아동미술발달단계에 대한 로웬펠드의 견해를 이야기 하고 자신의 견해를 기술하시오

목차

1. 난화기(2~4세)
2. 전도식기(5~7세)
3. 도식기(7~9세)
4. 여명기(9~11세)
5. 의사실기(11~13세)
6. 사춘기(13~16세)

본문내용

1. 난화기(2-4세)
: 이 단계에서는 무엇인가 그린다는 목적보다는 손의 근육운동과 그 결과로 생긴 선들을 발견하고 즐기는 것으로 점차 발전되면서 회전형태가 나타난다. 불규칙한 선은 수평, 수직, 파형, 혼합형 등 좌우상하로 회전되며, 어떤 상징적 의미가 나타나는 형태가 그려진다. 이 시기의 그림은 미분화상태의 표현이다.

2. 전도식기(5-7세)
: 무의식적인 표현과정으로부터 점차 의식적인 표현과정으로 옮겨지는 상징적 도식의 기초단계이다. 이 시기의 특징은 대상에 대해 그들이 가지고 있는 어떤 이미지 또는 대상의 감정을 상징적으로 묘사한다. 인물을 주로 많이 그리는데, 처음에는 원형과 팔다리, 몸통, 발 등이 그려지다가 점차 발전하여 웬만한 사물의 형태는 풍부하게 잘 그린다. 자기중심적이며 동화적 꿈이 담긴 내용이 많다.

3. 도식기(7-9세)
: 독자적인 표현이 나타나며 도식적인 그림이다. 사물의 특징을 객관화시키려는 노력이 엿보이며, 인물이나 사물에 대한 개념이 부족해서 자꾸 반복하려는 경향이 있다.

참고 자료

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