그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안 작성

소개글

과목 : 언어지도
주제 : 그림책을 활용한 유아언어교육 수업지도안 작성
그림책 소개(그림책 사진 첨부, 소개)
활동주제, 활동목표, 활동자료, 활동방법 항목을 필수
활동자료, 활동 방법 관련 사진 첨부

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어지도의 중요성
2. 유아 언어교육 수업지도안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자녀들의 교육에 관심이 있는 부모들은 이런 말을 들어보았을 것이다. ‘초등 졸업 전에 3,000권의 책을 읽어야 한다!’는 이야기 말이다. 그만큼 독서교육이 유아교육에서 중요하다는 것은 이미 너무나 당연히 알고 있다. 나는 가정 및 유아교육기관에서 언어지도가 유아의 언어발달에 긍정적인 기능이 절대적이라고 생각한다. 아이들이 글을 읽기 전에는 부모와 교사들이 품에 안고 어른의 음성을 들려주는 것이 좋다. 그리고 나는 기본적으로 읽는 것 보다는 듣는 능력이 선행되어야 한다고 생각한다. 먼저 듣는 능력이 이루어져야 제대로 글을 읽을 수 있을 뿐만 아니라 이해할 수 있기 때문이다. 교사는 전문적인 지식을 기본으로 아이들의 발달과 관련해 교육을 실시하고 있기 때문에 아이들의 긍정적인 발달에 토대를 제공해 줄 수 있다. 따라서 언어의 중요성과 관련해 그림책을 활용한 유아 언어교육 수업지도안을 작성하겠다.

1. 언어교육의 중요성
언어란 자의적으로 생성된 상징체계를 통해 타인에게 자신의 생각이나 감정을 전달하는 인간적인 수단이다. 그리고 이러한 상징은 음성정인 것으로 언어는 이렇게 인간의 고유한 습성이며 자의성과 상징성을 갖고 있다. 또한 언어는 소리와 의미의 체계가 각각 분리되어 있고, 일정한 체계가 있어 실제 표상하는 사물과의 유사성은 없다. 그리고 언어는 음소 수와 관계없이 무한한 음소를 만들 수 있고, 가변성 융통성 그리고 임의성이 있다.

참고 자료

김나영, 영유아발달, 양서원, 2005
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002