다고 생각했는데 이는 내가 그만큼 대인관계를 중요하게 생각했던 것이며 다른 사람을 배려하면 내가 중요하게 생각하는 욕구를 충족할 수 있을 것으로 여겼던 것이 아닐까 하는 생각도 들었다.


1.2.2. 조해리의 창

A 유형에서는 총계가 34점, B 유형에서는 총계가 33점, C 유형에서는 총계가 18점으로 A 유형이 가장 높게 나타났다. 그러나 A 유형과 B 유형이 모두 비슷한 점수가 나왔기에 두 유형을 함께 살펴보는 것이 필요하다고 생각한다.

A 유형은 합리적인 유형으로 의사 결정을 전체적이며 종합적인 시각에서 볼 수 있으며 자기와 상황에 관한 정확한 정보를 수집하며 논리적으로 결정하고 그 결정에 관해 책임을 지는 특성을 보인다. 진로 결정적인 특성에서는 의사 결정이 신중하며 합리적이고 심리적인 독립, 성장에 도움이 되며 잘못되거나 실패하게 될 확률이 낮다. 또한 자기와 환경에 관하여 현실적으로 평가할 수 있지만 의사 결정에서 시간이 필요하다는 특성을 나타낸다.

B 유형은 직관적인 유형으로 미래를 크게 생각하지 않고 현재 감정에 주의를 기울이며 정보의 탐색, 대안의 평가가 이루어지지 않고 상상과 정서적인 자각에 기반을 두고 결정을 내리며 그 결정에 관해 책임을 지는 일반적인 특성이 있다. 진로 결정적인 특성은 의사 결정이 즉흥적이며 감정적이고 스스로 선택에 책임을 지며 의사 결정이 빠르게 이루어지면서 자기와 환경에 관하여 편견적이며 감정적인 평가가 이루어진다.

의사 결정을 내릴 때 상황에 따라 차이를 나타낸다는 사실을 알 수 있었다. 합리적인 유형으로 의사 결정이 이루어질 때도 있고 직관적인 유형으로 의사 결정이 이루어질 때도 있다. 이러한 의사 결정은 나의 감정 상태에 많이 좌우되는데 기분이 매우 좋거나 매우 나쁠 때는 충동적인 의사 결정이 이루어지기도 한다. 때때로 신중하지 못한 상태로 판단하기에 실수가 나타나기도 하지만 이러한 모습에 대해서도 책임을 지고자 노력한다.

후회 역시 내 몫이기에 이 역시 내가 잘 처리하고자 노력하는데 기분이 매우 좋거나 나쁜 상태를 제외하고는 대체로 합리적으로 결정하기 위해 노력하는 편이다. 나는 나를 잘 안다고 생각했었고 나를 객관적이고 합리적인 사람이라고 생각했다. 주변에서도 나를 그렇게 평가했기에 이에 관해 이의가 없었지만 때때로 충동적인 행동을 보이는 것은 내 모습이 아니라고 모른 척하기도 했다.

가끔 주변에서 내게 충동적인 경향이 있다고 말할 때는 내 진짜 모습을 몰라서 그렇게 말하는 것으로 생각했는데 지금 생각해보면 두 가지 모습 모두 내 모습이었지만 내가 받아들이고 싶지 않았던 모습은 내 모습이 아니라고 외면했던 것이 아닐까 생각이 든다. 나를 잘 안다고 여기고 자신만만하게 행동했던 모습까지 여과 없이 검사 결과에서 나타나니 부끄럽다는 생각도 들었다.

의사 결정이 충동적으로 이루어지거나 감정적으로 이루어지는 것이 합리적이지 못한 상황이 많기에 앞으로는 감정적인 상태를 먼저 확인하고 의사 결정을 할 수 있도록 노력해야겠다고 생각한다.


1.2.3. 애니어그램

에니어그램에 따르면 나의 기본 성격 유형은 9번으로 나타났다. 9번 유형은 중재자로, 조화와 평화를 원하는 특성을 가지고 있다. 포용하고 믿을 줄 알며 안정적인 특징을 보이고 대체로 창의적이며 낙관적이면서 다른 사람을 잘 지지하는 모습을 보인다. 그러나 평화를 지나치게 중요시하여 문제를 단순화하거나 속상한 일을 축소하는 경향이 있다는 단점도 있다.

나의 날개는 1번이고 힘의 중심은 장 중심이다. 날개 1번 유형인 이상주의자 성향이 나타나, 평화로운 관계와 조화를 매우 중요하게 여기는 편이다. 대인관계에서 갈등이 생기면 스트레스를 많이 받게 되고, 이로 인해 문제를 제대로 해결하지 못하거나 작은 일로 치부하는 등의 모습이 관찰되었다.

이러한 성격적 특성으로 인해 자신의 감정과 욕구를 잘 표현하지 않고 다른 사람의 감정을 우선적으로 고려하는 경향이 있다. 진정한 평화와 조화를 위해서는 자신의 속상한 감정도 솔직하게 표현하고 해결하려는 노력이 필요하다고 생각된다. 또한 다른 사람과의 갈등을 피하려 하기보다는 그 속에서 자신의 의견을 적극적으로 개진하는 자세가 필요할 것이다.


1.2.4. MBTI

내 유형은 ISTJ로 성실, 철저, 체계적, 조직적, 질서를 지키는, 사실적, 근면, 믿을 만한, 인내심 있는, 현실적이라는 단어로 요약할 수 있다. 체계적이고 근면하며 믿음직스럽고 충성스러운 ISTJ는 해야 할 일에 관해 논리적으로 결정하며 그 일을 꾸준하게 한다. 주어진 일을 반드시 완수하고자 하며 정해진 일정에 따라 일을 마무리 짓기에 주변에서 신뢰를 얻는다.

ISTJ는 자기가 하는 모든 일에 진지함과 성실함을 보이며 자기의 성실함에 자부심을 느끼고 있다. 세부적인 사실을 잘 기억하고 다른 사람이 놓치고 지나칠 정보까지 쉽게 놓치지 않는다. 구조, 질서 등을 좋아하며 현재의 문제를 해결할 때 과거의 경험을 잘 적용해 일상적으로 반복되는 일에 인내심이 강한 편이다. ISTJ는 자기의 정확성과 조직력을 보여줄 수 있는 일을 선호하는데 자기가 직접 구체적인 일의 결과를 확인하는 일을 하고자 한다.

ISTJ가 선호하는 근무 환경은 해야 하는 일이 명확하고 수행한 업무에 관하여 보상이 명확한 곳이다. 외부에서 방해를 받지 않으며 자기 공간이 어느 정도 확보된 공간에서 홀로 일하는 것을 좋아한다. 이러한 ISTJ는 변화와 다른 가능성에 관하여 개방적 태도를 보일 필요가 있고 다른 사람과 자기감정에 민감하게 반응하고자 노력하는 것이 요구된다. 문제 상황에서 다양한 대안을 찾는 연습을 통해 융통성을 키우는 모습이 필요하다.

주어진 일을 제시간에 끝내고 일을 하기 전 어떤 과정을 통해 일을 끝낼 것인지 계획을 미리 세워 그 계획대로 움직이는 것을 좋아하는 나는 세부적인 사항에 지나치게 집착하여 일을 제시간에 끝내지 못할 때도 있다. 이러한 상황에서는 내가 세운 계획이 틀어졌기에 이에 따른 스트레스와 불안 등이 많이 밀려오는 편으로 한 가지 일을 완벽하게 완수하기 위해 노력한다.

이러한 과정에서 처리해야 하는 일과 관련하여 스트레스가 많은 편이기도 하지만 인내심이 강하기에 스트레스를 스트레스라고 인지하지 못해 결국 문제가 커지기도 한다. 해야 하는 일을 잘한다는 주변의 평가와 나의 성실함에 자부심을 느끼기에 해야 하는 일이 때때로 부담감으로 다가오기도 한다. 내가 정한 나의 모습에 맞추어 살고자 노력하는 모습이 어쩌면 융통성을 키워야 한다는 내용에서 꼭 필요한 것이 아닐까 생각해본다.

업무를 중심으로 움직이기에 내 감정과 다른 사람 감정에 민감하게 반응하지 못하는 편인데 이에 따라 대인관계에서 문제가 발생하기도 한다. 다른 사람 감정을 헤아리는 것은 원만한 인간관계를 형성하는 데에 필수적인 부분이라 할 수 있다. 변화를 좋아하는 편은 아니기에 일상적인 일을 하는 것에 있어 만족스럽다고 생각했는데 이는 생각의 경직성으로 이어지는 경우가 많아 다른 사람 이야기를 잘 수용하지 못하기도 한다. 이러한 모습을 조금씩 변화시킬 수 있도록 노력해야겠다고 생각한다.


1.2.5. U&I

U&I 진로탐색검사에 따르면 진로성숙도 프로파일에서 진로결정성은 60점, 진로목적성은 48점, 진로확신성은 63점, 진로준비성은 46점, 진로자율성은 57점, 진로일치성은 52점으로 나타났다. 이를 통해 진로결정성, 진로확신성, 진로자율성이 높은 편이며 진로목적성과 진로준비성이 중간 수준, 진로일치성이 다소 낮은 것으로 볼 수 있다.

산업 기계 척도에서 진로흥미는 44점, 진로성격은 49점으로 나타났고, 과학 척도에서는 진로흥미가 44점, 진로성격이 52점이었다. 예술 척도에서는 진로흥미가 47점, 진로성격이 40점, 자연 척도에서는 진로흥미가 40점, 진로성격이 34점으로 나타났다. 반면 휴먼 척도에서는 진로흥미와 진로성격 모두 51점, 서비스 척도에서는 진로흥미가 68점, 진로성격이 65점, 사무 척도에서는 진로흥미가 61점, ...


참고 자료

김봉환, 「진로상담의 이론과 실제」, 학지사, 2019.
오정환, 「직업상담 심리학개론」, 두남, 2019.
리상섭 외 7명, 「진업, 진로설계」, 양서원, 2014.
김병숙, 「직업상담심리학」, 시그마프레스, 2008.

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