교육사회학

소개글

교육사회학(정봉도 저.)의 12, 13장을 요약한 내용과
매스 커뮤니케이션과 지역사회와 청소년 교육의 문제점 및 개선방향이라는 주제의 글입니다.

목차

교육사회학(정봉도 저.) 12장 요약
교육사회학(정봉도 저.) 13장 요약
매스 커뮤니케이션과 지역사회와 청소년 교육의 문제점 및 개선방향

본문내용

제 2 절 매스 커뮤니케이션의 특성 및 기능
1. 매스 커뮤니케이션의 특성
일방성, 대량성, 신속성, 일시성, 공개성, 공공성, 등질성
2. 매스 커뮤니케이션의 기능
환경감시기능, 해석과 처방기능, 문화의 전수기능, 오락기능

제 3 절 매스커뮤니케이션이 아동･학생에게 미치는 영향
1. 신체 및 정서발달에 미치는 영향
2. 텔레비전이 학업성적에 미치는 영향
텔레비전이 어린이들의 학업(특히 인지학습)에 단기적, 직접적 영향을 미치진 않지만 장기적, 부수적 학습에는 어느 정도 영향이 있을 수 있다.
3. 텔레비전이 태도 및 가치관 형성에 미치는 영향
텔레비전을 통해 내려진 판단이나 가치들이 계속해서 누적되면 이것은 어린이들의 규범과 가치관에 자리 잡게 될 수 있다.

제 4 절 매스 커뮤니케이션과 교육적 과제
프로그램의 외현적･잠재적 기능 고려한 프로그램, 도･농간의 균형 있는 프로그램 개발
매스 커뮤니케이션의 교육적 활용에 대한 연구
매스 커뮤니케이션 사용에 대한 적절한 통제(부모의 모범적 매스 커뮤니케이션 수용형태 포함)
판별 능력을 갖고 매스 미디어를 활용할 수 있도록 교육
매스 커뮤니케이션을 사회 교육적 차원으로 활용하기 위한 여론의 형성과 전문가 양성

참고 자료

교육사회학. 정봉도 저
박숙영/본오중 교사(고대교육신보 제266호)
[부산일보 2005-03-19][독자칼럼] `미디어` 가정교육 유진식
http://cafe.naver.com/socialworker.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=14