기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중에서 하나를 선택하고 이를 교육현장에 있어서의 정책이나 사례를 중심으로 설명하십시오.

소개글

"기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중에서 하나를 선택하고 이를 교육현장에 있어서의 정책이나 사례를 중심으로 설명하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 교육이론

Ⅲ.결론

본문내용

I. 서론
기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중 저는 기능주의 교육이론에 중점을 두고 기능주의 이론이 무엇인지 어떠한 특징을 가지고 있는지에 대해 정리해보고 다른 이론들과 비교하여 본 과제를 작성해 보려합니다.

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 교육이론
1) 정의
기능주의 교육이론은 꽁트와 스펜서에 의해서 이론의 기초가 형성되었다. 그 이후로 뒤르껨, 빠레토 등 인류학자 등에 의해서 다양하게 발전하게 되면서 기능주의 교육이론은 이후 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회적 이론으로 정립될 수 있었다.

2) 특징
기능주의 교육이론은 교육의 사회적 기능으로 사회화와 선발을 통해 각 부분이 전체 사회의 기능에 일부 필요한 활동, 사회의 유지와 발전에 기여한다는 것을 전제로 하고 있다. 여기서 사회화 기능이란 개인이 사회적 존재로 살아가는데 있어서 필요한 지식과 기능, 그리고 사회적 규범을 개인에게 내면화시키는 것을 의미한다.

참고 자료

교육사회학/2019.05/ 건방진방랑자
https://leeza.tistory.com/5865?category=841083
기능주의이론과 갈등주의이론/2013.10/아침이슬
http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0TxEf&articleno=49&categoryId=0&regdt=20131007092357
기능주의이론 갈등록적 교육이론
https://smartfeed.tistory.com/70
KTV 한국정책방송 케이블방송, 위성방송 ch164, www.ktv.go.kr
한준상저, ‘한국교육의 갈등 구조’,연세대학교출판부,1991.08.30.
김정호 저, ‘교육학개론’,문지사,1997.05.10.
김영봉 저, ‘신교육학개론’,서현사,2008.03.04