초등수학과 측정 지도 이론

소개글

초등 수학과 측정 지도 이론,
측정 지도에 관한 발표자료입니다
꼼꼼하게 만들었으니 잘쓰세요

목차

1. 양의 성질

2. 측정과 측도

3. 측정영역의 지도순서

4. 7차 교육과정 단계별 측정 영역 내용

본문내용

1. 양의 성질
‘양’이란?
사물의 크기라는 관점에서 관찰할 때, 관측자로 하여금  대소의 차이를 느끼게 하는 추상적인 개념

양의 개념을 이해하기 위해서는 사물을 비교하고 조작하는 활동이 필요

2.‘양’의 분류
이산량과 연속량
이산량은 더 이상 분할할 수 없는 양으로 수치화하면  정수에 대응된다. 
연속량은 얼마든지 분할 가능한 양으로 길이, 넓이, 부피,  무게, 시간, 각도 등이 있다. 수치화하면 실수에 대응된다.

외연량과 내포량
외연량은 더할 수 있는 양으로  길이, 넓이, 부피, 시간, 무게, 들이 등이 있다. 
내포량은 더할 수 없는 양으로  농도, 속도, 인구밀도, 타율, 기울기 등이 있다.

참고 자료

없음