한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어

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최초 생성일 2025.03.27
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"한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어"에 대한 내용입니다.

목차

1. 한국어 실습 교재 및 문형 선정
1.1. 교재 정보
1.2. 문형 정보
1.3. 문형 선택 이유와 활용 방법

2. 교재 정보
2.1. 교재명 및 저자
2.2. 출판사 및 출판년도

3. 문형 정보
3.1. 문형 선택
3.2. 문형 용법
3.3. 문형 활용 방법

4. 문형 선택 이유와 활용 방법
4.1. 문형 선택 이유
4.2. 문형 활용 방안
4.3. 문법 규칙 및 예시

본문내용

1. 한국어 실습 교재 및 문형 선정
1.1. 교재 정보

(세종학당 재단에서 출판한 '(바로배워 바로 쓰는) 세종학당 한국어 3B'는 심혜령, 진정란, 홍윤기, 이승연, 이선중 저자들에 의해 2020년 12월에 출판되었다.)


1.2. 문형 정보

선택 문형은 V-(으)려다가이다. 이 문형은 두 가지 용법으로 사용된다.

첫째, 어떤 행동을 할 의도를 가지고 있다가 그 행동을 멈추거나 다른 행동을 하게 된 경우를 표현한다. 예를 들어 "전화를 하려고 했어요. 하지만 하지 않았어요."라는 문장을 "전화를 하려다가 말았어요."와 같이 표현할 수 있다.

둘째, 어떤 상황이나 상태가 이루어지거나 변화하는 과정에서 그 상황이 중단되거나 바뀌었음을 나타낼 수 있다. 예를 들어 "눈이 오려다가 그쳤어요.", "물이 끓으려다가 말았어요."와 같이 사용할 수 있다.

이 문형은 중급 학습자들이 두 문장을 자연스럽게 연결하여 하나의 문장으로 구사할 수 있게 해주며, 일상생활에서 자주 사용되는 문형이므로 활용도가 높다. 따라서 한국어 교재에서 많이 다루어지는 문형이다.


1.3. 문형 선택 이유와 활용 방법

문형 선택 이유와 활용 방법이다. 단원 문형 'V-(으)려다가'를 선택한 이유는 첫째, 중급 학습자가 두 문장을 자연스럽게 연결하여 한 문장을 구사할 수 있어야 하므로 이 문형이 적절하다고 판단했기 때문이다. 둘째, 이 문형이 일상생활에서 자주 사용되어 활용도가 높다고 생각했기 때문이다. 활용 방법으로는 ① '의도한 행동을 멈추었을 때' 사용할 수 있다는 점을 익히고, ② 계획이나 시도하려던 행동을 바꾸어 다른 행동을 하는 경우에 활용하는 방안을 연습하며, ③ 어떤 상황이나 상태가 이루어지거나 변화하는 과정에서 그 상황이 중단되거나 바뀌었을 때도 사용할 수 있음을 학습하는 것이다. 이처럼 문형의 다양한 용법을 이해하고 이를 활용하여 중급 학습자의 문장 구사 능력을 향상시킬 수 있다.문형 선택 이유와 활용 방법이다. 단원 문형 '(으)ㄴ 다음에'를 선택한 이유는 첫째, 이 문형이 일상생활에서 자주 사용되어 활용도가 높다고 판단했기 때문이다. 둘...


참고 자료

태그

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