소개글
"초급중국어회화"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 울산대학교 평생교육원
2.1.1. 평생교육원 교육 목표
2.1.2. 평생교육원 연혁
2.2. 울산대학교 평생교육원 프로그램
2.2.1. 전문교육
2.2.1.1. 자기계발스피치리더십
2.2.1.2. 중고생을 위한 진로진학 전문가
2.2.1.3. 도시와 건축의 인문학여행
2.2.2. 국제외국어교육
2.2.2.1. 생활영어회화
2.2.2.2. 일본어회화
2.2.2.3. 중국어회화
2.2.3. 문화예술교육
2.2.3.1. 현대미술실기
2.2.3.2. 사진예술
3. 결론
4. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
시대가 변화함에 따라 언어를 배우고자 하는 학습자가 늘고 있다. 과거에는 책과 CD로 언어 공부를 하였지만, 현대사회에서는 대부분의 사람들이 스마트폰을 가지고 있어 어플리케이션을 통해 언어 공부를 하는 사람이 많아졌다. 언어학습에서 가장 기본적인 것은 그 언어의 발음을 배우는 것이다. 정확한 발음은 효과적인 전달과 의사소통에 도움을 준다. 만약 발음이 좋지 않다면 학습자의 실제 언어능력보다 낮게 평가받을 가능성도 있다. 그만큼 발음은 언어교육에 있어 중요한 역할을 한다. 한국어 교육에서도 발음 교육은 아주 중요한 요소이다. 교실 수업에서 한국어 발음 교육은 교사가 수업 중에 이루어지며, 교사는 학습자의 발음에 관심을 가지고 관찰 지도하는 것이 매우 중요하다. 학습 초기 단계에서는 교실 수업에서 발음을 배울 기회가 많지만 위 단계로 올라갈수록 어휘와 문법에 집중하기 때문에 발음 교육에 소홀해지는 경향이 있다. 언어학습에서 발음 연습은 학습자의 단계와 수준과 상관없이 꾸준한 연습이 필요하다. 또한 중급과 고급 단계에서 잘못된 발음으로 연습 또는 고착화가 된다면 언어의 불균형을 일으킬 수 있다. 따라서 언어교육에서 발음 교육은 매우 중요하며 모든 단계에서 교사의 올바른 발음 지도는 필수적이다. 바쁜 현대사회에서 교실 수업이 불가능한 학습자를 위해 많은 온라인 수업이 이루어지고 있으며 스마트폰 어플리케이션을 통한 교육도 많아지고 있다. 이에 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 어플리케이션 두 개를 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 보고자 한다.
2. 본론
2.1. 울산대학교 평생교육원
2.1.1. 평생교육원 교육 목표
울산대학교 평생교육원의 교육 목표는 언제, 어디서나, 누구든지 자신이 원하는 교육을 쉽게 받을 수 있게 열린학습체제, 평생학습체제를 도입해 지역사회의 발전을 도모하고 산업체 근로자와 농어촌 및 도시 벽지 거주자, 노인, 장애인을 위한 복지와 재교육의 기회를 확대하여 봉사적 교육을 이루고자 하는 것이다. 3가지 주요 목표로 대학의 평생교육 기능을 확대하고 다양한 지역사회의 평생교육 프로그램을 개발하며, 여성과 노인의 재교육 기회를 확대하는 것을 들 수 있다.
2.1.2. 평생교육원 연혁
울산대학교 평생교육원은 1993년 9월에 설립 인가를 받았다. 1997년 3월에 첫 1학기 교육생이 입교...
참고 자료
구글 플레이(https://play.google.com)/세종학당 회화학습 초급/중급
구글 플레이(https://play.google.com)/구구절절 APP - 구화교육, 발음 교정, 한국어 학습
세종학당재단 블로그 (https://blog.naver.com/nurisejong/221394341464)
베리어프리 앱 개발 콘테스트 사이트
(https://www.autoeverapp.kr/bbs/board.php?bo_table=B06R)
일본인 학습자를 위한 한국어 발음 학습용 모바일 애플리케이션 설계 – 이유나(경기대학교)석사논문 2021년
권인탁 외 1명, 「평생교육경영론」, 학지사, 2017.03.30.
유재일, 「대학평생교육 기반 대전형 평생교육 체계 분석 및 발전방안」, 대전발전역구원, 2015.12.
울산대학교 평생교육원 홈페이지
http://cec.ulsan.ac.kr/main.do?s=cec
