교육의 기능론과 관련된 언론 기사를 스크랩하고 이에 대한 본인의 주장을 논리적으로 제시하시오.

소개글

평생교육사 과정 중 교육사회학 과목 레포트, 최우수점수 취득이므로 참조시 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능론과 관련된 언론기사
2. 기능론에 대한 본인의 의견
3. 언론기사의 부합성
4. 주장의 체계성과 설득성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

학교교육에서의 기능이론은 최초로 등장한 교육사회학의 이론체계라고 볼 수 있으며 이에 대한 기초는 사회학자였던 스펜서와 콩트의 사회유기체설이 기초가 되었다. 사회유기체설은 사회를 살아있는 유기체에 비유하는데, 이는 여러 기관들이 모여 효율적인 전체를 구성한다는 논리이다.(박효경, 2006)
콩트와 스펜서에 의해 이룩된 기능주의 사회학 이론 체계는 교육사회학의 아버지로 불리는 뒤르껨에 의해서 교육분야 내의 체계로 자리잡기 시작했고, 학교조직에 본격적으로 적용시키려는 시작은 파슨스에 의해 나타났다.(최성욱, 2010)
기능론 관점의 학교교육에서는 사회의 구성원들이 합의한 내용을 교육내용으로 선택하고, 학생들이 사회에 적응할 수 있도록 그들을 사회화시키는 교육을 한다. 학교는 개인을 능력에 따라 선발하여 사회에 배분하며, 개인의 사회적 성취여부는 자신의 능력과 노력에 의해 결정된다. 기능론에서는 학업성취도의 차이가 개인의 능력과 노력에서 기인하기 때문에 학교의 평가결과에 의하여 그들의 사회적 지위가 결정된다는 것을 당연하게 받아들인다.

참고 자료

김신일. (2015). 교육사회학. 교육과학사.
김형구. (2021). 교육사회학-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원.
박효경. (2006). 사회·문화 5종교과서에 나타난 ‘기능론’과 ‘갈등론’ 내용분석. 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원.
최성욱. (2010). 기능론자의 교육여건 평등론 비판. 한국교육원리학회 Vol.-No14
한병선. (2013.11.03.) 세계일보 기고문, 교육평론가