본문내용
1. 월간계획안
1.1. 어린이집이 좋아요 2
어린이집이 좋아요 2는 영아들이 어린이집에 잘 적응하고 즐겁게 생활할 수 있도록 하는 월간 계획안이다. 월주제 "어린이집이 좋아요 2"는 다양한 소주제와 활동을 통해 영아들의 전인적인 발달을 도모하고자 한다.
첫째, 내가 좋아하는 놀잇감 이에요의 소주제를 통해 영아들은 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이하고 친구들에게 소개해본다. 이를 통해 개별 영아의 흥미와 관심사를 파악하고 이를 반영한 놀이 환경을 제공하여 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
둘째, 편안하게 지내요의 소주제에서는 어린이집에서의 하루일과에 적응하여 편안하게 생활할 수 있도록 지원한다. 등원, 일상생활, 실내자유놀이, 낮잠 및 휴식 등의 일과 흐름에 맞추어 영아들이 안정적으로 생활할 수 있도록 교사의 세심한 배려와 지원이 필요하다.
셋째, 안전하게 놀아요의 소주제를 통해 영아들은 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법에 관심을 가지고 놀이에 참여한다. 영아기 발달 특성상 호기심이 많고 자기중심성이 강하므로 놀잇감 사용 시 주의가 필요하다. 교사는 안전한 놀이 환경을 조성하고 영아들에게 안전한 놀이 방법을 지도해야 한다.
넷째, 꽃구경은 즐거워요의 소주제에서는 계절의 변화에 따른 자연환경에 관심을 가진다. 봄 꽃을 관찰하거나 자연물을 이용한 놀이를 통해 자연의 아름다움과 변화에 대한 흥미와 호기심을 기를 수 있다.
다섯째, 바깥놀이가 재미있어요의 소주제에서 영아들은 바깥놀이에 관심을 가지고 주변을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. 실내생활에 익숙한 영아들에게 바깥놀이는 새로운 자극과 경험을 제공하여 전인적인 성장과 발달에 기여할 수 있다.
이처럼 "어린이집이 좋아요 2"의 월간 계획안은 영아의 발달 단계와 개별 특성을 고려하여 다양한 소주제와 활동을 계획하고 있다. 이를 통해 영아들이 어린이집에서 즐겁고 안전하게 생활할 수 있도록 지원하고자 한다.
1.2. 가을이에요 2
가을이 되면 자연 속에서 다양한 변화를 관찰할 수 있다. 단풍이 들고 나뭇잎이 물들어 아름다운 색깔을 뽐내며, 가을 과일들이 익어가고 가을 곤충들이 모습을 드러낸다. 이러한 가을의 풍경은 어린 영아들에게 새로운 경험과 발견의 기회를 제공한다.
영아들은 가을 나뭇잎의 색깔과 모양, 질감의 변화에 관심을 보인다. 낙엽이 되어 떨어지는 나뭇잎을 주웠다가 흩어놓기도 하고, 나뭇가지에 달린 물체를 발견하여 탐색해본다. 또한 가을 과일의 특징을 살펴보고 직접 그림으로 표현해보기도 한다.
교사는 영아들이 자연스럽게 가을의 변화를 경험할 수 있도록 여러 가지 기회를 제공한다. 어린이집 주변의 산책로를 따라 걸어보거나 자연물 주머니 던지기, 나뭇가지에 매달린 물체 탐색하기 등의 활동으로 가을 자연을 직접 관찰하고 탐색해볼 수 있다. 또한 가을 곤충이 되어 놀이하거나 가을 나무를 만들어보는 등 다양한 역할과 쌓기 놀이를 통해 가을에 대한 이해를 높일 수 있다.
이처럼 가을 계절의 변화와 자연에 대한 관심을 불러일으키는 활동은 영아들의 호기심과 탐구심을 자극하여 새로운 발견의 기쁨을 느끼게 해준다. 또한 가을의 아름다운 풍경을 직접 마주하고 체험하며 자연에 대한 애정과 존중의 마음을 기를 수 있다.
2. 소주제 및 목표
2.1. 내가 좋아하는 놀잇감 이에요
영아들은 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 즐겁게 놀이하며, 친구들에게 소개하는 활동을 통해 자신의 선호와 흥미를 표현할 수 있다. 이러한 활동은 영아의 자아개념 발달과 또래 관계 형성에 도움을 줄 수 있다.
먼저 영아들은 놀잇감 중에서 자신이 좋아하는 것을 고르고 선택한다. 선호하는 놀잇감에는 개인차가 있겠지만, 영아들은 보통 색상, 모양, 질감 등 놀잇감의 물리적 속성에 끌리게 된다. 예를 들어 부드러운 촉감의 봉제 인형이나 색감이 알록달록한 블록, 또는 움직이는 장난감 등을 좋아하는 경우가 많다. 영아들은 이러한 놀잇감을 통해 감각을 자극하고 탐색하며 즐거움을 느낄 수 있다.
선택한 놀잇감으로 영아들은 자유롭게 놀이한다. 때로는 혼자서 놀이하기도 하지만, 또래들과 함께 놀이하면서 사회적 상호작용을 경험한다. 예를 들어 서로 장난감을 주고받거나 함께 블록으로 성을 쌓는 등의 활동을 할 수 있다. 이를 통해 영아들은 또래와의 긍정적인 관계를 형성하고, 자신의 의사를 표현하며 타인의 행동을 이해하는 능력을 기르게 된다.
또한 영아들은 자신이 좋아하는 놀잇감을 친구들에게 소개하는 활동에 참여한다. 이 때 교사는 영아들이 자신의 선호를 표현하고 또래들과 상호작용할 수 있도록 격려한다. 예를 들어 "OO가 이 공을 가지고 놀이하고 있네. 어떤 점이 마음에 드니?" 등의 질문을 통해 영아들의 생각과 감정을 끌어낼 수 있다. 이러한 활동을 통해 영아들은 자신에 대한 긍정적인 인식을 가지게 되고, 또래와의 관계에서 자신감을 기를 수 있다.
요약하면, 좋아하는 놀잇감 선택 및 소개하기 활동은 영아의 자아개념 발달과 또래 관계 증진에 도움을 준다. 영아들은 자신의 선호를 표현하고, 또래와 상호작용하면서 사회성을 기르게 되는 것이다.
2.2. 나뭇잎이 물들었어요
가을이 되면서 나뭇잎이 변화하여 다양한 색깔로 물들어 가는 모습은 영아들에게 큰 흥미와 관심의 대상이 된다. 영아들은 주변 환경의 변화에 민감하게 반응하며, 자연스럽게 이러한 변화에 주목하게 된다. 나뭇잎이 변화하는 과정을 관찰하고 탐색하는 활동을 통해 영아들은 가을의 특징과 계절의 변화에 대해 이해하게 된다.
우선 영아들은 실외 산책이나 바깥놀이 시간을 통해 직접 나뭇잎의 변화를 관찰할 수 있다. 교사는 영아들이 나뭇잎의 색상, 질감, 모양 등을 감각적으로 탐색할 수 있도록 돕는다. 영아들은 나뭇잎을 만져보고 냄새를 맡아보며 오감을 동원하여 가을 나뭇잎의 특성을 직접 경험한다. 또한 낙엽이 떨어지는 모습을 보며 계절의 변화를 실감할 수 있다.
실내에서도 다양한 활동을 통해 나뭇잎을 탐색할 수 있다. 먼저 언어활동으로 동화나 동시를 통해 나뭇잎의 변화와 특징을 간접적으로 경험할 수 있다. 또한 나뭇잎의 모양과 색을 관찰하고 그리기 활동을 하거나, 나뭇잎 모양의 스티커를 붙이는 등의 미술활동도 가능하다.
이와 같은 활동을 통해 영아들은 자연스럽게 가을 나뭇잎에 관심을 가지게 되고, 계절의 변화를 인식하게 된다. 나아가 자연에 대한 존중과 배려의 마음을 기를 수 있다. 교사는 영아들의 흥미와 발달수준을 고려하여 다양한 활동을 계획하고 제공함으로써, 영아들이 가을 나뭇잎의 변화를 풍부하게 경험할 수 있도록 해야 할 것이다.
2.3. 안전하게 놀아요
안전하게 놀아요는 영아들이 안전하게 놀이할 수 있도록 지원하는 활동이다. 영아들은 건강하고 안...
