교육원리 -2단원 교육과 흥미 단원 정리
- 최초 등록일
- 2007.09.23
- 최종 저작일
- 2006.10
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소개글
듀이의 교육과 흥미의 단원에대한 의견을 적은 글입니다.
목차
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본문내용
우선 Dewey의 글 제목부터 보면 “흥미와 도야”인데 여기서 말하는 흥미나 도야가 우리가 일상적으로 사용하는 것과 같은 의미의 것일까? 라는 의문이 든다. 물론, 비슷한 의미를 내포하고 있기는 하지만 책에서 보았을 때는 그 보다 더 크고, 의미 있는 내용을 많이 가지고 있었다. 듀이의 글에서 그는 항상 아이들이 생활하는 학교는 그들의 경험이 성장하는 곳이고 삶의 터전이며 학교 교육은 아이들의 삶의 한 과정이지 어른이 되는 준비단계가 아니라고 한다. 일반 적으로 우리가 알고 있는 학교 교육의 정의를 조금 다르게 생각 하고 있는 편이다. 그는 우리를 둘러싸고 있는 상황은 항상 변화하며 그런 상황에서 아이들이 그때그때 잘 대처할 수 있도록 조언자 역할을 하는 사람이 ‘교사’라고 보았다.
그렇다면 듀이가 생각하는 교육의 바람직한 모습은 어떤 것일까?
현재 우리 사회의 학교에서는 입시 위주의 교육이 많이 행해지고 있다. 공부에 관심 혹은 흥미가 없더라도 대학을 잘 가기 위해, 시험을 잘 치기 위해 혹은 돈을 많이 벌기 위해 등의 이유를 대며 아이를 유혹한다. 어떤 사람들은 이것을 ‘흥미 유발’이라고 하지만 듀이의 말에 의하면 이는 옳지 않다. 듀이의 입장에선 이것은 아이의 흥미가 아니라 단지 흥미를 가장한 아이에게 주입식 교육을 함이나 다름없다고 여길 것이다.
참고 자료
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