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+긍정적 행동지원(PBS)을 적용한 초..등록일 2020.10.04 | 총 7,486자 | 10페이지 | 2,500원
+선처탄원서(학교폭력, 행동조절장애가 ..등록일 2022.11.14 | 총 1,576자 | 5페이지 | 10,000원

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"행동장애학교" 검색결과 1-20 / 74,192건

긍정적 행동지원에 기초한 교실차원 기능기반 팀중재(CW-FIT)가 고등학교 발달장애 학생의 수업행동 및 학교생활만족도에 미치는 영향 (Implementation of CW-FIT within PBS for High School Students with Developmental Disabilities)

본 연구는 긍정적 행동지원에 기초한 교실차원 기능기반 팀중재(CW-FIT)가 특수학급 발달장애 고등학생의 수업행동 및 학교생활만족도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 교실차원 ... 기능기반 팀중재(CW-FIT) 2 단계인 자기점검 및 도움카드 중재를 지적장애 학생 1명을 대상으로 실행하였다. 1단계 중재의 연구 결과 수업기대행동에는 긍정적인 효과가 있 ... 었으나, 학교생활만족도에는 유의미한 효과가 없었다. 2단계 중재의 연구결과 수업참여행동 및 수업방해행동에 긍정적인 효과가 있었다. 본 연구는 교실차원 기능기반 팀중재(CW-FIT

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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초등학교 정서장애 학생의 행동 개선을 위한 휴머노이드 활용 연구 (A Study on Utilization of Humanoid for Students with Emotional Disorder in the Elementary School)

한국정보교육학회 신용수, 김동호

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.09

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초등학교 고학년 아동에서 인터넷 중독과 주의력결핍 과잉행동장애와의 관련성 (Association between Internet Addiction and ADHD in Senior Students of Some Elementary Schools)

한국모자보건학회 박일순, 박종, 최성우, 김승곤, 김혜연, 한미아

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.12 | 수정일 2025.02.15

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개별차원의 긍정적 행동지원이 특성화 고등학교 자폐성 장애학생의 과제이탈 행동과 요청하기 행동에 미치는 영향 (The Effects of Individualized Positive Behavior Support on the Off-Task and Requesting Behavior of a Students with Autism Spectrum Disorder in Vocational High School)

disorder and those results were maintained one week later after the intervention. 국립공주대학교 특수교육연구소 특수교육논집 김주희, 박선이, 백은희

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.13 | 수정일 2025.07.20

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메트릭스를 이용한 긍정적 행동지원이 초등학교 지적장애 학생의 통합학급 내 문제행동에 미치는 영향 (Influences of Positive Behavior Support using Matrixes on Problem Behaviors of an Elementary School Student with Intellectual Disability in the Inclusive Classroom)

본 연구는 특수교사와 통합학급 교사, 특수교육보조인력, 보호자의 메트릭스 기반의 체계적 협력을 통한 배경·선행사건 중심의 긍정적 행동지원이 초등학교 지적장애 학생의 통합학급 내 ... 문제행동에 미치는 영향과 문제행동의 감소가 유지되는지 여부를 점검하였고, 특수교사와 통합학급 교사의 통합교육에 대한 태도 변화를 분석하였다.문제행동들은 기능분석과 가설검증을 통하 ... 여 수업과 관련된 선행지식이나 경험이 부족하고 설명 위주의 수업상황이 학습의 흥미와 동기를 낮추어 발생하는 것으로 밝혀졌다. 목표행동은 연구대상 학생이 통합학급 내 수업활동 중

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.05

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개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 유치부 청각장애 유아의 과제이탈 행동에 미치는 영향 (The Effects of Individualized Positive Behavior Support on Off-Task Behavior of a Kindergarten Child with Hearing Impairment in Special School)

이 연구에서는 개별차원의 긍정적 행동지원이 청각장애 유아의 과제이탈 행동에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 이를 위해 1명의 청각장애 유아를 선정하였으며, 미술 활동, 주제 활동 ... 하는지를 관찰하였다, 연구 결과, 청각장애 유아에게 개별차원의 긍정적 행동지원이 과제이탈 행동이 감소하는 효과가 있는 것으로 나타났으며, 중재 종료 후에도 과제이탈 행동이 감소 ... 적 행동평가를 통해 유아의 활동지 훼손하기, 물건 던지기, 입에 물건 넣기를 과제이탈 행동으로 정의하고, 개별차원의 긍정적 행동지원을 적용하였을 때 과제이탈 행동이 어떻게 변화

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.13 | 수정일 2025.07.20

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긍정적 행동지원(PBS)을 적용한 초등학교 정서행동장애 위험군 학생의 행동 중재

긍정적 행동지원(PBS)을 적용한 초등학교정서행동장애 위험군 학생의 행동 중재Ⅰ. 대상학생이름/성별김 의 람(가명, 남)소속/학년 반** 초등학교 3학년1반장애유형정서행동장애 ... 에게 폭력을 당하면서 성격이 위축됨.-초등학교입학 후 왕따를 지속적으로 당해서 지금 다니는 학교로 전학을 옴. (전학 올 당시에 위험군이였으나 현재, 정서행동장애 고위험군으로 판정)주요 ... 원하는 대로 되지 않거나 화가 나면 충동적으로 침 뱉기를 함, 싫어하거나 관심 없는 수업을 하면 주변 친구들의 학용품을 뺏거나, 괴롭히며 방해 행동을 함.정서·사회·행동측면-자기

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.04

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선처탄원서(학교폭력, 행동조절장애가 있는 아들의 선처탄원서입니다.)

선처 탄원서1. 모든 내용은 객관적이어야 합니다. 글이라는 것이 글쓴이의 주관적 견해가 들어가는 것은 어쩔수가 없습니다.하지만 너무 강한 주관적 견해가 개입된다면, (예를 들어 피해사실을 너무 부풀리거나 혹은 자신의 안타까운 사실을 너무 강조하고 싶은 나머지 없는 ..

노하우 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.11.14 | 수정일 2022.12.02

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정서행동장애 학생을 위한 학교 기반의 교사-관련서비스 전문가 간 협력적 팀 중재 고찰 (A Review on School-Based Collaborative Team Approach for the Children with Emotional and Behavioral Disorders)

은 부분을 차지하였다. 결론적으로 정서행동장애 학생의 특수교육 관련서비스 제공을 위한 학교 기반의 협력적 팀 중재연구는 정서행동장애 학생의 긍정적 행동을 향상시키고, 문제행동의 감소 ... 본 연구에서는 정서행동장애 학생을 위한 교사와 관련서비스 전문가 간의 협력적 팀 중재를 실시한 연구에 대하여 고찰하였다. 국외 주요저널에서 실험 연구 11편을 선정하여 개괄적인 ... 에 효과적임을 알 수 있었다. 본 연구 결과를 중심으로 정서행동장애 학생의 효과적 지원을 위한 협력적 팀 중재방안에 대하여 고찰하고, 실제적인 실행방안에 대하여 논의

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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블렌디드 러닝이 초등학교 지적장애아동의 수학 학업성취 및 수업참여행동에 미치는 영향 (The Effects of Blended Learning Instruction on Mathematic Achievement Abilities and Academic Engagement Behaviors of The Children with Intellectual Disabilities)

한국발달장애학회 김현주, 신진숙

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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외부 전문가 협력적 팀 기반 예방-교수-강화(Prevent-Teach-Reinforce)모델 적용이 일반 초등학교 정서․행동장애 학생의 도전 행동과 대체 행동에 미치는 영향 (Prevent-Teach-Reinforce Model Involving an External Behavior Analyst on Challenging Behaviors and Alternative Behaviors of Students with Emotional and Behavioral Disorders in a General Elementary Scho)

연구 목적: 본 연구는 외부 전문가 협력적 팀 기반 예방-교수-강화(PTR)모델 적용이 일반 초등학교의 정서․행동장애 학생의 도전 행동과 대체 행동 향상에 미치는 영향과 종료 후 ... 유지 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구 방법: 연구 대상은 일반 초등학교 5학년에 재학 중인 정서․행동장애 남학생 1명이었다. 이 연구의 독립변인은 외부 전문가 협력적 팀 기반 ... 으로 나타났다. 결론: 본 연구는 외부 전문가 협력적 팀 기반 예방-교수-강화(PTR) 모델 적용이 일반 초등학교 현장에서 정서․행동장애 학생의 도전 행동 감소와 대체 행동 향상

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 학령기 학교 적응 전략

주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 학령기 학교 적응 전략■서론 ? 교실 안 ‘좌충우돌’ 아이들, 그들을 어떻게 도울 것인가?주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 단순한 산만 ... 함이나 개구짐을 넘어서, 발달적인 뇌 기능의 문제로 인해 지속적인 부주의, 과잉행동, 충동성을 보이는 신경발달장애이다. 전 세계 아동의 약 5~7%가 ADHD 진단을 받고 있 ... 으로 올라갈수록 이러한 행동에 대한 주변의 비난이 강해져 아동의 자존감에도 악영향을 미친다.■학교 현장에서 실천 가능한 적응 전략1) 시각적 구조화 및 시간 예고 활용ADHD 아동

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.15

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텔레프리젠터 로봇을 통한 정서․행동장애 및 위기학생의 상호작용 탐색연구: 경북 N초등학교 학생들을 중심으로 (A Study on Exploring of Interaction between Emotional and Behavioral Disorder and Student at Risk and Tele-Presence Robot)

본 연구는 정서․행동장애 및 위기학생들이 텔레프리젠터 로봇과의 상호작용에서 어떠한 행동 반응특성을 보이며, 로봇을 어떻게 인식하는지 알아보고자 하였다. 본 연구에 참여한 학생 ... medium of educational intervention for students with emotional and behavioral disorder being bullied. 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 신윤희, 이효신, 진미영, 유충훈, 김창걸 ... 은 경북 N초등학교에 재학 중인 6명의 학생으로 양적 방법인 부분간격기록법과 질적 방법인 비참여 관찰법을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 그리고 그 결과는 다음과 같다. 첫 번

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04

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학교생활 공동행동일과(JARs) 프로그램이 학령기 자폐범주성장애 아동의 의사소통기능에 미치는 효과 (The Effect of Joint Action Routines (JARs) Programs in School on the Communicative Skill of School-age Children with Autism Spectrum Disorders)

목적: 본 연구의 목적은 학교생활 공동행동일과 프로그램을 개발하여 학령기 Autism Spectrum Disorders(ASD) 아동에게 중재하였을 때, 의사소통기능 빈도가 증가 ... 로 살펴보았다. 기초선 평가는 3회기 실시하였으며, 중재는 21회기, 유지는 중재 종료 2주 후 2회 실시하였다. 학교생활 공동행동일과 프로그램은 대상아동별 선행조사, 공동행동일과 선정 ... 하였다. 대상아동은 유지효과를 보였으며, 변형활동에서 자연스럽게 일반화를 나타냈다 결론: 학교생활 공동행동일과 프로그램은 학령기 ASD 아동의 의사소통기능을 향상시키기 위해 사용할 수

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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[아동기 발달장애] 아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증

[아동기 발달장애] 아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증목차아동기 발달장애1. 품행장애2. 학습장애3. 반사회적 행동4. 학교 공포증5 ... ). 따라서 부모나 교사의 각별한 주의와 관심이 필요하다. 특히 행동장애와 달리 심리적 장애는 쉽게 눈에 띄지 않는 경우도 많으므로 평상시 아동에 대한 지속적인 관심과 주변 환경에 대한 ... 배려가 있어야 한다.1. 품행장애품행장애(conduct disorder)는 공격행동, 파괴행동, 가학행동, 절도, 규칙위반 등 신경증적 문제들을 반사회적 행동으로 표출하는 것

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.22

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학교 밖 청소년의 진로장애가 진로탐색행동에 미치는 영향: 자아존중감, 우울의 매개효과 (The Effect of Career barrier on Career exploration behavior of Out-of-school youth: The Mediating Effect of Self-esteem And depression)

학습자중심교과교육학회 심현아

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.06 | 수정일 2025.05.17

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[방송통신대학교] 특수교육학개론/30점(30점 만점)/자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( B ) 형o 과 제 명 : 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법 ... , 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점)2. 정서 및 행동장애1) 개념2) 원인3) 특성4) 판별 및 평가 방법5) 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐성 장애 ... 가 있다.2. 정서 및 행동장애1) 개념우리나라의 장애인 등에 대한 특수교육법(2008)에 따르면 정서 및 행동장애는 다양한 이유로 인해 학습에 어려움이 있는 사람을 말한다. 그

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.06

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정서행동장애아동이 일반학교에서 비장애아동과 통합교육을 받는 것에 대해 찬반의 입장. 외6개

어야 한다고 합니다. 선생님의 의견에 대해 찬반 토론을 진행해 보세요.3. 정서행동장애아동이 일반학교에서 비장애아동과 통합교육을 받는 것에 대해 찬/반의 입장에서 토론해 봅시다.4 ... 을 내며 혼자놀이만을 고집합니다. 선생님은 지속적으로 친구와 놀 기회를 제공해 주어야 한다고 합니다. 선생님의 의견에 대해 찬반 토론을 진행해 보세요.3. 정서행동장애아동이 일반 ... 학교에서 비장애아동과 통합교육을 받는 것에 대해 찬/반의 입장에서 토론해 봅시다.4.지적장애 분류체계에서 개인을 둘러싼 생태학적 맥락을 이해하고 지원 요구를 파악하여 지원 계획

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.24

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시각적 지원을 적용한 학교텃밭 프로그램이 통합학급 학생들의 또래 관계와 자폐성 장애학생의 사회적 행동에 미치는 영향 (The Effects of School Gardening Program with Visual Supports on Peer Relationships of Students in an Inclusive Classroom and Social Behaviors of a Student with Autism Spectrum Disorder)

한국특수교육학회 정민우, 이희연

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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파워카드 전략을 사용한 아스퍼거 장애 아동의 스트레스 표현 행동 중재의 일반화에 관한 사례 연구 - 학교생활을 중심으로 - (A Case Study on Generalization of Stress Expression Behavior Intervention Using Power Card Strategy for a Child with Asperger Disorder - Focusing on School Life-)

한국발달장애학회 이재욱, 이재욱

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.15 | 수정일 2025.03.28

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