로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발달단계별 교사의 역할에 대한 자신의 의견을

소개글

[아동 미술1]
<주제> 로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발달단계별 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론 아동 미술과 발달단계

Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드의 미술표현 발달단계
2. 켈로그의 미술표현 발달단계
3. 본인이 생각하는 각 발달단계에 맞는 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동 보육 및 교육기관에서는 다양한 발달을 위한 영역들이 존재한다. 이는 아동이 성장하는데 필요한 영역으로 구분하여 이에 따른 항목들을 세분화하여 아이들이 발달하는 데에 있어서 필수적으로 경험하도록 하는 데에 그 의의가 있다. 이에 본 아동 미술을 수강하는 데에 있어서 본인은 ‘예술 경험 영역’에서의 미술교육에 대하여 어떤 발달단계를 가져야 하고 이에 따라 교사가 해야 하는 역할은 무엇인지에 대해서 살펴보려고 한다. 이는 가장 자유로우면서도 아동 발달에 필수적인 요소로 작용하는 영역으로서의 ‘미술교육’을 이해할 수 있을 것이고 앞으로 본인이 실무에서 어떠한 자세로 아동 미술교육을 대해야 하는지 그 해답을 찾을 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드의 미술표현 발달단계
1) 설명
로웬펠드는 영유아에 관해 창의적인 것과 정신적인 성장에 큰 관심을 가졌다. 이는 아동 미술을 성장을 달성하는 매개체로 바라봤다는 것을 알 수 있다. 영유아는 잠재된 창의적 능력을 소유하고 있으며, 아동 미술교육을 통해 그 능력을 개발시켜야 한다고 생각했다.

참고 자료

지성애(2019), 아동미술교육, 정민사
백중열(2006), 아동미술교육의 이해, 공동체