유아언어교육

소개글

유아기 언어교육의 필요성과 유아교육과정중 언어부분의 설명과 그에 관련된 사진들을 첨부하였습니다. ^^

목차

Chapter 8. 언어 교육의 현황과 강조점
1. 언어 교육 현황
2. 언어 교육의 강조점
Chapter 9. 언어 교육 과정
1. 교육목표
2. 수준별 내용
3. 지도상의 유의점
4. 교수-학습 방법

본문내용

2. 수준별 내용
(1) 듣기
* 낱말과 문장 듣고 이해하기 : 일상생활에 관련된 낱말과 문장을 듣고, 이해한다.
모국어 습득은 그 문화에서 생활하는 데 어려움이 없을 정도의 의사소통 능력을 의미하고 이것은 6세를 전후하여 이루어진다. 모국어 습득을 위해 교사는 유아의 생활 주변에 있는 사물의 명칭, 유아가 주로 행하는 동작을 나타내는 동사 등 일상생활 경험을 통해 다양한 어휘를 알도록 여러 가지 활동을 계획하여 지도한다.
* 이야기 듣고 이해하기 : - 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣고 이해한다.
- 지시를 주의 깊게 듣고 이해한다.
- 지시를 듣고 적절하게 행동한다.
이야기의 주제나 길이가 유아의 흥미나 발달 정도에 알맞은 것이어야 하며, 잘 들을 수 있는 언어 환경이 조성되어야 한다.
* 문학 작품 즐겨 듣기 : - 다양한 문학 작품 듣기를 즐긴다.
- 다양한 문학 작품을 듣고 그 내용을 이해한다.
- 전래 동화, 동요, 동시를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.
좋은 문학 경험은 유아들로 하여금 잘 들을 수 있는 집중력과 심미적인 감상 능력을 길러줄 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있다. 문학을 통한 간접적인 경험으로 느끼고, 이해할 뿐만 아니라 상상력, 판단력, 공감력 등을 길러 줄 수 있기 때문에 문학은 유아 언어 교육에서 중요한 위치를 차지하고 있다.

참고 자료

없음