외국어로서의 한국어교재론 과제물: “초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.” 000 ○ 초급 1 수준 : 의사소통에 ... 있어 기초적이며 필수적인 회화 위주 - 외국인, 성인 학습자 - 대학 부설 과정 단기 - 6주, 주 3일, 일 4시간 과 주제 내용 어휘 문법 1 자기소개 인사하기, 자기소개하기 ... 외국어로서의 한국어 교재론 교안 2. 서종학, 이미향, 「한국어 교재론」, 한국문화사, 2020. 3. 10
외국어로서의 한국어어휘 교육론 과제 주제 : 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오. Ⅰ. ... 하지만 초급학습자의 경우 더 적절한 문화적 이해와 함께 관용표현을 시뮬레이션 하고 시청각 자료가 풍부하게 제공되는 등 기본 관용구와 관용표현 목록을 미리 암기하고 숙지하게 하는 노력이 ... 본론에서는 관용 표현 학습방법을 중급학습자의 수준에 맞춰 전략적 교수방안과 기존 관용표현 선행 연구에서 제시된 교수방안 모형을 적절하게 반영하여 ‘손 놓고 있다’의 관용 표현 이해를
한국어 교원자격 취득을 위한 학습자로서 먼저 완벽한 학습을 달성하고 향후 한국어 교원으로서 철저한 준비와 교수를 통하여 학습자의 한국어 숙달도를 향상시켜 나갈 것이며 한국어 능력 평가의 ... 말하기 평가의 목적 말하기 평가의 목적은 의사소통 능력 정도를 파악, 교육목표와 교수 및 평가 방법 등의 적합성과 효율성의 재고찰, 평가결과를 교수학습 과정에 활용하여 교수학습 ... 결론 평가는 교수학습과정에서 중요한 요소이다.
각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. ... 결론 이로써 각기 성격이 다른 한국어초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상 어떤 차이가 있는지 살펴보고 각각의 교수요목에 따른 실제 학생들의 반응을 바탕으로 한 장점과 단점을 정리 ... 이에 따라 각기 성격이 다른 한국어초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상 어떤 차이가 있는지 살펴봄과 동시에 실제 학생들의 반응을 바탕으로 한 장점과 단점을 정리 해 보겠다.
어휘는 각 단원의 주제와 관련된 것으로 단원별로 2개의 의미 범주를 선택하였고, ‘세종한국어 4’에서는 총 558개의 어휘를 학습한다. ... 세종한국어교수요목 구성 개요 (1) ‘세종한국어 4’의 단원별 내용구성 세종한국어 4는 세종학당에서 공부하는 한국어학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 ... ‘세종 한국어2’의 경우 기본교육 과정 중 한국어 과정의 일반과정에 해당하며 세종학당 교육과정으로는 초급2에 해당한다. 2.
대부분의 초급학습자들의 경우와 여성결혼이민자의 경우는 서로 다르지 않다고 볼 수 있고, 연세 초급한국어는 이에 따른 교수요목을 충실히 적용했다고 할 수 있다. 2) 서울대 한국어 ... 수강생으로 하여금 기초 어휘인 자모를 읽고 쓸 수 있는 것 이상으로 초급으로 진입했을 때, 학습을 쉽게 할 수 있도록 설계를 했다. ... 본 글에서는 한국어초급 교재3종을 서로 비교하여 교수요목에 있어 어떠한 차이가 있는지 논의하고자 한다. 2. 본론 1) 연세 한국어 a.
결론 이와 같이 스토리텔링을 활용한 말하기 교육의 자료로서 중요한 의미를 가지고 있으므로 앞으로 한국어교육에서 스토리텔링을 활용하여 한국어학습자에게 보다 효율적인 한국어 말하기 교수학습 ... 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오. Ⅰ. ... 따라서 말하기 학습을 보다 흥미를 유발할 수 있는 교수-학습법을 선행 문헌을 통해 찾아본 결과 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기라는 제목의 문헌이 상당히 효과적일 것으로 생각되어 이를
한국에서 외국인에게 한국어를 교수할 때에는 다양한 나라의 학습자가 모여 있어 그것이 힘들겠지만, 외국에서 한국어를 교수하고 있다면 그들의 문화적인 배경을 이해하는 것 역시 한국어의 ... /ㅐ/,/ㅔ/의 구분은 초급에서는 듣기에서는 강조하여 교수하고 말하기에서는 덜 강조해서 교수하는 것을 제안한다. 초급단계에서는 음가를 정확하게 구분하는 능력이 필요로한다. ... 하지만 교수자는 학습자가 만나는 첫 번째 한국인일 수도 있고, 그들이 생각하는 한국어의 표준이 될 수도 있다.
여섯째, ‘발음’이나 ‘새 어휘와 표현’이 있어서 초급 단계의 학습자에게 정확한 발음, 어휘 등을 가르치는 데에도 효과적이라 판단. ... 셋째, 단원별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 어휘 등이 적절하게 구성되어 있어 모의 수업을 준비하거나 실제 교수-학습 상황에 적용하기에 적절하다고 판단. ... *앞으로 수업 진행시 필요한 사항 간단히 정리 첫째, 목표 문형이 정리된 붙임 카드, 동기유발 자료, 어휘 자료 둘째, 초급 수준의 학습 진행을 위한 적당한 속도의 발화와 어휘 사용
성취도 평가는 학습목표에 맞게 교육이 이루어졌는지 학습자가 학습 내용을 얼마나 알고 있는지를 평하는 것으로 교과과정과 교수요목에 맞추어 평가하므로 한국어 교재는 세종 한국어 1권으로 ... 평가대상 학습자 수준 평가대상 학습자 수준은 1-2급인 초급으로 설정하였으며 초급 듣기 평가의 목표는 자음과 모음, 개별적 발음과 기초적 음운의 변화를 구별하여 들을 수 있는지 한국어 ... 평가대상 학습자의 수준(초급,중급,고급)을 결정한다. 2. 한국어 교재를 선정한다. 3. 평가를 기획하고 평가항목을 선정한다. 4. 출제 구상표를 작성한다. 5.
평가의 목적 1) 교수적 기능: 평가의 과정을 통해 새로운 부분을 깨닫게 되고 실력을 향상시킨다. 2) 관리적 기능: 교사와 학습자에게 피드백을 제공하고 교수와 학습관리에 도움을 준다 ... 교수자들은 학습과정을 점검할 수 있고, 학습자들의 장·단점을 파악해서 교육지침의 방향을 개선할 수 있다. ... 주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오. [서론] 한국어를 사용하여 원활하게 의사소통을 하는 것이 한국어 말하기 교육의 목표이다.
다만, 한국어 교재와 관련된 학습 내용이 부합하는 노래를 선정하고 선정적이고 폭력적인 노래를 피하며 노래 가사에 나오는 문법, 어휘를 먼저 살펴본 후 노래를 배우고 노래를 배우고 나서는 ... 한국 유학을 준비하는 해외 거주 10대 초급학습자 ② 국내 결혼이주여성 고급 학습자 ③ 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 ④ 국내 외국인근로자 초급학습자 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ... 특히 중급 학습자의 경우 한국어를 읽고 이해하는 초급 수준을 벗어나 이미 알고 있는 기초적인 한국어 능력을 다지고 확장하며 고급단계로 넘어가는 단계이기 때문에 매우 중요한 단계라고
속담은 관용표현과 마찬가지로 어휘의 결합으로 이루어져서 제3의 의미가 있는 데 학습 대상도 초급보다는 중급과 고급 단계에서 집중적으로 학습하는 것이 더 효율적이라도 학습자가 실제로 ... 과목명: 외국어로서의 한국어어휘교육론 서론 본론 관용어와 속담 학습자의 수준별 고려사항/지도안 결론 참고문헌 《과제주제》한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 ... 이러한 이유에 어휘의 결합으로 이루어져서 제3의 의미를 나타내는 관용어구와 속담은 초급보다는 중급과 고급 단계에서 집중적으로 학습하는 것이 바람직하다.
한국어교수 및 학습은 의사소통 중심의 교수법을 바탕으로 통합적인 교육을 추구하고 있으며, 이는 한국어 교재에도 반영되어 여러 기능을 함께 학습할 수 있는 통합 교재를 사용하고 있다 ... 그렇기 때문에 억양 학습의 중요성을 간과하지 않고 한국어초급 교재에서의 억양 교육 내용을 구체적이고 체계적으로 제시해야 할 것이다. ... 특히 한국어초급 단계에서 발음 구어 영역은 필수다.
교육 방법: 초급 수준의 학습자들은 아직 어휘, 문법, 문화 모든 영역에서 학습이 충분하지 않기 때문에 내용이 길거나 복잡해서 설명이 많이 필요한 문학 작품보다는 단순한 어휘와 내용이 ... 요즘 외국어로서의 한국어 교육 흐름을 살펴보면 의사소통 중심 교수법이 중요성이 부각되고 있고 구어 교육에 집중되어 있다. ... v=NWyOahLgMTc) 작품 선정 이유: ‘김소월-엄마야 누나야’ 작품을 선정한 이유는 대부분의 어휘가 초급 수준에 맞고 시각적 이미지로 의미를 간단하게 설명할 수 있을 것이라
결론 (나의 견해) 학습할 어휘의 양이 많지 않고, 간단한 수준을 지니고 있는 한국어초급학습자들은 주로 기계적인 암기를 통해 한국어어휘를 학습한다. ... 본 과제에서는 단어의 조어방식 중 하나인 ‘파생어휘’를 이용한 교수법을 통해, 한국어어휘를 보다 효과적으로 교수하는 방법에 대해 알아보려고 한다. 2. ... 예비 한국어 교원으로서, 학습자의 담화상황에서의 실질적인 어휘 실력 향상을 도모할 수 있는 효과적인 교수법에 대해 좀 더 깊이 생각할 필요성을 느끼며, 과제를 마친다. 1) 김동은
그리고 한국어 문장과 그와 관련된 그림을 함께 보여주는 교수법은 초급 과정에 있는 학생들에게 매우 효과적이라고 생각이 되었다. ... 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서 □ 소 속 : □ 성 명 : □ 참관 일자 : . . . ( ) 요일□ 참관 과정 : 초급 1B 과정 □ 참관 기관 : □ 참관 담당 교사 ... 그래서 나중에 수업을 하게 되면, 주제에 따라 다양한 학습방법과 환경을 학생들에게 제공해줄 수 있도록 많은 노력을 해야겠다. 담당교수 : (서명 또는 인)
초급, 중급, 고급 학습자를 대상으로 활동을 구성할 수 있습니다. (1) 초급학습 단계 초급학습자들은 한국어 단어와 구문, 간단한 문장을 이해하고 사용할 수 있습니다. ... . ③ 관련 교수법 소개 한국어교수법은 말하기 활동을 효과적으로 구성하고 수행하는 데 필요한 다양한 방법을 제공합니다. ... ● 주제 제시된 내용을 바탕으로 한국어교육 말하기 활동을 구성하시오 - 학습단계설정(초.중.고급) - 활동 목표설정 - 관련교수법 - 구체적 말하기 활동 내용 및 수업진행방법과 주의사항
10대 초급학습자 2) 국내 결혼이주여성 고급 학습자 3) 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 4) 국내 외국인근로자 초급학습자 외국어로서의 한국어표현 교육론 Ⅰ. ... 국내 결혼이주 여성 고급 학습자를 위한 교수법과 발화활동 우리나라 결혼이주여성집단 중 한국어 고급학습자는 이미 일정 수준의 한국어 실력을 갖춘 사람들이다. ... 국내 결혼이주 여성의 한국어교육 실태 2. 국내 결혼이주 여성 고급 학습자를 위한 교수법과 발화활동 3. 시사점 및 나의 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1 Ⅰ.