로웬펠드의 아동미술발달단계

소개글

"로웬펠드의 아동미술발달단계"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 과제주제

Ⅱ. 서론

Ⅲ. 본론
1. 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계 설명
2. 리드의 미술을 통한 발달단계 1단계 비교
3. 아동미술의 발달단계에 관련된 나의 생각 정리

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 과제 주제
‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 제시한 후 그 중 1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하고 아동미술의 발달단계에 대한 본인의 생각을 제시하시오. (아래 내용이 반드시 포함되도록 과제 작성할 것)1. 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계 설명 2. 1단계를 리드의 미술을 통한 발달단계 1단계와 비교하여 설명3. 본인이 생각하는 아동미술의 발달단계에 관련된 생각을 설명

Ⅱ. 서론
로웬펠드(Victor Lowenfeld)는 20세기 오스트리아의 미술 교육자로서 현대 미술 교육에 가장 큰 영향을 미친 사람이다. 로웬펠드는 하버트 리드(Herbert Read) 등과 함께 20세기 미술교육을 연구하고 이끈 인물이라 할 수 있다. 그는 미술을 통한 인간교육에 크게 관심을 가졌다. 특히 아동의 미술교육에 중점을 두어 이론과 실전을 겸비하고, 미술교육을 체계화시켜 세계의 현대미술 교육에 큰 영향을 미쳤다. 또 아동의 창의적 표현의 발달을 단계적으로 나누어 시기적 교사의 역할이나 교육 방법에 대해서도 안내하고, 미술교육의 중요성을 강조하였다. 본문을 통해 로웬펠드의 아동 미술발달의 6단계를 알아보고, 리드의 발달단계와 비교한 후 내 생각을 정리해보고자 한다.

Ⅲ. 본론
1. 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계 설명
로웬펠드는 아동의 순차적 발달을 중요하게 여겼다. 그는 1950년대 미국의 아동을 대상으로 하여 그들의 흥미, 능력의 발달 과정을 과학적으로 규명하였다. 그가 세운 아동미술발달 단계는 6단계로 나뉘며 난화기, 전도식기, 도식기, 또래집단기, 의사실기, 결정기가 있다.

먼저 난화기(Scribble Stage)는 긁적거리는 단계로 주로 2~4세에 나타난다. 유아의 운동신경조절에 의한 욕구표출로 유아들이 주변 환경에 접촉하면서 그 반응으로 그리기 시작하는 것이 무의식적인 표현이라고 보았으며, 외형상으로 아무렇게나 되는대로 마구 그린 선의 덩어리가 발견되었다.

참고 자료

「아동미술 교안」, 패스원
김정희 외, 미술교육과 문화, 학지사, 2003