레지오에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법에 대해 비교 설명하고, 자신이 현장에 적용할 경우 두 가지 방법 중 어느 것을 택할 것인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 기술하시오.

소개글

"레지오에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법에 대해 비교 설명하고, 자신이 현장에 적용할 경우 두 가지 방법 중 어느 것을 택할 것인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아교수법의 개요
2) 레지오 에밀리아 접근법
3) 프로젝트 접근법
4) 두 접근법의 비교 설명
5) 본인이 현장에 적용하고자 하는 접근법과 이유

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

인간의 발달 단계는 발달의 순서에 따라 신생아기, 영아기, 아동기로 구별이 된다.
영유아기는 출생부터 만 2세까지의 영아기와 만 3세에 만 5세까지의 유아기를 합쳐 부르는 용어이다. 영유아 교육은 취학 전 영유아를대상으로 보육과 교육을 수행하여 영유아의 전인적 성장.발달을 목표로 하고 있다. 이러한 교육의 중요성을 다양한 접근법으로 살펴볼 수 있다. 이처럼 영유아 교수에 내제된 이론들은 철학적 기초, 심리적 기초 측면을 중심으로 살펴볼 수 있다. 이 요인들은 서로 밀접한 관련성을 지니고 있고 교육과정의 구성과 운영에 결정적인 영향을 미치고 있다 그리고 영유아교수학습은 영유아의 연령, 발달 수준, 흥미, 요구 등을 충분히 고려해야 한다. 이에 본론에서는 레지오에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법에 대해 비교 설명하고자 한다.

1. 영유아교수법의 개요
영유아에게 놀이는 삶이자 자발적인 학습 수단이며, 놀이를 통하여 주변의 인적, 물적, 환경과 다양한 상호작용을 맺으면서 폭넓은 경험을 하게 된다. 놀이는 영유아의 흥미와 요구가 반영된 가장 강력한 학습수단이다. 영유아의 발달에 있어서 놀이는 아주 본질적인 것이다. 영유아들은 놀이를 통해 자신의 경험을 재현하기도 하고 문제를 해결해 나가면서 창의성과 융통성을 발달시키게 되며 놀이에 참여한 교사 및 또래와 자연스럽게 상호작용을 하면서 의사소통 능력 및 사회적인 행동을 발달시켜 나갈 수 있다.

참고 자료

보육학 개론, 중앙사이버평생교육원, 2019
영유아교수방법론, 중앙사이버평생교육원, 2019
지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향[통합교과 주제별 교과서를 중심으로], 경인교육대학교