소개글
"3주1강에서 언어의형식"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1.1. 어휘의 중요성과 한국어 교육
1.2. 연어와 속담의 의미와 특성
1.3. 연구의 목적과 필요성
2. 본론
2.1. 연어의 개념과 유형
2.2. 속담의 개념과 특성
2.3. 연어와 속담의 교육 방안
2.3.1. 교재 활용 사례
2.3.2. 학습 활동 제안
3. 결론
3.1. 연구 요약
3.2. 어휘 교육의 중요성
3.3. 교사의 전문성 강화 필요성
4. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
1.1. 어휘의 중요성과 한국어 교육
어휘의 중요성과 한국어 교육이다. 어휘는 모든 언어의 학습에서 가장 근간을 구성하는 영역이다. 왜냐하면 어휘가 의사소통을 가능케 하는 필수적인 요소이기 때문이다. 그래서 어휘를 잘 모른다면 자신의 의사를 상대에게 적절히 전달할 수 없을 것이다. 이는 곧 소통을 하고자 하는 화자들 사이의 대화에 제대로 참여할 수 없음을 뜻한다. 의사소통에서의 어휘의 중요성을 강조하는 유명한 인용문이 있는데, "문법이 없이는 의사 전달이 어렵지만, 어휘가 없이는 의사 전달을 할 수 없다."가 그것이다. 이 말은 언어학자인 Wilkins(1972)의 말이다. 즉, 어휘 능력은 소통 능력과 직결되며 반대로 어휘 능력 부족은 소통을 방해하는 요소로서 작용될 수 있는 것이다.
1.2. 연어와 속담의 의미와 특성
연어와 속담은 언어 문화를 담고 있는 중요한 어휘이다. 연어는 둘 이상의 단어가 통사적·의미적으로 긴밀하게 결합된 어휘 단위로, 특정 맥락에서 언어 사용자들이 자주 함께 사용한다. 속담은 민중의 삶의 경험과 지혜가 담긴 짧고 압축적인 관용 표현이다. 연어와 속담은 각 문화권의 가치관, 전통, 역사가 반영되어 있어 해당 언어와 문화에 대한 이해를 높이는데 도움을 준다. 연어는 조합 규칙이 엄격하고 통사적·의미적 제약이 있어 하나의 어휘적 요소로 인식되며, 속담은 대체로 교훈적이고 풍자적인 기능을 갖고 있다. 이처럼 연어와 속담은 언어 사용에서 중요한 역할을 하는 중요한 어휘 항목이다.
1.3. 연구의 목적과 필요성
어휘는 모든 언어 학습의 근간이며, 가장 핵심적이다. 어휘 능력은 소통 능력과 직결되므로, 어휘 능력 부족은 소통을 방해하는 요소가 된다. 특히 맥락 의존도가 높은 한국어의 경우 적절한 어휘 사용이 중요하다. 이에 본 연구는 한국어 교육에서 핵심적인 어휘 영역인 연어와 속담의 개념, 의미, 교육 방안을 살펴보고자 한다. 연어와 속담은 언어와 문화가 밀접하게 결합되어 있어 학습자의 소통 능력 향상에 기여할 수 있기 때문이다. 또한 이를 통해 어휘 교육의 중요성을 환기시키고, 교사의 전문성 향상 필요성을 제시하고자 한다.
2. 본론
2.1. 연어의 개념과 유형
연어에 관한 논의는 Firth(1957,p.181)에서부터 시작되었다고 할 수 있다. 그는 "함께 나타나는 단어들에 의해 연어의 의미가 파악된다."라고 언급했기 때문이다. 그 뒤 연어를 다룬 여러 연구에서도 단어들의 공기 관계로서 연어를 파악했다. 연어 연구의 초기에는 그를 단순...
참고 자료
김지은, 한국어 연어 교육의 내용과 방법 연구, 부산대학교, 2010.
김회정, 모바일 기반 한국어 연어 학습 방안 연구, 경희대학교 교육대학원, 2018.
한정연, 동물 속담을 활용한 한국어문화 교육 방안 연구, 경희대학교 교육대학원, 2012.
정확한 한국어 초급2, 국립국어원
https://kcenter.korean.go.kr/repository/ebook/Damunhwa/JeongHan2_ebook/index.html
임나리. "중학교 3학년 영어 교과서 문법 활동 분석." 국내석사학위논문 전주대학교 교육대학원, 2012. 전라북도
고영근, 구본관 저. 우리말 문법론. 집문당.
