본문내용
1. 간호관리학 민주적 리더십
1.1. 민주적 리더십 발휘 사례
LD
간호 현장에서 민주적 리더십을 발휘한 사례를 확인할 수 있다. 어느 3차 병원의 간호 관리자인 UM님은 신규 간호사 채용 시 혼자 결정하지 않고 day 리더 선생님과 다른 간호사들과 의견을 나누어 협의하였다. 병동 상황과 구성원 인력을 고려하여 2명 채용이 적절하다는 의견을 모아 민주적으로 결정하였다. 또한 UM님은 부서원들과 정기적인 상담을 하였고, 근무 스케줄 작성 시 개인의 선호도를 최대한 반영하려 노력하였다. 더불어 병동의 특정 프로토콜 수정 시에도 일반 간호사들의 의견을 적극 수렴하여 함께 변경하였다. 응급상황 대응 프로토콜 개선을 위해서도 구성원들과 시뮬레이션 및 토의를 거쳤다. 이처럼 UM님은 구성원들의 의견을 존중하고 공유하는 민주적 리더십을 발휘하였다.
1.2. 민주적 리더십의 이론적 근거
민주적 리더십은 집단의 방침을 가능한 다수의 구성원에 의한 토의를 통해 결정하는 유형이다. 리더는 그것을 촉진하고 조언하는 역할을 한다. 이 유형은 협동과 조정이 필요할 때 특히 효과적이다. 리더가 구성원들에게 안정감을 주고 집단의 혼돈을 완화시키며 생산성이 높은 것이 장점이지만, 시간이 많이 걸리고 신속한 결정을 요구하는 사람들에게는 혼돈을 가져올 수 있다는 단점이 있다. 민주적 리더십에서 리더는 구성원들에 대한 통제를 최소화하고 경제적 보상과 자아보상으로 동기부여한다. 제안과 안내로 지시하며 상의하달과 하의상달의 의사소통이 자유롭게 이루어진다. 의사결정 과정에 구성원들을 참여시키며 '나', '너'보다 '우리'를 강조한다. 이를 통해 건설적인 비평과 협동, 조정이 이루어진다. 따라서 민주적 리더십은 집단에 대한 리더의 통제를 최소화하고 구성원들의 자발성과 참여를 이끌어냄으로써 효과적인 리더십을 발휘할 수 있다고 볼 수 있다. [1,2,3]
1.3. 민주적 리더십의 장단점 및 개선방안
민주적 리더십은 의사결정과정에서 구성원들의 의견을 존중하고 참여를 독려하여 민주적 절차를 거치는 리더십 유형이다. 이러한 민주적 리더십은 구성원들의 자발성과 창의성을 이끌어내어 조직의 발전을 도모할 수 있다는 장점이 있다. 하지만 시간이 많이 소요되어 신속한 의사결정이 필요한 상황에서는 효과적이지 않을 수 있다. 또한 리더의 권위가 약해져 구성원들의 혼란을 초래할 수 있다는 단점도 있다.
이를 개선하기 위해서는 민주적 의사결정 과정에서도 시간 관리와 절차에 대한 원칙을 수립하여 신속한 의사결정이 가능하도록 해야 한다. 또한 리더의 권위가 약화되지 않도록 리더와 구성원 간의 적절한 역할 분담과 균형을 유지해야 한다. 이를 통해 민주적 리더십의 장점을 극대화하면서도 단점을 보완할 수 있을 것이다.
1.4. 참여적 리더십 발휘 사례
해외봉사 프로그램을 기획하는 과정에서 조장으로 선정되었다. 모두가 바이탈 체크나 물리치료 등의 실제적인 활동을 기대했지만 우리 조는 보건교육 프로그램을 준비하는 역할을 맡게 되었다. 전체적인 분위기가 저하되어 있는 상황이었지만, 먼저 적극적이고 열정적인 모습을 보이며 조원들의 참여를 유도하고자 노력하였다.
회의에 참여하여 몇 가지 아이디어를 제안하고 다른 조원들의 의견에도 긍정적으로 반응하며 호응해주었다. 이를 통해 전반적인 분위기를 좋게 만들고자 하였다. 또한 조원들의 제안이나 의견을 적극적으로 청취하고 질문을 던져 더 깊이 있는 논의가 이루어질 수 있도록 하였다.
조원들의 의견을 바탕으로 결과적으로 올바른 양치질 방법과 손위생에 대한 완성도 있는 보건교육 프로그램을 기획할 수 있었다. 단순히 분위기를 좋게 만드는 것뿐만 아니라 조직의 목적 달성을 위해서도 노력하였다는 점에서 이러한 참여적 리더십이 효과적이었다고 할 수 있다. 다만 초반부터 목적 달성에 초점을 맞추지 않고 분위기 조성에만 치중했던 점이 아쉬웠다. 앞으로는 구성원들의 의견을 경청하면서도 조직의 목표를 달성하는 데 초점을 맞추는 균형잡힌 리더십을 발휘하고자 한다.
1.5. 참여적 리더십의 이론적 근거
참여적 리더십의 이론적 근거이다. 참여적 리더십은 리더가 부하에게 정보를 제공하고 그들의 아이디어를 공유할 것을 권유하며 의사결정 과정에서 부하들의 의견이나 제안을 고려하는 유형이다. 이러한 참여적 리더십은 과업이 내재적 동기를 유발할 수 있는 특성을 가질 때, 부하의 자존과 성취욕이 강할 때, 개인과 조직의 목표가 양립하는 경우 효과적이다. 이는 부하의 몰입도와 만족도를 높여 조직의 성과 향상으로 이어질 수 있기 때문이다. 즉, 참여적 리더십은 부하를 존중하고 그들의 의견을 적극적으로 반영하여 함께 목표를 달성하고자 하는 리더십 유형이라고 할 수 있다.
1.6. 참여적 리더십의 장단점 및 개선방안
참여적 리더십은 리더가 구성원에게 정보를 제공하고 그들의 아이디어를 공유할 것을 권유하며 의사결정 과정에서 구성원의 의견이나 제안을 고려하는 리더십 유형이다. 이는 과업이 내재적 동기를 유발할 수 있는 특성을 가지거나 구성원의 자존감과 성취 욕구가 강할 때, 개인과 조직의 목표가 양립하는 경우에 효과적이다.
참여적 리더십의 장점은 첫째, 구성원의 자발적인 참여와 의견 제시를 이끌어내어 구성원의 자율성과 창의성을 증진시킬 수 있다는 것이다. 둘째, 의사결정 과정에 구성원을 참여시켜 구성원의 책임감과 소속감을 높일 수 있다. 셋째, 구성원의 요구와 필요를 충분히 반영할 수 있어 구성원의 만족도와 동기부여가 향상될 수 있다.
하지만 참여적 리더십의 단점으로는 첫째, 의사결정 과정에 많은 시간이 소요되어 신속한 의사결정이 필요한 상황에서는 적합하지 않을 수 있다는 것이다. 둘째, 구성원의 역량과 참여도에 따라 결과의 질적 수준에 차이가 날 수 있다는 것이다. 셋째, 리더의 권한과 영향력이 약화될 수 있다는 점이다.
이러한 단점을 개선하기 위해서는 다음과 같은 노력이 필요하다. 첫째,...
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