Dewey의 교육관 세가지를 설명하고 자신의 교육관에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Dewey는 누구인가
2. 듀이의 보육사상 정리
3. Dewey의 교육관 세 가지 기술
가. 경험의 확장과 성장
나. 축도 사회로서의 교육
다. 아동중심 교육
4. Dewey의 교육목표
5. 나의 교육관
가. 나의 교육관
나 교사로서 학생들을 어떻게 가르치고 싶은가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
듀이의 아동중심 교육관은 현대사회 보육사상에 막대한 영향을 미친 아동교육관이라고 할 수 있다. 또한 듀이의 보육사상은 전통적인 교사 중심의 보육철학과는 반대되는 것으로 과거에는 교사의 권위에 도전하는 보육사상으로 치부되기도 하였으나, 현대사회에 있어서 보편적이고 합리적인 보육사상으로 인정받고 있다. 이에 본고에서는 Dewey의 교육관 세 가지를 설명하고 나의 교육관에 대하여 논해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. Dewey는 누구인가
듀이는 미국 버몬트주의 벌링턴에서 출생하였으며, 지역을 대표하는 버몬트 대학교를 졸업하였다. 또한 존스 홉킨스대학교에서 석사과정을 밝았으며, 이후에 컬럼비아대학교의 교수로 재직하였다.

듀이는 20세기 아동 교육사상을 지배한 신교육의 지도자로서 미국에서는 진보주의 교육을 대표하는 학자로 인정받고 있다. 또한 아동중심교육을 강조한 교육자이기도 하다.

2. 듀이의 보육사상 정리
듀이는 교육과정에 대하여 아동 중심주의를 강조하였는데, 그의 아동 중심주의 교육사상은 모든 교육은 아동이 출발점이여야 하고, 아동 중심적이여야 하며, 아동이 종착점이여야 한다고 주장하였다. 아동에게는 학습자의 보육을 통하여 보육할 때만 의미있는 교육이 이루어질 수 있다는 것이다. 종래의 교육자들이 학습자의 교과와 교육자의 교과를 구분하지 못함으로써, 즉 영유아들에게 교육자의 교과를 통하여 교육을 행함으로써 의미 있는 보육을 실시하는데 실패했다는 점을 들어 듀이는 그의 보육사상이 옳다는 것을 말하고 있다.

참고 자료

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최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
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