"LBDQ 평균점수"의 검색결과 입니다.

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LBDQ 질문지 4차 산업 리더십 LBDQ 리더십스타일

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"LBDQ 평균점수" 검색결과 1-15 / 15건

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LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향을 설명해 보시오

의 리더십 유형LBDQ 질문지의 결과를 통해 나는 ‘중간형 리더십’ 유형에 가까운 것으로 나타났다. 과업 중심과 관계 중심 점수가 비슷하게 나왔으며, 두 항목 모두 평균보다 약간 높 ... 는 건 아닐까’라는 생각도 들었다. 이런 모습은 LBDQ에서 관계 중심 점수가 높게 나온 이유였다. 결국 나는 ‘일과 사람 사이에서 균형을 잡으려 애쓰지만, 어느 한쪽에도 완전히 집중 ... LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향을 설명해 보시오목차I. 서론II. 본론1. LBDQ 결과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.10

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리더십 LBDQ 질문지(첨부파일)를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십 유형의 개발방향을 설명해보시오.

리더십LBDQ 질문지(첨부파일)를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십 유형의 개발방향을 설명해보시오.차 례1.서론2.본론(1 ... ) LBDQ ( Leader Behavior Description Questionnaire)(2) 나의 리더십 유형(3) 나의 리더십유형의 개발 방향3.결론1. 서론리더십이라는 것 ... 이다. 하지만 사회속에서는 자신의 색깔이 있는 리더십 외에도 사회에서 필요한 리더십을 개발하고 갖추도록 노력해야하는 것 또한 필요하다고 생각한다. LBDQ 설문지를 통하여 나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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LBDQ 질문지를 통해 본인의 리더십 유형을 알아보고, R. Blake와 J. S Mouton이 말한 관리격자의 모형을 근거로 하여 본인의 리더십을 개발하는 방향을 살펴보고자 한다.

이다. 이에 본론에서는 LBDQ 질문지를 통해 본인의 리더십 유형을 알아보고, R. Blake와 J. S Mouton이 말한 관리격자의 모형을 근거로 하여 본인의 리더십을 개발 ... 하는 방향을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. LBDQ질문지를 이용한 본인의 리더십 스타일오하이오 주립대학의 경영연구소를 중심으로 한 리더십 연구를 통해서 리더의 행동차원을 밝혀내는 작업 ... : LBDQ)를 개발해서 다양한 집단과 상황들에 대한 리더의 행동을 객관적으로 분석하는 계기를 만들었다. 종래의 연구는 리더십의 유형을 양극단으로 나누어서 생각했는데, 본 연구를 통해 처음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.06

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LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향을 설명해보시오

리더십과제 : LBDQ질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향을 설명해보시오.서 론지금부터 LBDQ ... 와 미시간 대학 연구다. 오하이오 주립대학 연구팀은 '리더행동 기술 질문지 (Leader Behavior Description Questionnaire: LBDQ)를 제작했다. 이 질문 ... 다. 연구의 목적은 지도자의 행동유형과 집단의 성과 그리고 구성원들의 만족감 사이의 상호관계를 분석ㆍ연구하였다. 인화중심과 과업중심 차원의 점수가 모두 높은 (과업+, 인화+)이 효

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.29

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오하이오 주립대학의 리더십 연구

.리더행동에 관한 자료를 수집하기 위하여 오하이오 주립대학교의 연구진들은 "리더 행동기술지(Leader Behavior Description Questionnaire; LBDQ ... 씩으로 이루어져 있다. 응답자는 LBDQ상의 리더행동에 관한 각각의 설문에 비추에 그들의 리더가 실제로 그러한 행동을 하는 빈도를 생각해 보고 '항상 그러한 행동을 한다.', '그러 ... 들 자신이 리더십 유형에 대하여 어떻게 지각하고 있는가에 대한 자료를 수집하기 위해서였다. LBDQ는 그 리더의 부하들이나 상위자들 및 동료들에 의해서 작성되지만, LOQ는 리더 자신

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.25

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4차 산업혁명 시대에서 필요한 리더의 유형과 리더십에 대해서 서술하시오

. 여기서 각 지도자의 P, M 평균점수를 따져서 평균보다 높은 점수는 대문자로, 평균 이하는 소문자로 나타내어 PM, PM, Pm, Pm의 네 가지 유형이 만들어진다.이들 각 유형 ... 은 지도자의 행동에 관한 자료를 수집하기 위해서 지도자의 행동기술설문지(leader behave description questionnaire : LBDQ)를 만들어냈다. 즉 이 조사 ... 표는 지도자가 실제로 어떻게 행동하는가를 기술하도록 작성된 것이다. 연구조사자들은 LBDQ 항목을 바탕으로 하여 지도자가 행사하는 행동의 유형에 관한 자료를 요인분석 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.26

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[지도성이론] 지도성의 이론(특성이론, 행위이론, 상황이론)

는 지도를 받고 있는 집단의 평균 지능보다 지능이 조금 높다.2/ 지도자는 정서적으로 성숙하고, 자신을 보이고, 목표지향적이고, 주도적으로 행동하고, 책임수행을 신뢰하고, 집단 ... . Hemphill)과 쿤스(Alvin E. Coons)는 지도자행동기술질문척도(LBDQ : Leader Behavior Description Questionnaire)를 개발 ... 하여 다양한 집단과 상황에 있어서의 지도자의 행동을 객관적으로 분석하는 데 획기적 전기를 마련하였다.햄필(Andrew W. Halpin)과 위너(Ben J. Winer)는 LBDQ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.01

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교육조직론-지도성 이론

를 개 양 차원의 지도성 행위가 평균점 이하를 기록하는 지도자를 수동적 지도자 Ⅱ 상한 : 배려 행위는 평균 이하의 점수를 기록하고 구조주도 행위는 평균이상을 기록 하는 지도자는 구조 ... 에서 높은 점수를 얻는 사람이라고 하였지만 그 두 차원의 최적비율에 대한 지표를 밝히지는 못함 . 그러나 LBDQ 는 과업과 인화의 두 차원을 조합하여 지도자의 행동 특성을 실증 ... 성의 행위론적 접근 3) Ohio 주립대학교 지도성 연구 초점 - 지도자의 행위 , 현재 교육행정학도들에게 가장 널리 알려진 LBDQ 가 이때 개발되기 시작 . 지도성 측정도구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.26

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교육행정과 지도성이론에 관하여..

상의 양극단이 아니라 각기 서로 구분되는 독립적인 요소라 지적하였다.이 평균점수를 중심으로 4분도를 나타내어 평가 하였다.II상한인화(-)과업(+)I상한인화(+)과업(+)III상한인화( ... 기술 설문지(LBDQ)를 사용하여 여러지도성상황하에서 지도성효과를 측정하는 연구를 하였다.이 연구는 햄필(john K. Hemphill)과 쿤스(Alvin E. Coons ... : 1950)에 의해 개발되고 그후 헬핀(Anderw W. Halpin)과 위너(Ber J. Winer), 그리고 스톡딜(R.M Stogdill) 에의해 더욱 정교하게 만들어졌다.LBDQ

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.16

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대구교대 교육행정 리더십론 요약

Description Questionnaire: LBDQ)?구조성 중심 지도자: 구성원에게 역할 분배, 임무 배정, 계획, 일처리 방법 과 절차 확립, 결실을 보기 위해 일을 추진 ... 의 지도자는 공군지휘관에 비해 배려성 차원을 강조, 구조성 차원 덜 강조- 존경받지 못하는 지도자의 대부분은 구조성과 배려성 두 차원에서 모두 평균점 이하3. 미시간 대학의 연구: 직무 ... 성? 지도자의 지위 권력- ‘가장 싫어하는 동료 척도'(least preferred co-worker scale: LPC)?LPC점수가 높은 지도자: 관계 지향형?LPC점수가 낮은 지도자

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.23

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지도성 이론

성도성 , 과업중심적 지도성 으로 분류 ⇒ 가장 효과적인 지도유형 : 효과적 지도성 ( 인화중심요인과 과업중심요인 , 두 요인 모두 평균치 이상의 높은 점수를 얻을 때 )2-2 ... . 행태론적 접근 -(4) 오하이오 대학팀의 연구 LBDQ 를 사용하여 연구 ; 핼핀 ( Halpin ), 캠벨 (Campbell), 헴필 (Hemphill) 의의 지도성의 기능

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| 리포트 | 43페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.14 | 수정일 2023.07.27

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교육행정과 지도성 이론

씩 배정하여 응답자의 득점(각문항당 0점에서 4점까지)을 합계하여 응답자수로 나누어 점수를 내게 되어 있다. 이 두 하위척도의 평균점을 기준으로하여 사분도(四分圖)를 나타내면 다음 ... 기 기울이기 시작하였다.1) 오하이오 주립대학의 연구오하이오 주립대학에서 시작된 연구는 그들이 독자적으로 개발한 지도자 행동 기술 설문지 (LBDQ : Leader Behavior ... 들의 만족감사이의 상호관계를 분석·연구하려는 것이였으며 LBDQ는 지도의 행동을 과업중심차원과 인화중심차원으로 분류하는 측정하는 질문지이다. 과업중심차원과 인화중심차원에 각각15문항

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.11.01

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[교육학] 교육지도성

같이 지도성을 4분면(四分面)으로 도형화하고 과업과 인화 두 차원에서 평균이상의 높은 점수를 받은 지도자가 효과적인 지도자라고 하였다. 즉, 1사분면에 속하는 지도자(과업 ... Description Questionnaire : LBDQ)를 개발하여 다양한 집단과 상황에서 지도성을 분석하는 데 크게 공헌하였다. 특히 핼핀(A.W. Halpin)과 위너(B.J ... . Winer)는 그 LBDQ에 대한 반응을 요인분석하여 지도자 행동을 과업중심 차원과 인화중심 차원으로 구분하였다.과업중심 차원은 지도자와 작업집단 구성원과의 관계를 묘사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.07

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[학교 교육조직론] 교육행정및 교육경영

, 방관적 풍토, 폐쇄적 풍토3. 노종희의 OCDQ-KOR에 의한 연구한국판 학교조직 풍토질문지(OCDQ-KOR)개발6개의 하위척도별로 개개 학교의 평균점수를 표준점수로 환산한후 ... , 요인분석을 거쳐 오인 1에 묶여진 4개의 하위척도의 표준점수를 가지고 개방성 지수를 산출. 개방성 지수는 학교조직풍토의 상대적 개방성 또는 폐쇄성의 정도를 나타내는 것으로 이 ... Behavior DescriptionQuestionnaire: LBDQ)※한계점- 지도성 행동을 구성원들이 지각한 행동만을 강조할뿐만 아니라 행동에 대한 원인구명을 등한시하고, 특정

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.29

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[조직관리] 왕건과 궁예의 리더십

었는지에 대해 집어보았다.☞육체적 특성에 따른 비교왕건(王建)(877∼943)궁예(弓裔)(?∼918)비고용모단정스님 머리에 한쪽눈에 눈가리개를 함건강상태당시 평균 수명이 50을 넘 ... 이 컸다는 것이 잘 말해준다.다음으로 구주적-고려적 리더십인데, 우선 이를 위해선 LBDQ , LOQ 의 조사가 필요하지만 역사적인물인 관계로 추정을 통해 설명하겠다. 우선 그래프 ... 성이론은 LPC점수를 사용하는 것이다. LPC란 리더가 자기가 싫어하는 동료를 어떻게 평가하는가에 대한점수로써 과업지향적리더십과 관계지향적 리더십으로 나눌수 있다.우선 왕건의 경우

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.05

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