경쟁하고 있는 이러한 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중에서 하나를 선택하고 이를 교육현장에 있어서의 정책이나 사례를 중심으로 설명하십시오.

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 기능주의 교육이론
2) 갈등론적 교육이론
3) 해석학적 접근

3. 결론

본문내용

교육사회학

하나의 현상을 설명하는 것에 있어서도 다양한 시각이 존재한다. 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지에 필수적인 역할을 담당한다고 주장한다.
반면 갈등론적 교육이론에서는 교육의 이데올로기성을 환기시키며 사회재생산 기제로서의 교육기능을 강조한다. 해석학적 접근은 행위자 중심의 미시적 연구방법을 통하여 기능론과 갈등론이 설명하지 못했던 교육상황을 포착하고자 한다. 경쟁하고 있는 이러한 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론, 해석학적 접근 중에서 하나를 선택하고 이를 교육현장에 있어서의 정책이나 사례를 중심으로 설명하십시오.

서론

오늘날 교육의 관점과 관련된 이론은 크게 세 가지 유형으로 나뉜다. 이 중 '기능교육론'은 교육이 사회화 등의 역할을 함으로써 사회를 유지•유지한다는 이론을, '갈등교육론'은 교육이 각종 불평등을 강화함으로써 사회효율을 저해한다는 이론을 말한다. 분석교육이론은 기능론과 갈등론이 아직 발견하지 못한 교육현실을 미시적 연구를 통해 파악하려는 시도다.
이 세 가지 교육 이론은 교육에 대한 관점이 확연히 다르지만, 우리 사회에는 세 가지 이론과 관련 현상이 모두 나타나기 때문에 아직도 무엇이 더 옳고 그른지에 대한 논란이 많다.
우리 사회의 교육 현실을 보다 정확하게 이해하기 위해서는 교육과 관련된 세 가지 이론을 모두 알아야 하므로 본론에서는 교육과 관련된 세 가지 이론을 간략하게 요약하고 관련 정책과 사례를 중심으로 이론을 설명하고자 한다.

본론

1. 기능주의 교육이론

1) 기능주의 교육이론이란
기능주의 교육론은 교육이 그 자체의 기능을 수행함으로써 사회의 유지와 생존에 도움이 된다는 이론을 말한다.

참고 자료

김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2022.02.28.