하나의 현상을 설명하는 것에 있어서도 다양한 시각이 존재한다. 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지

소개글

교육사회학
주제: 하나의 현상을 설명하는 것에 있어서도 다양한 시각이 존재한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 갈등론적 교육 이론에 관하여
2. 교육현장의 사례 - 자율형 사립고(자사고)와 교육의 재생산
3. 갈등론적 교육 현장의 향후 과제

Ⅲ. 결론 및 나의 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

작디 작은 국토 속에서 우리는 ‘교육’에 목말랐고 교육을 받기 위해 노력한 결과 의무교육 과정이 생겨났고 교육 이수와 동시에 더욱 증진된 학문의 과열이 일어난 시기에 살고 있다고 생각한다. 물론 학문 과열로 인해 우리는 더욱 강성한 국가가 되었고 고학력 시대에 이르렀다고 생각한다.
과거부터 우리는 개천에서 용이 날 수 있는 사회적 제도를 교육으로 만들어 놓았다.
이것은 현재에도 교육과 입시가 연결되어 많은 사회 부분에 영향을 준다고 생각하는 바이다. 과거 이명박 전 대통령이 실시한 고교 다양화 프로젝트의 일환으로 시행된 자율형 사립 고등학교는 교육 시스템과 동시에 개별화, 기존 교육과의 차별화를 통해 많은 우수 인재들을 배출했고 이들이 서울대를 비롯하여 국내 외 유명한 대학에 입학하는 것을 목표로 했다. 하지만 자율형 사립고에 입학하기까지 우리는 너무나도 많은 사교육 비용과 입시 비리, 그리고 경쟁적 교육 시스템을 더욱 강화하게 되었다.

참고 자료

양아라 기자, ‘교육 불평등’ 이제 스카이캐슬 밖 분노의 목소리를 들어야 할 때, 민중의 소리, 2019.10, https://www.vop.co.kr/A00001444515.html
백병부 연구위원, 자사고, 무엇이 문제인가, 프레시안, 2014.09
https://n.news.naver.com/article/002/0002002144
구창환 기자, ‘억울한’ 경쟁을 위한 변명, 업코리아, 2015.05
http://www.upkorea.net/news/articleView.html?idxno=44509#07Pk
정석주 교사, 현직교사가 본 서울교육청의 <노동인권 지도자료>, 월간조선 뉴스룸, 2019.05
http://m.monthly.chosun.com/client/news/viw.asp?ctcd=C&nNewsNumb=201905100029
나항진 외 4명 저, 교육사회학, 양서원, 2016.08
강유정 저, 교육사회학, 동문사, 2018.02
오만록 저, 교육사회학, 2009.02