[아동미술] 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계를 제시한 후 그 중1단계를 리드의 미술을 통한 발달단계의 1단계와 비교하여 설명하고 아동미술의 발달단계에 대한 본인의 생각을 제시하시오.

소개글

과 목 명 : 아동미술

주 제 : ‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 제시한 후 그 중1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하고 아동미술의 발달단계에 대한 본인의 생각을 제시하시오.

A+ 받은 자료입니다.

이 과제 하면서 로웬펠드의 1단계와 리드의 1단계가 크게 어떤 차이인지 구분이 잘 안가서 힘들었던 기억이 있어요 .
그래도 a+ 받은 자료라 소개합니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 로웬펠드의 아동미술 발달단계 6단계
2) 리드의 미술을 통한 발달단계의 1단계와 비교
3) 비교점

3. 결론

본문내용

로웬펠드는 미술교육에 가장 많은 영향을 끼친 학자로 심리학자이자 화가이다. 1950년대 미국의 아동들을 대상으로 그들의 흥미, 능력의 발달 과정을 과학적으로 규명하였고, 직접 아동을 지도하면서 발달단계를 분류하였으며 현재도 널리 활용되고 있어, 조형교육에 대한 이론적 배경을 비약적으로 발달시키는데 공헌하였다. (아동미술_중간고사 교안, P132)

아동의 그림은 자아표현 수단중의 하나이고 발달단계에 따라 아동의 미술표현도 발달한다고 주장하였다.

인지발달에는 단계가 있으며 연령에 의해 성장하면서 발달하는데, 대상을 얼마나 세밀하게 묘사하느냐는 지능에 비례하고 역시 그림의 표현을 지능과 관련시킨다. (아동미술_중간고사 교안, P44)라는 이론으로 ‘창조성과 정신발달’에서 미술을 통한 아동발달을 6단계로 분류하였다.

본론에서는 ‘로웬펠드의 미술을 통한 아동발달 6단계’를 알아보고 그 중 1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달 단계 중 1단계와 비교하여 설명해보려 한다.

참고 자료

아동미술[대면]_중간고사 교안
김혜진. 로웬펠드 유아 미술교육론의 교육적 의의, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2017.